大學英語四六級聽力技巧之分清邏輯關係

在大學英語四六級聽力測試的題目中，有關原因及結果或是引起與被引起的關係比重很大。

若是考生對此類問題加強認識，則對提高聽力大有裨益。

首先要掌握一些體現原因的詞。

如because，as，due to，on account of，in that，so…that，such…that，now that，thanks to，owing to，result in，give rise to等等。

熟悉這些詞或詞組的表達法很重要。

另外，表達先後順序通過時態上也可體現出因果關係。

如：

M: I was very sorry to hear about Bill's being fired.I know hewas sick a lot and that he usually got to work late.

W: Oh,it wasn't that made a big error in accounting. Even though it wasn't really his fault,his boss was very angry.

Q: Why did Bill lose his job?

Bill被解僱的原因是made a big error in accounting。

通常現在分詞表原因居多，過去分詞表結果或趨勢，當然少數的例外也是有的。

有時，這種因果邏輯型考題的正確答案是經過對有關信息的變換，或是一種解釋性語言。

這樣考生不要指望答案會跟聽到的詞句完全相同而直接挑選出它。

這樣的考題是不會出現的。

因此，做題時，不要以原文的重現作爲選擇的標準，而應加以理解，轉換，找出與原文整體相關的選擇項纔是正確答案。

這就要求考生在聽的過程中，不僅聽表面詞句，還要開動腦筋，挖掘句子含義，並進行有效歸納。

以免造成聽懂了原文的字詞，卻選不出正確答案來。

考生要密切注意這一點。