如何學會高中英語

俗話說：“世上無難事只怕有心人”。只要我們努力，提高英語水平是有可能的。下面是本站小編給大家整理的學會高中英語的方法，供大家參閱!

　　學會高中英語的方法：初高中英語學習過渡

與初中相比，高中的生活會更加豐富多彩。同時也對學生提出了新的要求。而暑假正是學生爲順利過渡到高中學習而做準備的最佳時期。根據高中英語的學習特點，專家給即將升入高中的同學們提出了英語學習的建議。

靠能力，重自學

和中考80%都是考覈同學們對於基礎知識的掌握不同，高考非常重視學生對所學知識的運用能力。因此，僅靠書本是遠遠不夠的。英語學科聽說讀寫的能力都非常重要，找一些自己喜愛的和適合的，在暑假中多讀書，培養自學能力，學會自我管理。

舉例來說，在英語閱讀中遇到不會的單詞，是否能有意識地通過上下文培養猜測詞彙的能力?如果想細細咀嚼文字的美，是否能夠對於沒有把握的用法及時翻閱英漢雙解詞典，找出最恰當的解釋?如果有好句子，是否知道及時摘抄下來，並不斷通過運用而加以鞏固?如果可以的話，是否可以事先借閱一下高一的課本，做個預習?

總而言之，與初中不同，老師不會把你要做得每一件事都告訴你並檢查。只有在老師不留作業的情況下，自己也能找事做，纔不會在高中學習中感到力不從心，無所適從。

重計劃，巧安排

這個暑假應該是大家最爲輕鬆的一個假期。適當休息，適度調節當然無可厚非，但暑假之後將是對我們更大的挑戰，我們要把休閒和學習合理地安排好。

比如：縮短每天的學習時間(4-5小時爲宜)。英語可以每天給一個小時，包括聽10分鐘喜愛的英語節目，看30分鐘的英語小說、雜誌或小文章，摘抄一些好詞好句等。

在這裏，專家特別向大家推薦一些名人名家的演講詞，《心靈雞湯》等振奮人心的篇章。同學們既可以讀故事，又可以聽錄音，還可以模仿語音語調。到了高中，我們就不會因爲聽不懂老師英文授課而煩惱，更因爲深厚的語言功底得到他人的肯定，我們有了自信，就一定會有一個好的開始。

巧讀書，善總結

很多同學英語成績不好的原因是基礎知識不牢固，模棱兩可。其實，學習資料並不在乎有多少，關鍵是你會不會有效地利用它。比如大家耳熟能詳的閱讀材料《新概念》英語第二冊。很多同學初中就背會了大部分篇目，但不知是否真正明白其中字句的真正意思。如果你是聰明的學生，就會意識到《新概念英語》是非常好的可以從多角度學習英語的材料。

如果你想練習口語，那你就去聽錄音，有美音和英音兩種供你選擇，可以幫助你純正語音語調。如果你想提高閱讀速度，不妨把它當作快速閱讀的材料。如果你想提高寫作，不妨精讀每一句話。如果你想提高詞彙量，第二冊將近5000個的生詞量無疑是好選擇。

另外，我們還可以通過文章瞭解西方文化，而這是高考中取勝的一個法寶，因爲語言的學習離不開對文化的瞭解。

　　學會高中英語的方法：詞彙學習

詞彙是語言的基本要素之一,在信息傳遞中必不可少,在語言學習中有着舉足輕重的作用。《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準》對詞彙學習的廣度和深度提出了較高的要求,一方面要求學生掌握的詞彙量顯著增加,另一方面強調從運用的角度學習詞彙。可是,很多高中學生學習詞彙的渠道不多,記憶的方法不科學,也沒有依據循序漸進的原則,不能形成對詞彙的長久記憶和靈活運用。所以,我們有必要研究英語詞彙學習策略,幫助高中學生擴大詞彙量、提高英語詞彙的運用能力。

單字是成功學習英語的最基礎，沒有了單字這個基礎，接下來的會話、文法、閱讀、寫作都將無法順利進行，因此在英語的學習中，“如何背單字”是絕不可忽略的首要之務。

有些人背單字是“每背必忘”、“每忘必背”，永遠離“成功背單字”有段距離;爲破除這個魔咒，請奉行高老師正確背單字方法的絕招：

第一法：基本功

絕招一：蠶食鯨吞法

準備一本字彙書(或一本筆記)，這本書(或筆記)的結構應該是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫“提示”，提示這個字“怎麼背”。

背單字的方法依每個字彙的不同，可能是依據字根、諧音、形狀、例句等…。完成工具的準備後，就可以開始背單字的工程!

以此窗體爲例，我們在下面整理了“蠶食鯨吞法”的基本背法及步驟：

英文單字提示中文

imp小魔鬼

felon：felon念起來像“壞人”所以是重罪犯。

首先看到第一個字imp，在腦中我們可先自行加以判斷：這個字“背”或“不背”，如果“不背”就跳過去，也不用做任何記號。

再看到第二個字“重罪犯”：如果覺得很好背就背，不想背就跳過去，這一點很重要。

背單字三祕訣：好背的才背、想背的才背、有時間才背。

“重罪犯”怎麼背?felon的諧音聽起來是不是很像“壞人”?掌握了背這個字的訣竅後，這個字就被歸於“好背”的部份;背起來了，就在旁邊打個勾勾、做個記號。

一本字彙書(筆記)，就用這種輕鬆的心情簡簡單單背過去，想背的做記號、不想背的略過;用這種方法，你一定可以看完這本書，而不會像被施了咀咒似的，買來的字彙書、自己整理的筆記都永遠停留在前幾頁，連翻到後面的機會都沒有。

背完一遍，記得在書(或筆記)的封面寫下日期，如2006/1/1背完第一次、2003/1/8背完第二次…，用這種“選擇性”背法，相信一定可以在一個月內背完四次。

一本書背完了四次，卻發現有些單字“怎麼都不想背”或“背了4次都背不起來”，其實，這些字是最佳幫手，你就是需要藉助這些“背不起來”的字彙，找出個人背單字的盲點。

經過這個方法的篩選，你會知道哪些字彙需要再加強磨練，進而利用字彙課中老師提供的方法破除這些“背不起來的單字”。

絕招二：廢物時間法

大部分的人，在一天當中有許多時間是被當作廢物來處理的;例如學生不專心上課、上班族摸魚聊天、通勤族坐在車上發呆…等，這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人，尤其是等車時間，更是最值得被利用的“廢物時間”。 該如何利用這些時間?你需要兩個訣竅來配合學習：

1.卡片：一張卡片上只寫一個單字，而且字體要“斗大”。卡片越大越好，正面寫英文單字，反面寫中文意思，以不能直接瞄到答案爲原則。

2.少量多餐：時間少、單字少、多複習。背單字最忌“常立志，發宏願”，願太大不僅自己沒辦法負荷，還會打擊信心;反而是應該“立志長”，維持背單字的信念，持續不斷地背下去。

配合這二個訣竅外，還需注意以下三個Tips：

1.單字：一次不能背太多個，容易搞混。

2.時間：一次不需用太長的時間來背，廢物時間恰好可以拿來利用，但必須常常複習。

3.例如：學生利用每節下課時間背四個單字，背的時候也可順便複習之前已經背過的，一天大約背32個，不需花費太大的力氣，一年就可以背一萬個單字了。即使最後忘掉一半，成績仍然可觀!

絕招三：四面楚歌法

面對“有若無，實若虛”，明明背過好幾次卻完全想不起來的單字，你會需要用到“四面楚歌”之法。 在每個看得到的地方都放一個背不起來的難字，字體要大。

單字務必配合情境場合。例如廁所就不適合放Yummy(美味)這個單字。

讓單字出現在絕對有時間、絕對看得到的地方。例如：學生對於不喜歡上的課，可以在教室黑板兩側各列五個單字;經常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的程序，把單字設成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!

第二法：細部功夫

絕招四：Concentration(專注力)觀字法門

背單字靠的不是記憶力，而是專注力，專注力不夠，記憶力就不會強。因此背單字的首要之務是練習專注力，可利用“靜坐”、“數息法”等幫助心靜下來，心靜方能攝物。當你的心靜下來後，就可以開始修練這個高老師最喜歡的方法-“觀字法門”。

一般人背單字，不斷書寫複誦只做到了口到手到，心卻漂浮不定，沒有效用。

“觀字法門”的必備條件則是足夠的專注力。

“觀字法門”-背完一個單字時，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個單字“imp”，閉上眼睛，這三個字必定會浮現在眼前，讓字的樣子一個一個從心頭上熨貼過去，如果心夠靜，就可以達到“看過等於記得”的境界。

絕招五：耳根圓通法

耳朵背單字的效果遠勝於眼睛，聲音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的這個特點來練“睡眠學習法”，其實就是在進行一種潛意識的學習。

工具：

1.錄音帶

2.錄音機(具自動迴帶功能，而且一定要雙卡。)

錄製方式：

1.請發音正確的人幫忙錄製。慢慢念，搭配讓夠心情平靜的背景音樂更好。

2.唸完單字後，停頓1――2秒接着念中文意思，每個單字複誦3――5次;換到下個單字前，間隔5秒。

例如：imp――(停1――2秒)――小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重複3――5次)――(停5秒)―― felon――(停1――2秒)――重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多錄五十個單字。

3.錄好以後，把它對拷到兩卷錄音帶上，把兩卷錄音帶都錄滿。

播放方式：就寢前以自動迴帶播放，A面播完後自動換到B面，連續播放整個晚上，假設五十個單字共錄了半個鐘頭，一個單字在一整個晚上就可以聽到好幾次。

勿戴耳機，將錄音機置於腳邊，音量不要太大，若有似無即可。

絕招六：圖像植入法

很多人背單字無法成功的致命傷在於用了“翻譯式背誦法”，但若僅是不斷地複誦單字，是很容易忘掉的。

試着回想小時候學習中文的過程，中文的方塊字是不是往往會與相關畫面一同浮現腦海。

以此經驗爲據，即可得知背單字最直接的方式應該是圖像植入、搭配意境，以達到背誦的最佳效果。

用這種方式背單字之後，下次要用某單字時就不必再搜尋腦中字庫，單字將自然浮現，達到“不思而中”的境界

　　學會高中英語的方法：邁好高中英語學習的第一步

又是一年新學期，又有一批同學邁入高中校門，開始了自己的高中生活。高一新生如何才能走好高中英語學習的第一步呢?與初中相比，高中英語學習又有哪些不同呢?爲此，記者專門採訪了有近30年教齡的貴陽一中英語特級教師李向。

區別：

初中形象直觀

高中知識綜合性強

形象直觀、知識點單一、老師授課速度較慢，李向老師認爲，籠統地歸納起來初中英語學科大致有這些特點。與初中不同的是，高中英語的知識綜合性強、內容多、課堂容量大，老師的授課速度也相對較快。

另外，教學難度也大幅增加。初中英語要求的單詞量一般爲1200個左右，高中則爲1900個左右。也就是說，按照要求高中生的英語詞彙量應達到3100個左右。

對策：

變被動吸收

爲主動學習

針對這些變化，同學們該如何應對呢?“首先要做的就是變被動吸收爲主動學習。”李向老師認爲，進入高中後，同學們應利用課餘時間自己積極主動去學習，去發現問題、解決問題。如何變被動吸收爲主動學習呢，李向老師爲同學提出五點建議：

一、預習不能流於形式，而應仔細閱讀課文。遇到不會的單詞、不能理解的句子、弄不懂的問題，應事先作好記號，並帶着這些問題有側重點地去聽課。

二、筆記一定要記好。課堂上，高中老師一般都講的是課文的重點、難點，所以在認真聽講的同時，筆記也一定要記好，便於課後加深對知識點的印象。

三、“臉皮一定要厚”。這裏講的“臉皮厚”也就是說課堂活動一定要積極參與，大膽去說，千萬不要害羞。

四、每天兩篇課外閱讀不可少。很多英語成績好的學生，好就好在閱讀量大、詞彙量大。如果進入高一後，同學們如果每天都能堅持兩篇課外閱讀(每篇300字左右)，三年後英語成績一定會大大提高。因爲閱讀的同時，同學們無形中掌握了大量的詞彙，這比獨立地去死記硬背單詞效果要好很多。需要提醒同學們注意的是，這裏所說的課外閱讀，並不是指高考試卷中的閱讀理解文章之類的，同學們完全可以根據自己的興趣去選擇一些趣味性強的英語雜誌或中英文對照的名著等。

五、學會使用工具書。字典是自學的好幫手，建議同學們最好使用《英漢雙解詞典》。在查字典的同時，同學們很有可能意外收穫句子，或者單詞的多個意思，這樣無形中便能擴大詞彙量。

另外，高考改卷對學生的書寫要求很高，所以規範的書寫學生也必須從現在做起。

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