TOPIK寫作範文練習：寫作中的難點與練習

TOPIK考試即將到來，想要達到TOPIK中高級的能力，除了掌握一定的單詞及語法外，寫作是必不可少的一項技能。如何將已經學會的單詞及語法熟練的變成一段話是我們學習韓語最終的方向。今天我們繼續從簡單的一句話開始練習起來，爲TOPIK考試打下基礎。

題目大意：

以下是關於“提高寫作能力的方法”、以教師和學生爲對象實施的調查問卷，看錶格，比較調查結果，寫一篇200~300字的文章。

表格大意：

教師（300名）：多讀書 45%；跟着好文章進行寫作 30%；利用多樣的主題進行練習25%

學生（300名）：多讀書 25%；跟着好文章進行寫作 10%；利用多樣的主題進行練習65%

寫作思路：

主題中心句（引出主題）→對比教師和學生的結果→總結調查結果。

參考範文：

‘글쓰기 능력을 향상시키는 방법’에 대해 교사와 학생을 대상으로 실시한 설문 조사에 의하면 교사들과 학생들의 생각이 다른 것으로 나타났다. 교사의 45%가 책을 많이 읽는 것이 글쓰기 능력을 향상시키는 데 중요한 방법이라고 대답하였고, 그 다음으로 30%가 좋은 글 따라 쓰기, 마지막으로 25%가 다양한 주제로 연습하는 것이 도움이 된다고 대답하였다. 반면, 65%의 학생들이 다양한 주제로 연습하는 것이 글쓰기 능력을 향상시킨다고 대답하였고, 그 다음으로 25%가 책 많이 읽기, 마지막으로 단 10%만이 좋은 글을 따라 쓰는 것이 도움이 된다고 대답하였다. 결과적으로, 교사와 학생들은 글쓰기 능력을 향상시키는 방법에 대한 의견에 큰 차이가 있었다는 것을 알 수 있다.

針對“提高寫作能力的方法”以教師和學生爲對象進行的問卷調查顯示教師和學生的意見有所不同。教師的45%認爲多讀書是提高寫作能力的重要方法，30%選擇了跟着好文章進行寫作，最後25%認爲利用多樣的主題進行練習比較有幫助。相反，65%的學生認爲利用多樣的主題進行練習能夠提高寫作能力，25%選擇了多讀書，只有10%認爲跟着好文章進行寫作對提高寫作能力有幫助。從結果上看可以知道教師和學生在提高寫作能力的方法上意見有比較大的差異。

題目大意：

世界上無論是哪個國家都教歷史。因爲記錄往事的歷史給今天的我們帶來的價值是明顯的。大家覺得我們爲什麼要知道歷史，通過歷史我們又可以學到什麼呢？針對這一話題寫一篇600~700字的文章。

寫作思路：

1. 概述什麼是歷史，以及人們學習歷史的現況和意義。
這一點在題目的前兩句中已經有提示，歷史本身的含義和價值決定着人們現在還在學習歷史這一事實。主要是引出主題，從整體去闡述歷史的意義。

2. 詳述爲什麼我們要知道歷史，舉例或者通過一些名言來說明這些理由。
這一點是題目的要求之一，我們瞭解歷史的原因和意義要具體化。可以通過具體的例子來說明，可以是個人的例子也可以是國家甚至是民族間的事例。也可以通過一些理念，比如名人名言，民族理念，國家發展等來進行說明。

3. 闡明我們通過歷史可以學到什麼，表明態度，總結文章。
通過歷史我們可以學到什麼這一點也可以與第二點的理由一起寫，也可以銜接到文章最後總結的部分，表明對歷史的態度和以後的行動。

參考範文：

역사란 과거에 일어난 사실에 대한 기록이다. 세계 각지 어느 곳에서나 역사를 가르치고, 배우고 있다. 이는 과거의 일을 기록한 역사가 오늘날의 우리에게 주는 가치가 분명히 있기 때문일 것이다.

歷史是對往事的記錄。世界各地哪個地方都在教歷史，學習歷史。這是因爲記錄往事的歷史給今天的我們帶來的價值是明顯的。

‘역사를 잊은 민족에게 미래는 없다’는 속담이 있다. 한국은 과거 일본에게 지배를 당했다. 지배를 받는 동안, 일본은 한국 국민들이 한글을 쓰지 못하게 금지하고 또한 한국의 역사를 더 이상 배우지 못하도록 했다. 그로부터 50년 후, 한국은 독립을 이루어 냈다. 하지만, 당시 어린 아이들뿐만 아니라 청소년들까지도 이미 일본의 역사 말살 정책의 영향을 받아 나라가 왜 일본에게서 독립을 해야 하는지 이해하지 못했다고 한다. 이처럼, 역사를 잊는다면 우리의 정체성 또한 잊는 것이다. 즉, 역사는 나라를 지키는 힘이라고 할 수 있다.

俗語說‘忘記歷史的民族沒有未來’。韓國以前被日本統治。在受統治期間，日本禁止韓國人民使用韓文，不再讓他們學習韓國曆史。從那時開始50年後，韓國實現了獨立。但是，聽說當時不僅小孩還有青年因爲受到日本歷史抹殺政策的影響，都不能理解爲什麼國家要從日本手上獨立。像這樣，如果忘記歷史的話就會忘記我們的身份(認同性)。也可以說，歷史是守護國家的力量。

세상에는 역사를 왜곡시키는 나라가 있는가 하면 과거에 잔혹한 학살을 저질렀지만 자신들의 역사를 그대로 받아들여 잘못을 인정하고 세계에 끊임없이 용서를 구하고 있는 나라도 있다. 역사 왜곡은 후손들에게 혼란과 불안을 가져다 주며 또한 과거와 같은 잘못을 야기시킨다. 역사는 거울이라고 한다. 우리는 이 거울을 보며 다시는 비극이 되풀이되지 않도록 배우고 이해해야 한다. 이처럼 역사란 곧 반성으로 이어져야만 나라가 좀 더 건강한 발전을 이루어 낼 수 있다.

世界上有歪曲歷史的國家，也有過去雖然製造了殘忍的屠殺，但是坦然接受歷史，承認錯誤，不斷地向世界尋求原諒的國家。歪曲歷史會給子孫帶來混亂和不安，也會引發與過去相同的錯誤。歷史是一面鏡子。我們要直面這面鏡子，不讓悲劇重演，要好好地學習和理解。像這樣，所謂歷史，正是要多反省，國家才能實現更健康的發展。

따라서 과거의 발자취를 통해 바로 나 자신의 뿌리를 알 수 있으며, 더 나아가 선조들의 지혜를 공부하며 자긍심을 느낄 수 있고, 과거의 반성을 통해 더욱 진취적인 발전을 할 수 있다. 즉, 역사란 과거와 현재의 끊임없는 대화이다. 우리는 역사를 공부해서 미래를 대비하고 현명하게 세상을 바라보는 시각을 갖춰야만 한다.

因此，通過過去的腳印，我們可以知道自己的根，也可以學習祖先的智慧，感受到自豪。通過對過去的反省，可以取得開拓性的發展。也就是說，歷史是過去和現在不間斷地對話。我們需要學習歷史，備戰未來，用明智的視角觀察世界。

是不是覺得很難？沒關係，我們一點點的來學習，每個句子的意思都領會清楚了自然而然就會啦，記住要仔細理解每個思路哦~~~只要有信心，不怕學不會！！！

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