六年級英語考試知識點
打盹會做夢，學習會圓夢。要想提高自身的學習成績，則需要實際行動起來，不能三天打魚，兩天曬網，學習如同逆水行舟，不進則退。下面是小編給大家整理的一些六年級英語的知識點，希望對大家有所幫助。
六年級英語知識點積累
面臨小升初，考生家長需要提前摸清各重點初中的考試及錄取情況，尤其是英語，考試形式多樣且複雜。聽力與閱讀，面試與筆試等多方組合，需要針對目標校的考試方式，提前做好複習規劃。
複習階段學生準備一個筆記本，把平時遇到的知識點整理起來，還可以防止上課時走神，平時也能鞏固一下，幫助自己養成一個良好的學習習慣。複習可通過以下四個階段來進行：
第一階段：按書本複習
在這個階段主要有兩個要求：
(1)複習基礎的單詞，詞組。學生要熟背基礎詞彙。包括一些動詞後面所跟的形式。例如likedoingtrytodo等。每課都要過關，每本書都要掌握牢固。
(2)熟讀課文。在聽力、翻譯句子、完成對話等題型中都會遇到。以完成對話爲例，許多基礎不好的學生在這類題型上失分較多;原因就是他們無法把對話聯想起來，看到答句猜不出問句是學生的通病。其實這類題目都是以課文爲原型的，讀熟課文，甚至能把課文背誦下來都有助於提高學生語感。學生在做題的時候不需要多花時間去猜想句型，題目讀下來就能知道空格里應該填什麼。考試分數自然而然的就提高了。按書本複習要花的時間較多，所以不會像學校上課一樣面面俱到，主要複習每個單元中的詞彙、重點句型、以及對話;並要求學生課後多讀書，達到預期效果。
第二階段：按專題/知識點複習
第二個階段着重講語法知識，這也是建立在第一個階段的基礎上的。如果基礎打得不紮實，語法部分的題目也會因爲不認識詞組而失分。因此在這個階段也不能把單詞拋開不看。
專題一般分爲名詞、冠詞、介詞、形容詞和副詞，代詞和時態。以名詞爲例：名詞可以和三單、動詞變化穿插來講。動詞變化包括進行時和過去時，以及部分不規則動詞，在教學時要注意學生的接受能力。
以O結尾的單詞分有生命和無生命的：有生命的es(mangoes)沒有生命的s(photos)。
以元音+輔音結尾的單詞(swim)一般雙寫輔音再變化：進行時swimming，游泳者swimmer.(run/get)。
專題複習不應以題海戰術爲主，做題要“少而精”，既輕鬆又得到鍛鍊。
第三階段：按作業複習
平時作業是檢驗學生知識掌握程度的一個重要手段。老師會通過作業對知識點深化，舉一反三，考驗學生的綜合運用能力。同時也要回歸課本，吃透知識點。
第四階段：研究試卷
只有試卷吃透了，考試的動向也可以有所把握。可以去研究歷年至今的小升初試卷，每年都會考的知識點是什麼?針對不同的題型，都可以整理出來一些解題思路。這裏對失分率較大的題型來制定複習方針和做題技巧。
溫馨提示：
在所有的擇校考中，英語對基礎知識的考察會佔到考題80%左右，在日常學習中要把基礎知識掌握牢固。同時，小升初英語考試中會出現“拔高題型”。專家建議，家長精選一些有助於培養思維能力的趣味題和孩子一起做，並讓孩子多讀經典，訓練語感，擴寬視野和知識面。
各熱門初中希望選拔優秀的學生，考試內容、題型會與畢業考有一些區別，因此考生要增加課外閱讀量，多寫、多練，試着用英語寫寫日記等。
六年級英語重要知識點
in the morning 在早上
in the sky 在空中
in time 及時
in trouble 遇到麻煩
It‘s time to 是該……的時候了。
late for 遲到
look for 尋找
not at all 根本不
on foot 步行
on holiday 度假
on Monday 在星期一
on September 1st 在九月一日
on the farm 在農場
on the left 在左邊
on the right 在右邊
on time 準時
play with 與……玩
put on 穿上
sit down 坐下
stand up 起立
start for 出發前往
talk to 和……交談
Thank you for… 感謝你的……
wait for 等待
六年級英語畢業考試知識點：Do的作用
動詞do在句中的作用可以概述爲四句十二字：“做”實義，助動詞，替前文，強語氣。
作用一：實義，動詞do
do作實義動詞時，有do， does， did， done， doing五種形式，還有及物、不及物之分。如：
1、“做;研究;整理;完成”。如：
①The old man does an hour of sport every day.
②She did her homework at home last night.
③Mother was doing the cooking when I reached home.
④Have you done the exercises yet?
2、“行動;工作;進展;足夠”。如：
①Kate does very well in her Chinese.
②How do you do?
③Well done!
④That will do.
作用二：助動do
do作助動詞時，只有do， does， did三種形式，無詞義，限用於含行爲動詞的一般現在時和一般過去時兩種時態的否定句和疑問句中。如：
①They don‘t have any tickets for tonight’s concert.
②Kate stayed at home last night， didn‘t she?
③How many books does the library have?
④She doesn’t do the washing in the evening.
作用三：替代do
爲避免動詞的重複，使語言簡練，常以do， does， did替代前文所用的行爲動詞。如：
①Tom runs much faster than you do.
②-Lucy， can you get some more tea， please?
-Sure. I‘ll do it right away.
②-Who broke the cup? -Mimi did.
③-I like bananas.
-So does he.
作用四：語氣do
爲突出感情色彩，do常用於祈使句、強調句和倒裝句中，以加強語氣。如：
①Do be careful.
②Don’t tell a lie.
③He did come.
④-You often go to the park.
-So we do.
