日語中的幾個特殊語法學習
大家在剛開始學習外語的時候，可能會覺得是很難的，因爲在陌生的知識中想要打出一片天地是不容易的。日語語言的幾個基本知識構成了整個語言的基礎，今天就和大家說說一些日語入門語法知識點，希望對大家的日語語法學習產生積極的幫助。
Part.01
日語沒有複數
在日語中，沒有(常規)複數形式。
換句話說，無論您是要說“今天我看到一隻可愛的狗”還是“我今天看到了幾隻可愛的狗”，這句話都是完全一樣的：
今日、かわいい犬を見ました。
如果您真的對此不滿意，並且絕對需要澄清某些事物是“多個”的，則可以將– tachi附加到名詞的末尾。但這當然不是您每次談論複數形式時都需要做的事情。
例如，kodomo子供(孩子)可以成爲kodomotachi子供たち(孩子們)。
Part.02
日文動詞結尾
日語最典型的特徵之一是句子的倒序，將動詞置於末尾。
以“我去圖書館”爲例。用英語，這由主語，動詞，賓語表示：我>進入>圖書館。
在日語中，該句子將作爲主語>賓語>動詞出現：watashi ha toshokan ni ikimashita私は図書館に行きました
隨着時間的流逝，你可能會發現以這種方式交談實際上是有用的。通過將所有相關的句子連在一起，而不是在你要說的所有內容的中間插入動詞，可以幫助你避免混淆。
Part.03
日語不說“你"
如果你正在與某人交談，通常認爲直接稱呼他們爲“你”是不適當的(anata，あなた)。
通常，解決此問題的更好方法是使用其名稱(或標題)，或者只是忽略整個“你”的概念。
例如：你喜歡吃蛋糕嗎?
Anata ha ke-ki ga suki desu ka? あなたはケーキが好きですか。 X
[Name]-san, ke-ki ga suki desu ka? 「名前」さん、ケーキが好きですか。✓
Ke-ki ga suki desu ka? ケーキが好きですか。✓
選擇後兩個選項中的任意一個更爲禮貌，因爲使用anata可能會有點太直接了。
Part.04
日語粒子可以幫助您顯示單詞的功能
粒子(即ha，ga，wo，no，mo，de，ni，to等)，你會發現日語單詞之間出現這種情況，可能看起來它們並沒有做很多事情，因爲它們本身沒有含義。
但是，粒子是日語中非常重要的一部分。將它們想像成標記語句片段正在做什麼的標誌。
以顆粒noの爲例，讓我們將其與顆粒haは(發音爲“ wa”)進行比較，以瞭解這些小傢伙的重要性。
看一下下面這句話：
Tamaki no tegami wo kakimashita たまきの手紙を書きました。
這意味着“我寫了Tamaki的信。
Tamaki ha tegami wo kakimashitaたまきは手紙を書きました。
Tamaki寫了一封信。
這是一個很大的差異，這全歸功於一個粒子本身沒有任何意義!
Part.05
日語沒有將來時態
說沒有將來時態並不完全準確。相反，你可以說將來時和現在時是同一回事。
Hon wo yomimasu 本を読みます
”我讀了一本書“和”我會讀一本書”
其他時態(如漸進式)和單詞對(如tsumoriつもり，“計劃”)是日語在指示您現在正在做或將來將要做的事情時選擇使用的方法。
因爲“我正在讀書”將被稱爲“漸進式”的新型變體表示爲Hon wo yondeimasu本を読んでいます，所以你不必擔心擔心如果你誤解了意思只是試圖使用常規的現在時。
Part.06
日語很注重禮貌
通常，日語在語言中內置了非常複雜的禮貌等級。雖然你不能否認肯定有多種禮貌選項可供選擇，但是你不必擔心冒犯他人的擔心。
無需學習超正規的keigo即可與您的老師交談。通過解決大多數人的典型動詞詞尾的す/馬蘇，你已經是客氣。
當然，正式的keigo和kenjougo確實有時間和地點，但是當您與公司總裁，政治人物或其他日本高級人士談話時，這些情況就更有可能發生，您可能會與他們會面永遠不必經常講話。
堅持使用典型的desu / masu是可靠的選擇。
Part.07
日語形容詞有兩種
在日語中，形容詞分爲兩組：ii形容詞和na形容詞。它們之間的唯一區別是-驚奇!-ii形容詞以ii結尾，而na形容詞以na結尾。
例如：
“這隻貓真漂亮”
漂亮是 kirei na きれいな
所以這句話改爲：Sono neko ha kirei desu その貓はきれ いです!
“那隻狗很大”
大是ookii大きい
所以這句話改爲：Sono inu ha ookiiその犬は大きいです!
日語語法知識需要大家好好去學習，可能會很枯燥，但希望大家不要小看它們。如果您對日語學習感興趣，想要深入學習，可以瞭解本站精品課程，量身定製高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃定製專屬課程。
