高學歷卻找不到工作？聽日本人怎麼解析這個問題

高學歴なのに就職できない人にある特徴について考察する。偏差値が高い有名な大學に所屬しているのも関わらず、なかなか內定が取れない理由は4つある。

本文就“高學歷卻找不到工作的人的特徵”進行了研究。畢業於偏差值高的名牌大學，但怎麼也拿不到內定的四大原因。

ここでも「高學歴」とは、難関大學に所屬する人のことを指す。単なる大卒という括りではない。學歴フィルターがあるように、通う大學の名前さえも評価の対象になる中、學力が高くても企業から不採用になってしまう人には共通點がある。

這裏的“高學歷”指的是那些畢業於日本難關大學（考取難度較高的大學）的人。但不僅僅是大學畢業生。就像“學歷過濾器”一樣，在這樣一種連學歷都會成爲評價標準的環境下，即使學習能力再高，也不被企業錄用，像這樣的人都有一些共同點。

就職先を見つけるだけでなく、社會人としても致命的な欠陥になる。これらに當てはまる人たちは、殘念ながら就職には向いていないと言っても過言ではない。

不僅是找工作，對初入社會的人來說也是致命的缺點。毫不誇張地說，符合以下幾點的人，非常遺憾，你並不適合工作。

高學歴で就職できない4つの理由

高學歷卻找不到工作的四大原因

高學歴なのに就職できない學生に當てはまる理由は以下の4點になる。

對於高學歷卻找不到工作的學生來說，原因有以下4點。

人と話すのが苦手

不善於與人交流

「コミュニケーション能力がない」のよくある具體例。他人と話すことに苦手意識を感じる內向的な人ほど不利。

常見的具體例子比如“沒有溝通能力”。對於內向的人，越是不善於與人交流越是不利。

マナーを守れていない

不遵守禮儀

社會人はマナーが當たり前の世界。社會人として相応しいマナーを知らずに振舞うと不採用の原因に。學生の常識は通用しない。

社會人的世界是遵守禮儀的世界。作爲一名社會人，卻不知道應具備的禮儀，這就是你不被錄用的原因。僅憑學生的常識是行不通的。

表情が暗い

表情黯淡

就活は第一印象がかなり重要。表情が暗いのは社會人としては不適合。理系は多少は大目に見られるが文系はもはやアウト。

求職中第一印象非常重要。作爲一名社會人，表情黯淡是不太合適的。理科生的話多少能夠理解，但文科生的話就不行了。

協調性がない

缺乏協調性

積極的に意見を言わないのがもちろんアウトだが、協調性がないものダメ。他人の意見を真っ向から否定する態度は獨裁的で印象が悪い。

不積極地發表意見當然是不好的，但缺乏協調性是不行的。直接否定別人意見的態度是非常獨斷的，會給人留下不好的印象。

就職できない人＝人と話すのが苦手な人というイメージはどんな學生にとっても想像できるパターンではないか。

找不到工作的人=不善於與人交流的人，這是每一個學生都能想象到的一種類型。

就活で苦戦している學生ならではの特徴という印象が強く、実際にこれに當てはまる人は善戦しているとは言い難い。

給人的印象深刻，這是在求職中苦戰的學生纔有的特徵，實際上符合這一特徵的人，很難說是善戰的。

しかし、就職できない要因は人と話すのが苦手という點だけではない。面接で評価が下がる理由は他にもある。

但是，找不到工作的主要原因不僅僅是不善於與人交流。還有其他原因導致你面試時評價變差。

人と話すのが苦手

不善於與人交流

人と話すのが物悽く苦手となると內定がもらえない可能性が一気に高まる。そして、これは最も事例が多い高學歴なのに就職できない理由でもある。

如果你不太善於與人交流，那你很有可能拿不到內定。而且，這也是高學歷卻找不到工作最大的原因。

どんな職場であっても他人とコミュニケーションを取る必要がある。人と意思疎通ができなければ、職場で仕事を円滑に進めることは不可能。

無論在什麼樣的工作環境，都需要與他人交流。如果你無法與人溝通，那麼工作也不可能順利進行。

面接でさえも意思疎通を図る必要がある。どんな企業であっても面接は必ず存在する。人と話すのが苦手な人はここでマイナスの評価を被ることとなり、不採用になってしまうのは避けられない。

就連面試也需要溝通。無論是什麼樣的企業，面試都是必須的。不善於與人交流的人，在面試時會得到不好的評價，不被錄用是肯定的。

意思疎通そのものは可能だったとしても、もごもご話していたり、聲が小さいような人だと、そうではない人と比べると優秀さで劣ると判斷されてしまう。

如果是說話不清不楚、聲音很小的人，即使能夠進行交流，也會被認爲比那些不怎麼愛說話的人差。 

學生時代であれば、小學校・中學校・高校・大學のいずれでもコミュニケーション能力がなくてもやっていける。大學では討論やプレゼンテーションを行う場面もあるものの、それを避けることも不可能ではない。

如果是學生時代，比如在小學、初中、高中、大學，沒有溝通能力也照樣過得去。雖然在大學有時會有討論和發表，但要躲過這些也不是不可能。

しかも、討論やプレゼンテーションの質が最悪だったとしても卒業はできる。成績表の評価もあくまで學力的な要素がほとんどを佔めている。

而且，即使討論和發表的內容是最差的，也能畢業。說到底，成績單上的評分大部分都是學習能力方面的要求。

人と話すのが苦手でも、そのままで支障は出にくいのが學生時代までの事情だろう。

在學生時代，即便不善於與人交流，也不會有什麼大問題。

一方の社會人となれば、討論やプレゼンテーションのスキルは必要になるケースが多く、さらに上司などと意思疎通を図ることは絶対不可欠である。できなければ、仕事上支障が出る。當然、これができない人を採用したという企業はない。

但如果成爲社會人的話，則需要經常進行討論和發表，而且和上司達成共識肯定是必須的。如果做不到，你的工作將會出現問題。當然，沒有企業會僱用無法做到這一點的人。

マナーが欠如している

自身禮儀存在不足

社會人の世界はマナーの塊である。明文化されている法律だけを守っていれば良いという世界ではない。慣習によるマナーを守れていない人は淘汰される。

社會人的世界是禮儀的一部分。但這不是一個只需遵守明文規定的法律就能行的世界。不遵守慣例的人也會被淘汰。

面接は學生がどんな人物かを見極める場面。言葉で意思疎通を図るだけでなく、見た目（第一印象）も評価の対象となっている。

面試可以瞭解學生是怎樣的一個人。不僅是語言溝通，外觀（第一印象）也是評價的標準之一。

身だしなみや挨拶の有無、メールのやり取りなども選考の際の評価の基準になる。

儀容儀表、有無問候、發郵件等也是選拔時評價的標準。

これらは特に明文化されたルールはないものの、慣習によるマナーが存在する部分ではある。

雖然沒有特別的明文規定，但這是面試時禮儀習慣的一部分。

高學歴なのに就職できない人の中には、勉強はできてもマナーに欠如しているケースは決して稀なものではない。

高學歷卻找不到工作的人當中，學習好但自身禮儀存在不足的絕不是少數。

表情が暗い

表情黯淡

面接の際に見られるポイントでもあるが、無表情の人もまたなかなか內定が獲得できない人に當てはまる共通點である。

雖然這是面試時一眼就能看到的點，但面無表情也是很難拿到內定的人的共同點。

言葉自體はすらすら口から出るような人でも、表情が常に硬いような人では印象が良くない。

即使是能說會道的人，如果表情總是很僵硬的話，給人的印象也不好。

例えば、理系學生で企業の面接擔當者から「大學では何を研究しているのですか？」という質問に対して、表情なく淡々と「アルミ合金の耐久性について研究しています。」と、無表情に答えるような感じだ。

比如，企業面試官問理科生：“你在大學裏研究什麼？”理科生面無表情、淡淡地回答道：“我在研究鋁合金的耐久性。”

単に質問に対して無表情で回答するのは、第一印象の評価がマイナスになる。

單是面無表情地回答問題，對第一印象的評價就會變差。

就職の採用選考では面接での評価が重視される。履歴書などの書類選考もみられるものの、最終的には面接の結果で合否を企業側は判斷する。

面試的評價在就職錄用選拔中非常重要。雖然也有簡歷等書面遴選，但企業最終還是會根據面試的結果來判斷合格與否。

無表情だと第一印象が悪い。文系・理系問わず表情が豊かな人の方が高い評価を受けて採用されるだろう。そうではない人は簡単に不採用となってしまう。

面無表情會給人不好的第一印象。不管是文科生還是理科生，表情豐富的人會得到很高的評價並且被錄用。而面無表情的人很容易被拒之門外。

協調性がない

缺乏協調性

協調性とは、異なる環境や立場にいる複數の者が互いに助け合ったり譲り合ったりしながら、同一の目標を目指して任務を遂行する素質のことを指す。

所謂協調性，是指在不同環境和立場上的多人互幫互助，同時朝着同一目標履行職責的能力。

コミュニケーション能力がない人（人と話すのが苦手）とは対照的ではあるが、協調性がない人もまた就職が上手くいかない原因になり得る。

與沒有溝通能力的人（不善於與人交流）形成鮮明對比，缺乏協調性也有可能成爲就業不順利的原因。

他の學生や社員の意見や助言に対してあっさり否定したり、自分の考えをゴリ押しするような人は獨裁色が強いと判斷されてしまう。

直接否定其他同學和員工的意見建議，把自己的想法強加於他人，這樣的人會被認爲是非常獨斷的。

會社での仕事は個人プレイではなく団體戦。1人だけの能力だけでなく、チーム一體での活躍こそが重要になる場所である。

公司的工作不是個人戰而是團體戰。在這裏，不僅僅是個人的能力，整個團隊的配合也很重要。

高學歴でも協調性がないのはアウト。人と話すことに苦手意識を持つ學生と同じく、獨裁色が濃い協調性がない學生もまた內定獲得は難しくなるのは避けられない。

即便是高學歷，缺乏協調性也是不行的。和不善於與人交流的學生一樣，獨斷專行、缺乏協調性的學生也很難拿到內定。

文系・理系では違いがあるのか？

文科生和理科生有差別嗎？

文系・理系それぞれの「就職できない人」の特徴に違いはあるのか。

文科生、理科生中“找不到工作的人”的特徵有什麼不同嗎？

実際のところ、文系の方がより就職で求められる人間性のレベルは高く、理系はやや欠如するところがあっても多少は大目に見てくれる面はある。

實際上，就業中對文科生的人文素養要求會更高，而理科生在這方面即便有不足的地方，也多少會被理解。

技術職では営業とは違って商品を売り込むためのトーク術はあまり求められない。最低限のコミュニケーション能力だけでよい例もあるのは否定できない。

與銷售工作不同，技術工作不需要太多推銷商品的技巧和口才。不可否認的是在某些情況下，只需要最低限度的溝通能力就足夠了。

文系は営業職が中心になることもあって、人と話す能力に長けていないと內定を獲得するのが難しい。

文科生的話，大多以銷售工作爲主，如果不善於與人交流的話很難拿到內定。

理系に加えて＋αのコミュニケーション能力が必要になると言える。

理科生的話，只需要一定的溝通能力就可以了。

日本國內の求人情勢を見ても、文系よりも理系を募集対象とした職種の人手不足が深刻な狀態に陥っている。

從日本國內的招聘形勢來看，與文科生相比，以理科生爲招募對象的崗位，人才嚴重不足。

このような需要と供給のバランスを考えても、理系學生の方が仕事を求めている學生にとっては求められるハードルが下がるのは確かだろう。

考慮到供需之間的平衡，對於正在找工作的理科生來說，合格的門檻肯定會有所降低。

本翻譯爲滬江日語原創，禁止轉載。