日語學習日語N5助詞用法總結

學習一門語言不僅要學習文法及詞彙，講好口語也至關重要。日語口語水平的優劣直接影響着你的交際能力及在日本的工作和生活質量。下面跟大家一起了解日語學習日語N5助詞用法總結，希望對大家的學習有所幫助。

は

表主語、強調。

私は朝6時に起きます。

日曜日は友達と奈良へ行きました。

も

1、表“也”“都”

この荷物もお願いします。

どちらも好きです。

2、疑問詞+も+否定=全否

明日はどこも行きません。

昨日何も食べませんでした。

3、表數量的疑問詞+も，表示“很多～”。

何回もダイエットをしたことがあります。

何人も待っていますよ。

の

1、表產地、屬性、所屬、方位。

これは日本のカメラです。

これは自動車の本です。

あの鞄は私のです。

機の上に寫真があります。

2、替代前面提到的名詞。

もう少し大きいのはありませんか。

を

1、表動賓關係。

私はジュースを飲みます。

2時に子供を迎えにいきます。

昨日會社を休みました。

2、表動作移動的場所(也可以考慮爲穿過某場所)。

公園を散歩します。

空を自由に飛びたいです。

あの橋を渡ってください。

あの信號を右へ曲がってください

この道をまっすぐ行くと、駅があります。

3、表起點、出發點、出去的地點(接近用に、遠離用を)

毎朝8時にうちを出ます。

京都駅で電車を降ります。

が

1、表嗜好、所有、欲求、能力、願望的詞前面用。

N5部分一般是這幾個詞～があります?います?わかります?好きです?嫌いです?上手です?下手です。

私はイタリア料理が好きです。

細かいお金がありますか。

私はパソコンが欲しいです。

私は日本語が少しわかります。

機の上に寫真があります。

8月に京都でお祭りがあります。

2、【AはBが形容詞】的句型，表某一主題的某一屬性、狀態。

大阪は食べ物が美味しいです。

マリアさんは髪が長いです。

東京は人が多いです。

私は喉が痛いです。

3、「が」提示主語，表示新信息。

素敵なネクタイですね。

→→ええ，佐藤さんがくれました。

4、疑問句做主語時用が表示。

誰が手伝いに行きますか。

→→カリナさんが行きます。

誰が教室を綺麗にしましたか。

→→木村さんがしました。

5、描述自然現象時表主體。

雨が降っています。

風が吹いています。

6、對某個狀態及場面進行直接描寫時。

これに觸ると、水が出ます。

音が小さいですね。

部屋が明るくなりました。

7、小句子(分句/從句)裏面的主語用が表示。

約束の時間に友達が來なかったら、どうしますか。

妻が病気の時、會社を休みます。

8、【…が、…】表輕微接續，多用於提起話題。

失禮ですが、お名前は?

すみませんが、寫真を撮ってくれますか。

へ

表方向。後面一般接「行きます?來ます?帰ります」

フランスへ料理を習いにいきます。

で

1、表方式、方法、手段、工具、交通工具、語言等。

タクシーで家へ帰ります。

日本語でレポートを書きます。

2、表事件發生的場所。

駅で新聞を買います。

7月に京都でお祭りがあります。

東京で日本とブラジルのサッカーの試合があります。

3、表事件發生的場合(抽象場所)。

會議で何を言いましたか。

授業では寢てはいけませんよ。

4、表範圍。

私は1年で夏が一番好きです。

と

1、表一起做事的某人，相當於英語的“with”。

私は家族と日本へ來ました。

佐藤さんは會議室で部長と話しています。

2、表“和”，完全列舉，相當於英語的“and”。

本屋は花屋とスーパーの間にあります。

3、表內容，與固定句型連用。

明日雨が降ると思います。

首相は來月アメリカへ行くと言いました。