小學一年級英語複習計劃集錦
天高鳥飛，海闊魚躍，學習這舞臺，秀出你獨特的精彩用好分秒時間，積累點滴知識，解決疑難問題，學會舉一反三。接下來是小編爲大家整理的小學一年級英語複習計劃集錦，希望大家喜歡!
一年級英語複習計劃集錦一
一、學習情況分析：
通過半年的英語學習，同學們不僅對英語學習產生了較爲濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。學生在通過每日的Freetalk交流，已經具備簡單的口語交流能力。本學期雖然沒有學習字母，但通過老師的指導，學生已經能夠自主認讀書本上的單詞。
二、 複習目的：
複習能讓學生鞏固所學知識，還能查漏補缺，能爲今後的學習打下堅實的基礎。複習工作馬上就要開始了，針對一年級學生的年齡特點，我決定在複習過程中不僅注重知識的掌握，同樣要注重教學環節設置的趣味性。複習應從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。爲繼續激發學生學習英語的濃厚興趣，調動學生學習英語的積極性，拓展學生學習層面，鞏固學生所學知識，加強學生對所學知識的實用性，爭取在期末考試考出好成績制定此計劃。
三、複習內容：
Module 1：Hello! How are you?
Module 2：What’s your name? I’m a boy.
Module 3：How many girls?
Module 4：How many green balls?
Module 5：Sit down! Point to the window.
Module 6：This is my teacher. That is a cat.
Module 7：What’s this? It’s my ruler.
Module 8：Is it a dog? It’s a black cat.
Module 9：How old are you? Happy birthday!
Module 10：Where’s my pen? A doll is under the bed.
四、複習重點：
Module 1：Hello! How are you?
聽、說的單詞和短語：hello hi goodbye bye I’m =I am
聽說認讀的語句：
o ,I’m Baobao .
are you ?
3.I’m fine.
Module 2：What’s your name? I’m a boy.
聽、說的單詞和短語： good morning what’s=what is my name a afternoon
聽、說、認讀的單詞和短語：bird panda boy girl
聽、說、認讀的語句：
1. Good morning .
2. What’s your name ?
3. My name’s Yangyang .
4. I’m a boy .
Module 3：How many girls?
聽、說的單詞和短語： yes no
聽、說、認讀的單詞和短語：one two three four five six seven eight nine ten
聽、說、認讀的語句：How many girls ?
Module 4：How many green balls?
聽、說的單詞和短語： colour
聽、說、認讀的單詞和短語：green black blue white red yellow ball
聽、說、認讀的語句：
’s red .
many green balls ?
Module 5：Sit down! Point to the window.
聽、說的單詞和短語：stand up sit down it’s=it is to Ms open point
聽、說、認讀的單詞和短語：window door
聽、說、認讀的語句：
d up !
down !
the window .
t to the window .
Module 6：This is my teacher. That is a cat.
聽、說的單詞和短語：this our and that
聽、說、認讀的單詞和短語：classroom desk seat teacher cat dog
聽、說、認讀的語句：
is my teacher .
is a cat .
Module 7：What’s this? It’s my ruler.
聽、說的單詞和短語：無
聽、說、認讀的單詞和短語：school bag pen ruler book pencil pencil-box eraser crayon
聽、說、認讀的語句：
’s this ?
’s my ruler .
Module 8：Is it a dog? It’s a black cat.
聽、說的單詞和短語：look
聽、說、認讀的單詞和短語： fox kite house box
聽、說、認讀的語句：
it a dog ?
,it is .
,it isn’t .
’s a black cat .
Module 9：How old are you? Happy birthday!
聽、說的單詞和短語：how old you’re=you are happy birthday thank for welcome
聽、說、認讀的語句：
old are you ?
2.I’m six .
y birthday !
Module 10：Where’s my pen? A doll is under the bed.
聽說的單詞和短語：where’s=where is in on under
聽、說、認讀的單詞和短語： bed balloon doll bear
聽、說、認讀的語句：
e’s my pen ?
’s in the box .
3.A doll is under the bed
五、複習難點：
用英語：打招呼與自我介紹，詢問與回答物品的數量和顏色，對教師發出指令的動作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品，使用特殊和一般疑問句提問問題，詢問別人的年齡和介紹自己的年齡，用完整的句子詢問和表述物品的方位。
六、複習方法：
1.強化單詞、句子的認讀。一年級以聽說爲主，單詞句子的認讀是一個難點。在複習階段，單詞的認讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會單詞(會聽，會說，會讀)歸類，如：b開頭的：bookboy box blue等，d開頭的：doll dogdoor等;運用小遊戲，如單詞大變身、滾雪球等。句子的認讀主要，利用指讀總結的複習卷、進行書面練習來進行強化。
2. 滾動所學知識。通過每節課的自我介紹和提問滾動所學知識，將知識串成串，讓學生在複習的時候不會覺得陌生。
3. 進行卷面練習，讓學生熟悉題型，將知識落到筆頭，進行測試，並通過卷面分析提高學生書面運用語言的能力,並逐步適應英語測查。對個別不會做題的孩子進行單獨指導。
4. 在複習期間進行口試(指讀10個模塊的重點詞句)。
5.後進生的輔導。針對每個班的幾名學習吃力的學生進行單獨指導。
一年級英語複習計劃集錦二
一、學情分析
經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在着一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況，我將採取相應措施進行復習，爲今後的學習打下紮實的基礎。
二、關於複習
爲了使學生學習的內容得到鞏固、強化和發展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用能力得到進一步的發展。
(一)複習內容與目標：
1.字母：能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2.詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住儘量多的詞彙。
3.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。
4.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。
(二)複習要點：
1、突破重點和難點。
(1)學生明確各單元學習要求，教師引導學生課後多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。
(2)單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫助學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，並幫助學生由單獨記一個詞轉爲記幾個、一串詞。
(3)對於重點和難點內容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
2、迴歸課文、聯繫實際。
語言知識轉化爲語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，複習階段迴歸教材，對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在複習日常交際用語和句型時，更宜聯繫實際，學用結合，培養學生初步的語言運用能力。
(三)具體措施:
1、做好學生的思想工作，讓他們儘快地進入複習的狀態。
2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片,採用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。
3、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地複習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現象.
4、設計練習，把每單元的句型重點複習並鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。
5、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力和做題能力。
6、重點輔導中下生，堅持做好課後的個別輔導及時做好檢測工作。
7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績儘可能地提高。並及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心
8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整複習計劃。
一年級英語複習計劃集錦三
首先，本學期共學習三個單元，recycle2以和26個字母的書寫，通過複習，期望同學能達成以下的學習目標：
1.詞彙：能準確記住本學期課本要求的三會詞和詞組，能聽、說，讀，理解，鼓勵有能力的同學記住儘量多的詞彙。
2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裏的let’s talk，並能準確理解對話的情景和主題功能。要求背誦let’s do、let’schant中的兒歌，有利於協助小朋友理解詞意和提高興趣。充沛利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，爲同學提供使用英語進行交流的機會。每當小朋友們進入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形於色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。
3.句型結構：熟練掌握每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用，並能就句型替換所學單詞。
4. 熟練掌握26個字母的書寫，必需要讓小朋友書寫規範，爲以後的拼寫單詞掃除障礙。
其次，複習時小朋友會有浮躁，疲憊的情緒，所以要防止機械式的重複誦讀，反而更要增加有效的遊戲環節，比方男生_抗賽，積分闖關等，練習形式要多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體並用。靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調的基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動，繼續堅持小朋友們對英語學習的濃厚興趣。特別要注意班級裏的學困生，使基礎單薄的小朋友能夠將基礎打紮實，基礎已經很好的同學可以有適當拔高。發揮“一幫一”的優勢，另外加強家校聯合，發動家長參與複習，確保各個階段的同學通過複習都能夠得到提高。
最後，在複習課本之外要加強聽力練習，我計劃重複使用《活動手冊》，要堅持每天訓練聽力的頻度。多聽可以讓小朋友們培養語感，增強語言的運用能力，同時也能檢測所學知識的靈活性。
一年級英語複習計劃集錦四
一、複習資料：
1、單詞、詞組儘可能讓每個學生過關。
2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。
3、加強聽力、口頭和筆頭練習。
4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
5、加強複習課的備課和研討。
二、具體措施：
1.進行模塊系統的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進行練習，在此基礎上老師進行重點的歸納和系統講解，最後進行相應的課堂練習，爭取當堂課清，提高課堂效率。
2.歸類複習
1).音標要解決音標元音字母的發音規律，解決常見的字母組合的發音規律。形式爲讀，思，歸納，強化和練習。
2).時態
(一)、一般此刻時態概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態。規律：一般用動詞原形，當主語爲第三人稱單數的一般此刻時，動詞要加s，es，標誌性的單詞：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot
(二)、此刻進行時態概念：表示說話時正在發生或進行着的動作。規律：be+動詞ing形式.標誌性的單詞：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball.
(三)、一般過去時態概念：表示過去某一時刻或某一時間內發生的動作或狀況。標誌性的單詞：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday規律：
1、一般狀況動詞後面加ed;如：worked，cleaned，washed，
2、以不發音e結尾的動詞加d就要以了;如：lived，moved，loved
3、以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed;如：study–studied，carry—carried
4、重讀閉音節的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed;如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊變化：見不規則動詞表。
3).介詞結合實例講解，練習，鞏固
4).閱讀進行閱讀練習的方法指導並結合閱讀材料訓練。
5).聽力聽力並非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節課時中。
3.綜合練習，查漏補缺，爭對學生暴露的一些問題，再一次補充複習。
透過以上方面能夠在必須程度上提高學生英語的水平，才能夠在最後考試中取得好的發揮
