如何理解託福閱讀段落邏輯關係

　　託福的閱讀題有時會考到我們對文章段落的邏輯關係的把握？大家知道怎麼做這種類型的題目嗎？下面小編給大家帶來如何理解託福閱讀段落邏輯關係，望喜歡！

詳解託福閱讀文章段落四大邏輯關係

1.因果關係

因：because, because of, for, as, since, in that, on account of, with

果：so, so that, therefore, thereby, as a result, hence, thus, consequently, accordingly

因果關係除了傳統意義上的顯性因果表達詞外，隱性的因果同樣是不可忽略的一個重要部分。

隱性因果：

A 導致(因-果)：cause, reason, lead to, give rise to, result in, render, make, let, ask, support, push, stimulate, spark, spur, fuel, produce, be responsible for

如：The increased pressures of expanding populations have led to the removal of woody plants so that many cities and towns are surrounded by large areas completely lacking in trees and shrubs。

在這段話中，有lead to，表示了導致的意思，即結果;而so that 更進一步表示了後面的結果，所以可以充分判定這段話有因果關係的邏輯。

B 由…而來(果-因)：result from, derive from, originate from, initiate from, stem from, be responsive to, be attributable to

如：“The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and tremendous numbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing the process。”

在這段話中，根據result from可以推斷出有因果關係，那如果是解釋句子題時，選項中有因果關係就可以優先考慮。

C 反映，體現(果-因)：reflect, present, demonstrate, suggest, imply, show This result demonstrates that…

D 考慮到：given, considering, in view of, thanks to, according to He succeeded thanks to (in view of) his effort。

E 依賴於：rely on, depend on, resort to, He resorted to books when he had problems。

F 條件關係：when, once, as soon as, as long as As soon as he got the money, he would leave the country at once。

G 分詞短語，不定式做狀語：Failing in the final exam, she cried。

2.對比轉折關係

A 對比：while, whereas, on the other hand

在解釋句子題、插入句子題中，一旦出現對比關係，學生在掌握的基礎上就能非常快速的判定句間和句內的關係。While, whereas 前後連接的是平行結構，on the other hand前必定有on one hand，可以用來把握句間關係。

B 轉折：but, although, despite, in spite of, nevertheless, however

轉折是託福閱讀的一個經典考點之一，掌握這些轉折詞對考試非常有幫助。

3.比較關係

A 同級比較 as…as

B 比較級：more…than, -er than, less…than

C 變化：change, alter, vary, modify, revise, increase, decrease, enhance, diminish, develop, progress, advance, improve, retreat, degenerate, continue, remain

D 差異：different, distinguish, separate, same, similar, comparable, compare…to E 超越：surpass, exceed, excel, over F 最高級 1)本身有最高級含義：maximum, minimum, peak, outstanding, top 2) 本身程度比較深：amazing, surprising, astonishing, prohibitively high 3) 否定+比較=最高級 No one is more outstanding than him。

從這句話中可以看出，否定加比較表示的是一種最高級關係。

4.否定關係

顯性否定：no, not, never, nor, none neither 隱形否定：fail to, refuse, remove, miss, reject, absence of, lack of 否定前綴：a-, ab-, dis-, il-, im-, in-, non- , un- 否定前綴是詞彙題中經常出的一個考點，把握否定前綴可以幫助考生把握一些生詞，依靠否定前綴對選項進行一個排除。

雙重否定：not fail to, not illegal, not uncommon, not unavailable 雙重否定是英文中經常運用的表達方式，由於在平時中文對話中用的很少，隨意對雙重否定的把握就顯得特別的重要。

其實長難句在託福閱讀考試中最直接的運用就是考察插入句子題和解釋句子題。對於這樣的題目，我們在不能讀懂句子的情況下，能夠把握的就是句子的內在關係，即邏輯。邏輯在解釋句子題中的運用尤爲重要，以前有學生反映，在考試中其實句子根本就不能讀懂，而利用邏輯就能迅速排除選項，從而找到正確的答案。所以說，掌握託福閱讀文章的邏輯關係是我們的隱形解題幫手，建議大家在平時的託福閱讀練習中一定要予以關注。小編祝大家學習愉快，托福考試取得理想的成績。

　　託福閱讀關於段落邏輯理解的講解

託福閱讀中的四類邏輯關係

第一類，因果和條件結果在一起，即這兩類邏輯關係可以相互替換。

第二類是轉折、讓步、比較、對比。這個大家比較好理解，可能當中比較麻煩的是比較。舉個例子，你跑得快，但我跑得更快。這是轉折，可以改成比較：我跑得比你快。

第三類是並列、類比。類比是like A and B，表示A和B差不多。舉例來說，我打了你，and我打了他，可以改成我打了你and他。所以類比和並列也可以在一起考慮。

第四類，如果沒有上述明顯的邏輯關係，考生就可以考慮其他。所謂其他就是由謂語動詞體現的邏輯關係。

這四類邏輯關係教給大家，希望在做句子改寫題時可以通過這樣的邏輯關係來判斷四個選項的優先級。

把握作者的意圖應用於作者目的題

舉例：作者目的題

Paragraph 3: … However, as the storm cloud develops, the ground beneath the cloud becomes positively charged and lightning can take place in the form of an electrical discharge between the negative charge of the cloud and the positively charged ground. Lightning that strikes the ground is the most likely to be destructive, so [even though it represents only 20 percent of all lightning, it has received a lot of scientific attention].

The author remarks that “Lightning that strikes the ground is the most likely to be destructive” in order to explain why

■ this form of lightning has been investigated so much

■ this form of lightning is not as common as lightning within a cloud

■ scientific understanding of this form of lightning is important

■ the buildup of positive charge on the ground beneath a storm cloud can have serious consequences

作者目的題是最直接考察作者講話意圖的一種題目。這個題目問作者爲什麼在文中講了下劃線標出的部分。下劃線的內容是說擊中地面的閃電是最具有破壞性的。把這句話放在你面前，問作者爲什麼講這句話，考察的是信息與信息之間的關係。這時應該往前文看，還是應該往後文看呢?其實往前往後看要看作者的邏輯指向。

這句話中有個so，那麼so前面是原因，後面是結果，作者講原因的目的當然是解釋結果。所以我們看結果後面的內容，可是這個題目沒有那麼容易，後面還有個even though。我們知道so是並列連詞，even though是從屬連詞，當並列連詞和從屬連詞同時在句子中出現的時候，並列連詞優先，所以句子在so這裏斷開，so後面全都是結果。

在這個結果中，有一個結構even though A, B，意思是即使A，但是B。重點是在B，不在A。所以so後面真正的結果應該直接跳過even though，看it has received…這種閃電受到比較多的科學關注。所以這句話的同義改寫是A，這種形式的閃電被調查研究得最多。

　　3大策略讓你快速理解託福閱讀的段落結構

一、託福閱讀文章出處以及選材範圍

作爲一項語言能力測試，託福閱讀備考是考查考生能否具備足夠的語言交流能力，以期在北美完成正常的學習任務和研究工作。因此，其閱讀文章原型大都選自美國大學本科生使用的教材，以達到最佳的模擬測試效果。文章的選材範圍極其廣泛，涉及有自然科學包括：天文學、地質學、生物學、氣象學等;人文科學包括：藝術美學、考古學、語言學、文學等;社會科學包括：政治學、經濟學、教育學、人類學等交叉學科。

從選材範圍可見：託福閱讀的文章內容對考生知識存儲量的廣度有一定的要求，但同時考慮到考生來自於不同的專業，對於其他學科往往不具備專業素質，因此爲了遵守考試公平性原則，文章均不對其所述及的學科做過多深入的探討。

二、託福閱讀的文章類型及篇章段落結構

根據託福閱讀文章的出處及選材範圍，我們可以將這些文章歸爲三類：說明文、議論文、史實文。三者合一統稱爲：學術性文章。這種類型的文章，必須具備說理性特質，即行文邏輯大都遵循着相對固定的結構模式。

一句話：託福閱讀文章的篇章結構有規律可尋，段落組成有原則可守：

1. 學術性文章的篇章結構：

在學術性文章中，一般需要具備三個組成部分：

(1)Topic 話題：即文章的主角是什麼。比如講解某個科學理論、研究某種社會現象，探討某個歷史事件;

在託福文章中，這種導入性信息往往出現在篇首位置。考生可以根據篇首段信息對整篇文章所要討論的核心內容有所瞭解;

(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展爲若干個方面進行闡述說明。若話題爲某個科學論點，則方面可能分爲若干個支持論據;若話題爲某種自然現象，則方面可能分爲若干個內外成因;若話題爲某個歷史事件，則方面爲幾段發展時期;

在託福閱讀文章中，往往依照各個方面之間的層次關係，將各個方面拆分爲若干個獨立的自然段落，共同組成行文主體;

(3)Attitude態度：即文章的作者對於所討論話題持怎樣的態度。或是積極肯定，或是消極否定，或是保持中立。

在託福閱讀文章中，態度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態度，這三要素加起來就是標準學術論文體的"T+A+A篇章結構"。託福文章大都遵循這種結構，考生通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個段落主旨，便可洞悉整個文章脈絡和邏輯結構。

2. 學術性文章的段落結構

學術性文章的自然段落，一般需要具備兩個組成部分：

(1) Topic Sentence 主旨句：表達段落的主旨，即本段想要表達的核心內容是什麼;

(2) Detail 細節：爲了詳細說明段落中心含義，所羅列的相關支持內容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail細節，這兩個要素加起來就是標準學術論文體的"TS+D段落結構"。託福文章段落大都遵循這種結構，考生通過段落主旨句就可以把握該段的中心含義。

總結：當考生們瞭解了這種TAA篇章結構和TS+D段落結構的行文規律後，對文章框架的把握就會做到心裏有數，更有利於提高閱讀速度和定位有效信息的準確度。

三、託福閱讀考試的量化指標

新託福閱讀考試分爲無閱讀加試和有閱讀加試兩種。

無閱讀加試的情況下，共有3篇文章，分爲兩個部分，第一部分爲獨立的1篇文章，考試時間爲20分鐘;第二部分爲兩篇文章，考試時間爲40分鐘，期間這兩篇文章的考試時間可以自由分配。總體考試時間爲兩部分之和，即60分鐘。

有閱讀加試的情況下，在已有的3篇文章及60分鐘答題時間的基礎上，再加兩篇文章，並作爲一個部分，共計40分鐘，加試期間的兩篇文章的考試時間依然可以自由分配。總體考試時間爲三部分之和，即100分鐘。

　　託福閱讀考試文章段落邏輯規律舉例分析

(A)當兩個人談到吵或者安靜時，最後得出的結論總是：宿舍裏讀書很吵，應該去圖書館，而不會說搬到別的宿舍。

(B)當談到某門課老師講的如何時，回答肯定與“boring”相似;而當談到課難不難時，肯定說難。

(C)對話談到作業時，肯定都說作業很多，而且很難。

(D)當對話內容涉及演出(音樂會或者電影)或者展覽時，最後肯定說它非常好。即使他(她)不會欣賞這些展覽或者演出，也會虛僞地說“It makes more sense next time”。

(E)當談到住在校園裏還是住在校外時，答案肯定是住在校園。