英語教學

摘要:隨着市場經濟的不斷髮展及社會的需求，許多高校的外語專業都開設了口譯課。但從總體上來看，口譯課教學仍然存在着一定的問題，教材的侷限性，教學方法的單一性，課堂模式的不合理性等，這些都導致不能有效地實現口譯教學的......

初中英語寫作教學一直是初中英語教學中的薄弱環節，在寫作教學中，我們往往注重成品，忽略過程；注重知識，忽略技能；注重結論，忽略反饋。爲了擺脫英語寫作教學中這種低效的困境，筆者在教學實踐中嘗試運用導、練、滲、點四步曲，努力......

《英語新課程標準》指出：學生的發展是英語課程的出發點和歸宿，英語課堂要以學生爲主體。動態生成，是對課堂教學過程生動可變的概括，是對強調過程的預先設定，計劃的一個重要補充和修正，在新課程的背景下，隨着對動態生成研究的......

論文關鍵詞：英語學習原版電影語言環境論文摘要：本文介紹了原版電影對英語學習的促進作用，並對原版電影學習的方法加以闡述，旨在幫助學習英語的學生通過體會原版電影生動的語言環境的過程中，獲得豐富的語言知識，掌握標準的交......

導入的方法有很多，但宗旨目標是一致的，那就是集中學生的注意力，激發學生的學習積極性。具體的導入方法有以下幾點：一、直觀形象導入法大量的研究表明人類獲取信息90％以上是通過視覺來獲取的。因而，對一些形象直觀的內容，就利......

論文關鍵詞：英語口語學習誤區論文摘要：隨着經濟文化全球化的發展，英語成爲國際交流中的主要語言之一。作爲語言載體之一的口語在英語中的重要性也日益增加。大學生大英語學習中也開始重視了英語口語的訓練。非英語專業大......

論文關鍵詞：英語寫作高職英語教學作用論文摘要：英語寫作作爲高職教學中的重點和難點，需要師生共同努力進行攻關。值得注意的是，高職生必須養成自覺運用英語寫作的習慣，這樣才能提高自己的英語運用能力，爲以後的學習和工作打......

摘要：發展學生的智力，提高他們的觀察，注意，記憶，思維和想象能力，也是《大綱》規定的一個教學目的。這一重要的教學目的過去被忽視，現在正式寫入《大綱》，必然會對英語教學和對學生的素質教育產生積極的影響。（一）觀察語言的功能......

論文關鍵詞：英語演講大學英語課堂可行性效果論文摘要：本研究從理論到實踐探討了在大學英語課堂引入演講的可行性及效果。實驗結果表明，英語演講不但可以有效提高學生在聽說讀寫方面的綜合能力，還可以提高學生的思辨能力，自......

論文關鍵詞:英語專業聽力能力影響因素提高方法論文摘要:英語聽力是英語學習的前提。聽、說、讀、寫、譯五大技能之功能,聽居首位。但對於英語專業的新生來說,如何提高聽力能力可以說是他們學習英語過程中不可跨越的障......

在外語教學中，培養爲交際運用英語的能力越來越受到重視，課堂教學通過角色、表演、配對練習等方法結合學生提供語言實踐的機會，使學生學會運用在某種場合下進行交際所需要的語言。並通過練習來提高語言技能，有效地培養學生......

【摘要】在英語教學中教師創設和利用情境組織課堂教學，可以更好的激發學生的學習主動性，確立學生學習的主體地位，提高學習效果。【關鍵詞】英語教學情境運用英語教學中要利用教學情境，培養學生交流信息和思想感情傳遞的能......

在英語課堂中，導入作爲課堂的開始，目的是爲了吸引學生的注意力，激發學生學習英語的興趣。下面是本站小編帶來的關於英語課堂導入的策略論文的內容，歡迎閱讀參考!英語課堂導入的策略論文篇1：《淺談高中英語課堂教學的導入策......

專業英語與文獻檢索課程是我係化學工程技術系化學工藝專業大專生的一門專業選修課,開課對象是大三學生。課程的目的是使學生在大學英語的基礎上掌握化工基礎知識,瞭解化工工業概況,熟悉化工典型單元操作、化工設備和......

論文關鍵詞：大學英語課堂提問提問類型論文摘要：課堂提問是英語課堂教學中師生之間交流的一個主要途徑之一，也是增強學生課堂學習效果和幫助教師達到教學目標的重要手段。在學習和總結前人有關英語課堂提問類型的研究成果......

論文關鍵詞：提高聽力能力我見論文摘要：提高中學生英語聽力能力不僅利於說、讀、寫技能的提高，而且更利於語言的日常交際。對此，教師應該將聽置於英語教學四項基本技能之首，熟悉學生聽力障礙的各種成因，並且採取妥善的方法逐......

【論文關鍵詞】激發英語教學興趣方法【論文摘要】在中學英語教學中創造輕鬆愉快的學習環境、用競爭意識組織課堂教學營造民主、和諧的課堂氣氛、創設自然情景,給學生提供發展空間,引導學生自主參與、關注學習過程,遵......

【摘要】表演法教學初中英語，學生學習興趣濃，學習熱情高，學習效果好。我在嘗試運用表演法教學時先要設立明確的目標，作到有的放矢。然後師生一道積極參與表演，不拘一格。在英語表演教學中，力求聯繫學生生活實際的話題，讓學生......

傳統的英語教學主要是滿堂灌、填鴨式的教學模式，往往出現教師在上面講得激情四射，學生則在下面聽得昏昏入睡。這種被動的學習方式，阻礙了學生的個性發展，也阻礙了他們的學習積極性和主動性。課堂是教師傳授知識的主陣地，也......

語言是人與人之間最常用、最有效、最重要的一種交際工具。學習英語的目標就是和人的交流，而英語的的交流其中之一就是對話，也就是我們說的口語，那麼如何在不影響課程進度的前提下，省時而又有效地開展口語教學活動，我有以下......

論文關鍵詞：閱讀教學思維能力創新設計論文摘要：《英語課程標準》將英語課程的總體目標確定爲學生綜合語言運用能力的形成，綜合語言運用能力是交際能力的組成部分，是一種思維活動，具有極強的創造性和應變性的特點。在閱讀教......

論文關鍵詞:商務英語教學模式高職院校論文摘要:高職高專院校的商務英語專業在授課中往往注重理論及英語語言的教學,教學模式單一,學生學習專業知識缺乏興趣,近年來越來越多的高校在商務英語專業教學中加大情景教學模......

【摘要】高中英語課堂教學中，豐富的動詞的運用是一個教學重點，而非謂語動詞在句子中的運用是一個難點，筆者就此進行一些研究與同行一起探討。【關鍵詞】動詞動詞形式高中英語詞彙的課堂教學中，動詞是最具特色的一塊。動詞......

新課程倡導老師用教材教而不是簡單地教教材，教師應該根據學生的情況來處理教材，如何讓初學者對英語保持良好的學習狀態的學習興趣。我的做法如下：1．重視語言，夯實了基礎知識。語言是培養聽、說、讀、寫、譯五種能力的基礎......

【摘要】隨着課程改革的深入和英語新教材的使用，越來越多的英語教師更加註重教學理念的轉變和教學方法的改變，逐步從應試教育的外語教學觀轉變到了素質教育的外語教學觀，從重視語言知識的傳授轉變到重視英語運用能力的培......