Festivals英語教案及教學反思
做好一個英語教案，能讓小學生更容易在課堂上學習知識，下面本站小編爲大家帶來Festivals英語教案及教學反思，希望對你有用。
教學目標：
a.學生能熟練掌握新單詞：Santa Claus, Christmas tree,
card,stocking, present, bell.
b.學生可正確理解運用句型：Merry Christmas!
重點難點：
Words：Santa Claus, Christmas tree ;
Sentence： Merry Christmas!
教學方法：
遊戲法，小組競賽法，情境法
教具準備：
多媒體課件，實物。
教學過程：
Step One: Warming up(熱身活動)
A.“One，two, three!” 整頓課堂紀律，熱情的師生問候
“Good morning!/ Hello!/ Hi!”
B. T: 叮咚搶答，引出所學主題：Festivals;
S: 認真聽老師的問題，積極搶答爲自己所在小組得分;
C. English song: We wish you a merry Christmas!
設置懸念：讓學生猜一猜今天老師要帶大家歡度什麼節日?
Step two: Presentation and Practice(呈現新語言知識和練習)
A. Learn the new words:
(大小聲，多少一遍，滾輪子，one by one)
Santa Claus, Christmas tree, card,
stocking, present, bell.
B. 創設情境
T：扮演聖誕老人，分發禮物，引導學生打招呼，引出新句型
Merry Christmas!
S: 認真聽聖誕老人的話大聲模仿，同聖誕老人用英語打招呼!
ew:扔炸彈
比比看哪組小朋友單詞記的最棒!
D. 認真看圖，叮咚搶答。
總結：比比看哪組得分最多給予鼓勵!
Step Four: Homework(家庭作業)
比比看哪個小老師最棒
將今天所學單詞教給自己的爸爸、媽媽!
Festivals教學反思小學生的年齡特點決定了他們好玩、好動、好奇、好表演的特性。爲此，我在本節課教學中以“Spring Festival”話題爲主線索，貫穿其他中國傳統節日以及學生們最喜歡的兒童節，講討論、動手製作、情景表演、遊戲作爲幫助學生學好英語的一種有效教學形式，讓學生在玩中學會英語、在動中感受英語的魅力，達到了事半功倍的效果。我覺得有幾點可取的地方
一、 教學思路清晰，教學手段多樣。
整堂課清晰的分爲7部分內容 Chant、 Lead in 、Presentation、Practice 、Production 、Summary 、Homework。環環相扣，學生能在很自然的環境下完成每一環節的任務。整節課不僅是教師教授，還通過小組合作讓學生教授，不僅有個人展示還有小組展示，而且小組展示的方式由他們自己決定。在充分尊重學生的基礎上進行本課教學。
二、 活動內容貼近生活，形式多樣。
熱身環節讓學生仿照老師給的 韻詩，選擇自己喜歡的食物來自編韻詩;練習環節設計了學生熟悉的九宮格遊戲，既激發了學生們得競爭意識又訓練了本節課的重點句型。
三、 創設情境，激發興趣。
導入環節通過欣賞一本關於春節的書滲 透本節課的主題;任務完成環節通過讓學生欣賞並討論兒童節熟練掌握運用本節課句型。
當然，本節課還存在許多不足之處。例如：教師激情不足，評價語言不是很到位;學生讀課文之後只是單純的分角色朗讀，應該給學生一些挑戰性的任務，如選擇圖片複述;學生在展示的時候，教師沒有強調其他同學應該做什麼。 只有發現不斷髮現自己的不足，不斷的否定自己纔能有長足的進步。在以後的日常教學中要從細處着手，以學生爲本，抓實教學，不斷提高學生和自身素質。
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