小升初英語的複習方法總結
複習，是學習過程中一個非常重要的環節。尤其是六年級的總複習，更加要體現出它的重要性。下面就讓本站小編給大家分享一些小升初英語的複習方法吧，希望能對你有幫助!
一、不要把複習課僅作爲練習課
在以往的畢業班複習時我們發現：有些老師把複習課簡單當作練習課來上，今天問這個學校要張練習卷，明天從那個學校拿張練習卷，每天都是枯燥的抄寫、背讀、做題、講題。這樣的做法不但讓學生感到疲倦乏味，而且沒有注重學生能力的培養。
二、複習要有系統性、針對性
在總複習階段，有必要把所學過的內容系統梳理一遍。在此基礎上，再根據知識點進行歸類複習。對學生容易混淆的知識，在講解規則、方法的基礎上，可以出一些針對性的練習，讓學生在運用中鞏固知識點。
三、複習課在重基礎的同時更應注重能力的培養
有些英語老師在複習過程中往往會讓學生做大量的翻譯詞組、默寫單詞等練習，也許通過這樣的訓練，學生對單詞的熟練程度是增加了。但我們應該明確：我們教學生學英語的目的不是爲了讓他們機械地記憶一些單詞，更重要的是要培養學生的語言運用能力。對語言的靈活運用能力需要通過聽說讀寫的途徑來培養，因此在上覆習課時，我們仍要像上新授課時一樣通過多種教學手段讓學生得到聽說讀寫多方面的訓練，而且由於是複習課，我們的組織更應該體現出綜合性。對於記憶單詞，不要有過高的要求，要讓學生有更多的機會感知英語，激活他們的思維，給他們創造更多運用語言的機會。如：我們在複習階段可以通過大量閱讀來擴展學生的知識，培養他們的語感。閱讀材料的來源可以充分發揮學生的作用，因爲他們手頭的各種英語學習資料比較多，可以佈置學生在家準備閱讀的文章，每節課上由兩位同學來給大家讀，並準備好相關的問題。這樣，既培養了學生的理解能力，又鍛鍊了他們的聽說能力。
四、關注弱勢羣體
在日常教學中，每個班總有幾名學生在英語學習方面比較薄弱。這些學生中有個別可能是由於智力因素，更多的是學習態度問題。在複習階段，如果老師能充滿愛心地對待這些學習英語有困難的學生，激發他們的學習積極性，及時地幫助他們解決一些學習上的困難，不斷鼓勵他們，相信他們能積極主動地參與英語複習，通過複習補缺補漏，在最後階段取得較大進步，從而順利進入中學學習。希望通過我們的努力，能讓更多學生樹立起學習的信心，使他們充滿希望地迎接更多的挑戰。當然，由於英語老師所教班級比較多，精力有限，而且我們也不希望通過加班加點的方式來提高學生的成績。所以，在老師關注弱勢羣體的同時，我們更提倡同學間的互幫互助。因爲每個班級都有一些英語學得很輕鬆的學生，如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負擔相對就會減輕些，而且能培養學生間的團結合作精神。
小升初英語的複習方法二一、改進學習方法
有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻並不優秀。這是因爲學習方法不科學。生詞、語法規則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘並能正確運用。閱讀短文不僅要了解內容細節、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閱讀，複習和鞏固學過的單詞和語法規則，掌握新的句型，擴大知識面。
有人認爲練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據所學的知識點，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應該將每次練習時出現的錯誤記下來，通過複習，然後掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問，結果問題越積越多，喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。
二、正確面對失敗
在學習中經常會出現這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到後面;有的人前幾次考試成績優秀，後幾次不及格。應該說這些都是正常的現象，因爲學習本身並不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對症下藥。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視;學習動力不足，不願刻苦學習;學習方法不好，費了不少勁成績不顯著;受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。
小升初英語的複習方法三1. 學生需要先根據自身英語學習情況進行綜合分析，瞭解自己在英語學習中，哪一方面是自己英語學習中的強項，哪一部分是自己英語學習的弱項。對於英語學習中的強項，學生要善於歸納總結，在鞏固語言的同時，注重知識相關性及語言的拓展;對於英語學習中的弱項，學生要加強專項訓練，反覆演練，爭取做到熟能生巧。
2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學生應掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多積累。
3. 對於英語學習要制定一個長期學習計劃，切忌三天打魚兩天曬網。一定要把英語學習當成一種習慣，每天抽出至少一小時進行學習，保證自己所學的英語知識鞏固、預習將學的英語知識，並根據小升初英語題型進行專項訓練，畢竟英語是需要有一個輸入過程的，而且只有經常做題才能瞭解自己的英語水平，才能將所學的英語知識使用出來，並紮實鞏固自己的英語知識。
4. 擴充英語知識面，這樣不僅爲英語寫作和口語提供大量的素材，而且也提高自身英語閱讀能力，訓練語感。
總之，學生取得的各項證書，既是學生英語水平的客觀反映，又是升入重點中學的 “敲門磚”。小升初英語考試是考覈學生英語水平的綜合測試，此類測評結果是成功邁入重點中學或理想中學實驗班、尖子班的重要標準。如何在小升初英語入學測試中出類拔萃，獲得重點中學的青睞，重在英語能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一個腳印”的英語學習才能讓英語學習之路走得更長久。
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