一年級英語考試知識點

學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。重複重複再重複，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是小編給大家整理的一些一年級英語的知識點，希望對大家有所幫助。

小學一年級英語語法知識點

比較過去時與現在完成時：

(1)過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作;現在完成時爲過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。

(2)過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。

一般過去時的時間狀語：

yesterday, last week， ago, in1980, in October, just now, 具體的時間狀語

共同的時間狀語：

this morning, tonight,this April, now, once，before, already,recently，lately

現在完成時的時間狀語

for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, inpast years, always

不確定的時間狀語

(3)現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study,know.

過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。

小學一年級上冊英語知識點:Unit3

重點單詞：

動物：cat, bird, rabbit, dog, duck, monkey, chicken, tiger, panada, elephant,fish,butterfly

重點句型：

1. -Are you Joy?

-No, I’m Lily. I’m a cat. 你是……嗎?不，我是……

2. -What do you see?

-I see a panada/a bird/a monkey……. 你看見了什麼?我看見了……

3. Look at me! 看着我

4. -What’s this?-It’s a cat/a tiger/a bird 這是(叫)什麼? 它是……

5. It has long ears/short legs/big eyes…… 它有……

6. I like my …… 我喜歡我的……

練習題：

( ) 1. _________ are you? I am six years old.

A. How　　B. What 　　C. How old

( ) 2. I __________ read a little book.

A. can 　　B. is 　　C. am

( ) 3. This _________ Tom.

A. am 　　B. is 　　C. are

( ) 4. Show me _________ book.

A. your　　 B. you　　 C. he

( ) 5. – Hello, May.-- __________________

A. Hello 　　B. This is Tim　　 C. I am Tim

一年級英語語法的學習方法

【什麼是語法?語法就是對語言現象的總結。】

舉個例子，假如一個外星人來地球參觀，佇立十字街頭，觀察人間百態。很快，這個外星人就能總結出一條明顯的規律：“紅燈亮起，汽車停止。綠燈亮起，汽車啓動”。語法學家，就是這樣的“外星人”，他們閱研古往今來的文學著作、戲劇報刊、通俗小說，總結民族書面語言的進化史。隨着科技的發達，語言學家走出辦公室，身上揣着錄音機，要麼佇立街頭，要麼鑽進小酒館，偷錄塵世間的對話，然後返回辦公室，一邊回放錄音，一邊敏感地聽着……聽着……總結口語的變遷。

【教孩子學語法，首先要劃定孩子所需掌握的語法範疇。】

在這方面，我們可以參考新加坡小學英語大綱的標準。然後，我們要收集英語句子，把體現一種語法規則的句子，集中到一起，一併講讀給孩子聽。孩子接觸這些句子的時候，要提醒孩子注意這些句子所體現的語法規則。孩子只要理解了這些句子，再經過提醒，就很容易學會語法。(這個過程，就像大人帶孩子來到十字路口，大人先讓孩子觀察車流，然後提醒孩子注意信號燈與車流的關聯)。

【孩子在學語法的時候，會遇到各種語法規則。】

有的語法規則，比較死板。比如“名詞的單複數變化”、“一般現在時中主語爲第三人稱單數，謂語動詞加-s”等等，像這樣死板的規則，可以通過一些機械操練，幫助孩子掌握。還有的語法規則，不太死板。比如“現在完成時”與“過去完成時”等等，這些語法規則，傳遞出一種時間先後的層次感，給孩子講解這些語法的時候，要講究措辭技巧，要注意自己講解的語言。教員會措辭，就能很快幫助孩子建立英文敘事的時間感。孩子明白例句體現的時間概念，就能掌握比較複雜的英語時態(如：過去完成時)。

【語法學習，就是講解與練習的過程。】

給孩子講解完某一個語法現象之後，經過一個星期，可以讓孩子再來看看這些英文例句，回想一下這些例句所體現的語法規律。以我的經驗，可以利用這些講過的例句，設計一些練習題，讓孩子親自動筆做一做，這對孩子加深語法印象，頗有好處。孩子學語法，在學的時候，也許是一聽就懂，但過幾天就忘了。所以，講過語法之後，孩子還需配合練習的鞏固。

一年級英語考試知識點