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2017年高考英語備考策略及計劃

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2017年的高考在即,英語的備考是重中之重,一份好的英語備考策略能幫助大家更好的迎戰高考。備考計劃是大家複習英語的前提。下面由本站小編爲大家提供關於2017年高考英語備考策略及計劃,希望對大家有幫助!

2017年高考英語備考策略及計劃
  2017年高考英語備考策略

1、應該使學生清晰認識到:高考實際上是學生在各科考試中最大限度地發揮自己的長項,最大限度地改善、提升自己的弱項的一件事情,門門功課都很好的學生和在一門學科上處處都很強的學生畢竟是少數,大部分學生存在弱科或在一門學科的某個方面存在短版,所以只要在備考的過程中,保持和提高自己的優勢,通過強化來提高自己的弱勢,即是成功。

2、備考過程中始終要以夯實基礎、提高運用能力爲目標,杜絕過分強調語言基礎知識,將過多的時間花費在對基礎知識的複習上,特別應該避免對於基礎詞彙複習的過渡延伸與拓展,將詞彙的複習按不同類別區別對待。

3、面面俱到但應有重點。在提高語言運用能力訓練方面應該始終貫穿聽力訓練、閱讀訓練,在訓練過程中要注意總結,注意方法技巧的指導。聽力在高考中的佔比較大,就全省範圍來看,城市學生的聽力水平普遍高於農村學生,總體而言這是我區學生的長項,訓練提高的基礎較好,發揮空間較大,因此訓練的力度不可放鬆。高考英語學科語言運用的基礎是閱讀,得分的大項也是閱讀,抓好閱讀就等於抓住了龍頭,也就等於成功的一半。突破閱讀的關鍵是詞彙,所以督促檢查詞彙的記憶情況是前期備考的重中之重,要全力抓好。

4、詞彙因其量大,是基礎也是難點,學生常常反映記不住詞彙,因此詞彙就成了攔路虎,但解決的辦法不是沒有。前面提到對待詞彙要分類要求。第一卷和第二卷對於詞彙的要求明顯不同,第一卷用到的詞彙量大於第二卷,但只涉及到詞彙的詞義、詞性和用法,基本不涉及拼寫,因此要注意強調學生日常背記詞彙不要在拼寫上耗費過多精力。第二卷涉及到的詞彙雖然要求高於第一卷,但數量有限,基本只限於常見常用的詞彙,只要稍加留心,拼寫也不算難點。

5、語法應該進行系統複習和練習,但重點應該放在理解語法現象,能夠運用語法進行分析判斷上,講授中間儘可能讓學生自己舉例,自主分析,切忌語法複習過度知識化、概念化。

6、日常訓練應該對題目的難度進行適當控制,要讓學生少做或不做難題、偏題;一節課上講授的容量、進程也要控制,堅持寧少勿濫,講練的時間要嚴格控制,堅決杜絕一講到底。

7、每週堅持至少訓練一次寫作,對於寫作的訓練要堅持“逆向指導”的方法,這在上屆高三已經得到普遍認可,在此不再贅述。

8、利用好幾次大型高三檢測的機會。我市歷年的高三檢測,從命題到組織考試,再到評卷和分析,形成了一套行之有效的做法,對於評價和指導一個階段的高三工作具有重要的意義。每次檢測後,從學校到縣區再到全市,都會進行全面系統的評價分析,高三老師要在關注這些信息的基礎上,對所任班級的考試情況在學科層面進行詳細認真的分析研判,總結成功的經驗,及時發現方向上、思路上、策略上、方法上、技巧上、資料上存在的偏差,及時扭轉、調整,避免走彎路、做無用功。

  2017年高考英語一輪複習計劃

一輪複習不是對已學知識的簡單的重複而應當是一個再學習、再認識、再提高的過程。複習中應注重知識的梳理、拓展和延伸。複習中要避免炒剩飯,要加佐料、要推陳出新。對於詞彙學習要做到“讀得準,寫得對,辨得清,用得妥”。狠抓朗讀,要讓學生音形結合記單詞,把單詞放在句子裏記,歸類記,做到詞不離句,句子不離篇;對於詞組和句型,要進行辨析和歸納,要根據針對性的習題去操練,習題的設計不拘泥單一的單項選擇的形式,可以是漢譯英,也可以是英譯漢,還可以是單句改錯;語法複習時,要精講精練,只講疑難點,組織學生多討論,多自我總結。教師要抓住重點,突破難點,遵循認知規律,由易及難,由簡到繁。從解讀名詞入手,以突破動詞爲核心,以攻克從句爲難點,逐一解決;要求學生通讀一本語法書,同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習,使用歷屆高考真題中的語法題進行操練讓學生感受高考,接受高考,在無形中培養學生的高考應試能力。

科學、合理地篩選和命制習題、試題。①每模塊配做一套高考仿真練習題,內容是與模塊話題相關的五篇閱讀,形式是與高考形式一樣,即閱讀理解和六選五,操作是用一課時進行限時閱讀訓練。②每模塊聽寫一次與模塊內容一致的單詞、短語和句型。③每模塊習作針對性練習題1套《優化設計》。④每兩模塊進行作文訓練1次《優化設計》。⑤每冊書配3個語法專項《優化設計》。⑥每冊書進行綜合檢測一次(組內命題或《優化設計》),試題要緊扣單元內容,知識點覆蓋要全面,題型要求與高考題型一致,各個任課教師要把好關,包括題量、時間、難度、知識點的分佈等。試卷批改和評析都必須及時,評析試卷要避免教師一言堂和麪面俱到的講解方法,可採用讓學生當小老師的講解方法,教師選擇性講解和個別輔導相結合的方法,以及只提供答案詳解的方法,讓學生通過一道題突破一個知識點。在試卷評析後,教師還需要根據班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習,從而把一套題的作用發揮到極致;同時要求學生備有“糾錯本”將習題或考試中的錯題記錄下來,時時複習,檢查自己的薄弱環節,避免出現“做過、考過、講過、評過、記過”,但學生一無所獲或收穫甚微的狀況。

  2017年高考英語作文開頭萬能句

far as concerned 就……而言

goes without saying that... 不言而喻,...

can be said with certainty that... 可以肯定地說......

the proverb says, 正如諺語所說的,

has to be noticed that... 它必須注意到,...

's generally recognized that... 它普遍認爲...

's likely that ... 這可能是因爲...

's hardly that... 這是很難的......

's hardly too much to say that... 它幾乎沒有太多的說...

calls for special attention is that...需要特別注意的是

e's no denying the fact that...毫無疑問,無可否認

ing is more important than the fact that... 沒有什麼比這更重要的是…

's far more important is that... 更重要的是…


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