如何快速提高小學英語成績
小學英語是基礎，但是有些小學生的英語成績並不理想，那麼如何快速提高小學英語成績呢?下面是本站小編爲你整理的快速提高小學英語成績的方法，希望大家喜歡!
培養學生的興趣。俗話說興趣是最好的老師，這話一點也不假。孩子纔開始英語的時候，一定不能急。讓他學會最簡單的打招呼的語言，感覺很好玩，也非常容易。這樣才讓他有更多的信心學好。
爲孩子營造良好的語言環境。
在課堂上的時候，多鼓勵孩子發言，說的不對的地方馬上糾正。可以運用多媒體，讓孩子直觀的感受。重點的句型要求學生多讀多背，這樣可以培養語感。
利用學習小組的力量。
班級一班有很多個學習小組組成，老師可以讓小組內成績好的同學幫助基礎差的，這樣老師就能宏觀調控，整體把握班級，也能鍛鍊孩子的能力。
建立有效的評價機制。
小組學習的進步要靠老師的不斷推動，老師可以讓學生進行簡單的情景表演，也可以根據每一組的表現來進行獎勵。總之，老師的鼓勵是學生不斷進步的動力。
培養良好的學習習慣。
既然英語是一門語言，那就少不了說。讓學生每一天都抽出時間來讀、背，讓孩子在平時也能用簡單的英語交流。
提高小學英語成績的方法第一步：要培養孩子對英語的興趣。興趣是最好的導師，如果孩子對英語一點興趣都沒有的話，即便你押着他去報讀各種英語興趣班，也是難題提升他的英語聽說能力的，就更別指望把成績給提升上去了。所以，家長首先要做的話，培養孩子對英語的興趣，把學習英語當成一件喜歡的事情，長期堅持下去。孩子可能一開始沒有學習英語的興趣，不過在家長和老師的努力、共同培養下，相信還是可以慢慢形成的。
第二步：要加強孩子對學好英語的信心。如果長期的英語成績長期不理想的話，這的確會給他們學習英語造成很大的壓力，有的時候在面對困難時，甚至會自暴自棄，覺得自己不是學習英語的料。若是他們缺乏了學習英語的信心，家長和老師有必要幫助他們意識到學習英語的重要性，並指導他們用科學的方法來學習英語，這樣利於培養孩子對戰勝英語的信心。
第三步：督促孩子每天記住一定量的單詞。如果孩子的英語詞彙量太少，那麼對於他們在英語方面的聽、說、讀、寫能力都會有很大的妨礙。所以，讓孩子每次不斷背一些單詞，這樣日積月累後，孩子的詞彙量增加點，其聽讀寫的能力自然就會加強了。
第四步：給孩子買一些有關英語方面的課外書。孩子單純學習英文課文是非常枯燥乏味的，爲了增加孩子學習英語的興趣和動力，家長不妨給孩子多買一些用英文寫作的或者中英文對照的課外書，讓孩子在閱讀中可以增長知識，又順帶提升自己的英文閱讀能力，實在是一個不錯的好辦法喲。
第五步：教育孩子在學習英語的過程中要多動腦筋。比如說，很多東西單純靠死記硬背是很難真正理解透徹其中的意味的，學習英語也不例外。所以，平日孩子在聽課、學習英語的過程中，要注意多動腦筋進行思考，發現有不懂的地方應當立即請教老師、同學或者家長等。另外，孩子也可以根據自身的實際情況來選擇合適的學習方法，這樣對於巧記、深入理解英語也是有很大幫助的。
第六步：給孩子提供一個良好的學習英語的環境。比如說，若是家裏有條件的話，家長們可以帶自己的孩子去參加一些性價比比較高的英語培訓課程;還可以帶領孩子多跟外國友人用英文進行交流，教會孩子學以致用;還可以帶領孩子多去參加一些與英語有關的比賽、活動等。
四大方法快速提高小升初英語成績1.聽說讀寫單詞必須過關
作爲基礎，小學階段的單詞、詞彙很重要，學生必須熟練掌握重點單詞、詞彙的拼讀、記憶。5年級、6年級的“四會單詞”(要求會讀、會聽、會說、 會寫的單詞)一定要過關，在複習時要注意記憶單詞的方法，一般學過的單詞回頭再次記憶並不難。可以將單詞有意識地分類記憶，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學之間進行“單詞大比拼”，看看誰記得比較多等，這樣可以降低背誦的難度，同時增加記憶的趣味性。
2.語法知識也要考
有的家長誤以爲小學生不用學語法，這個觀點是有些偏頗的。幾種基本的時態小學階段就會接觸到，小學英語會考到的無非是一般現在時、現在進行時、一般將來時、一般過去時4種時態和名詞、代詞、動詞、數詞、冠詞、介詞等各類詞的運用，還有句子特殊結構的轉換等。
上述這些知識點比較散亂，必須在複習階段梳理清楚，歸類做好比較練習。如區分不同時態，區分一般疑問句和特殊疑問句等
3.閱讀與寫作備考同時進行
閱讀理解是英語卷的難點，學生最好能利用好英語教材中的練習冊，儘量加大自己的英語閱讀量。對待英語閱讀範文要做到精讀，帶着疑問去讀，邊讀邊找關鍵詞。閱讀的同時，還要注意從文中搜集優美、實用的句子，以便將來運用到自己的作文當中，以達到閱讀、寫作齊提高。
單詞要過關，散亂的語法要歸類整理，英語基礎不同的考生可用不同的方法備戰英語作文。
4.英語作文“3個本子”
英語作文一般要求考生用50個單詞寫七八句話的短文，也是拉開距離的題。建議英語基礎不同的考生可用不同的方法備考英語作文。
基礎較好的學生可準備一本“寫作本”，根據課本各單元所涉及的話題自己蒐集信息，將蒐集到的內容組織成一篇短文，寫完後還可以小組互相交流，豐富自己的詞彙與內容。
基礎中等的學生可準備一本“抄錄本”，有意識地抄錄好的英語短文，記得越多，不斷重複、回憶，語感會慢慢變好。
基礎薄弱的學生經常犯同樣的錯誤，應該準備一本“糾錯本”，多總結錯誤原因可減少出錯丟分。
