考研培訓之提高英語閱讀正確率的方法

即將參加考研的同學們，大家複習情況如何了?爭分奪秒是必須的，考生們一定要抓住時機認真備考。大家都知道考研英語的重要意義，認真刷題研究也是必不可少的。今天就來和大家說一說如何提高考研英語的正確率，一起看看吧。

閱讀理解的本質是邏輯關係，應區分例子和觀點。

►做題順序：

先串聯題幹，預判文章所要講授的大概內容;(對各選項進行標註屬於哪一類題型)標註各文章的段落號及其各段的句子號。

►問法規律：

Should表示相反的邏輯;

(2000年text5 ambition should be maintained _.應該去做，但沒有做 )

To…..例證題(爲了…….)

問原因則應找原因;後面有because(…..)千萬注意問原因找原因，要排出結果選項的干擾(不一定後文出現because就是原因，定語從句也可以表示原因);

►中心思想題：

Mainly about/discuss， the best title;

1、方法：

串線：將各段首末句串成一個整體，注意轉折處;

中心句：文章開頭的提問，對它的回答，是文章中心獨句段;

中心詞：文中反覆高頻出現的詞;(直觀，注意同義改寫)

問題開頭的提問——答案爲中心;

串線法——普遍適用;

中心句法——看形式;

中心詞法——最直觀;

2、中心思想題乾乾擾選項特徵

範圍太小——片面;

範圍太大——回頭作文;

3、選項規律：

兩個相反選項必有一個是正確答案;

憑藉常識就可以判斷的一般是錯誤選項;

正確選項答案特徵是語氣緩如：some、may，should，partly;

All是絕對化的用詞一般不會出現在正確的選項之中的;

選項有比較，則相對應的原文也應有比較;

原文無比較 選項有比較肯定錯;

4、干擾選項特徵：

正反混淆，偷換概念，答非所問，不同內容嫁接，非最佳答案，絕對用詞;

絕對化用詞：only、must，exclusively，never all;最高級往往不成爲最佳答案;

5、正確選項特徵：

與中心思想關係密切(細節服從主旨)

語氣緩和詞：some、may、partly;選項相反，(相反選項必有一個正確答案);選項之中有also則一般往往是答案;選項有比較則原文也應該有比較，注意兩者之間的比較對象;這是次要原因而非主要原因(主要原因特徵是：mainly，directly，primarily，above all);(應分清主要原因和次要原因);比如：A&C消極情感，B&D積極情感，原文定位句爲消極情感故B&D可以直接排除;相似選項，相似選項必有正確答案;選項如果有比較要仔細覈對原文是否有比較;言辭絕對的選項多爲錯誤的，嚴謹緩和語氣的選項多爲正確選項。

注意：——之內的內容，考試是不需要讀的，一般選項定位到此中內容都是錯誤的;

相反選項必有正確答案;注意文章中的形容詞和副詞可傳遞作者感情色彩。

注意：選項出現比較，要搞清比較對象和比較內容，原文無比較，選項有比較則一定錯，原文有比較，選項搞錯比較內容或者比較對象也是錯。

注意：相反選項必有正確答案，更重要的是理清各概念之間的邏輯關聯性。

注意：就文中人物觀點設問，在確定人物觀點時，需要注意：thinks/believes/contend等是傳達人物觀點的重要標誌。

Rather than(開頭)不是….而是……;

___rather than____而不是…….;

6、文章規律：

文章句子中如果出現must、can(could)，may(might)，should，would，ought to往往和作者的觀點相關。

虛詞的作用：表達邏輯關係;

情態動詞表示作者觀點;

反覆強調的是重點，重點往往是考點;

同一篇文章中同義替換較多(用不同的短語來表示同一意思)

句子和句子之間邏輯關係的串聯，重點抓住文章的中心。

學會抓住作者的態度，通過形容詞和副詞，句子之間的邏輯關係和段落之間的邏輯關係;

因果：because/since/as/for(表示原因)

Derive from/originate from、stem from，result from後接原因;

Owing to/due to ，attribute to(後接原因 因爲) contribute to =lead to導致(表示結果)

兩個逗號(，)：之間或者一個逗號之後爲補充說明的成分，非主幹;

冒號：冒號前後，一般是從抽象到具體，冒號後面的內容解釋前面的內容;

分號;分號前後爲並列關係(分號前後的兩個並列的句子可以直接畫等號);

引號(“”)1.表示引用，2.表示反語或者語意轉移()如果選項直接把原文定位句引號去掉一定要千萬小心。

轉折處but/yet等方面要非常的注意;

出現了suggest這往往是作者表達的觀點特重要;

__表示解釋說明(前後兩個句子可以畫等號)

文章中如果是作者說的話：常含有suggest，recommend，should，must;

出現seem to be實際爲假象…..(前提是主語必須是人)

Now=but=however(應該重點關注…..);

文章應該重點把握argue、think、maintain、hold、believe、see、consider。regard…..as…..;(此表示作者觀點)

往昔對比的詞語通常有traditionally、used to 、often、usually;

文章出現的Double和contend應該重點把握;

注意：(標點符號的重要性)冒號、括號、破折號、引號和問好;

冒號：功能爲解釋說明，起到高度概括且突出強調的作用;

破折號—：充當插入語起解釋說明作用;對於分解句子結構，理解句意有重要作用;

引號“ ”引號通常表示引用他人觀點，或者突出強調，或者反語;

問號 ?往往是引出下文或者設問句本身就是中心思想句;

副詞：particular非常很重要，扮演提高或降低態度音量的作用，表明文中作者的態度，把握作者的態度是理解文章的關鍵;還有extremely、fairly、nearly、really、widely、highly、barely、undoubtedly。

7、上下文的邏輯關係：

並列、因果、類比、轉折，概括所舉事例，尋找同義/近義/反義詞等進行推斷。

注意：創新、好奇心、決策者、創新者文中人物觀點，理清多個概念之間的關係。注意but和however。

一定要重視段落的邏輯框架，如2009年text3作者一直在說，政治，經濟，教育三者的關係，整篇都在說三者關係，如果你沒有這個意識，一會兒政治，一會兒教育，一會兒經濟可就整死你了，根本不知道如何來解題。因爲考研英語最喜歡偷換主幹。