記日語單詞的這些記憶技巧你要掌握
記單詞是學習語言的基礎，記得越多才有可能獲得更多的收穫。但是在準備日語考試的時候，有些人每天背誦日語單詞還是出現了記不住的情況，如果你也有這樣的問題，可以來看看下面所說的這些技巧，希望大家能夠好好的掌握。
一、關於N1和N2的單詞題部分，比如：
猛烈 (在1994年的N1真題中出現)
崩れる(N2詞彙並且在1994年的N1真題中出現)
繁殖(N2詞彙)
履歴 (N2詞彙)
而N2部分中甚至出現了N5的單詞「趣味」。尤其是n2能力考每天都會出現基礎詞彙，再次提醒大家注意詞彙量的重要性哦。(如果有餘力的同學可以刷刷歷年較舊真題部分)
Q1、單詞有沒有什麼技巧呀?
問題的關鍵在於首先你要明確單詞你需要記什麼，什麼叫做記單詞。
(1)書き方(寫法)：漢字と送り仮名(日文漢字及送假名的寫法);
(2)読み方(讀法)：振り仮名に(振假名的寫法)
(3)アクセント(聲調)
(4)文法上の性質(詞性)
(5)中國語の意味を覚えること(漢語意思)
(6)使い方(文を作ること)、及び類義語と反対語に注意(注意其用法、同義詞和近義詞)
如果你能完全按照以上6點來記憶單詞的話，那麼小小的一個能力考完全足以對付。
Q2、爲什麼我背單詞背了就忘、背了就忘呢?
首先很多人，或者說一般人都有這樣的問題，這不是個性的問題，而是共性的問題。那麼我們該如何攻克他呢?
比如我們第一天背了30個單詞，第二天可能只記住15個單詞，那麼請你將不會的15個單詞做一個標記並進行一次複習。第三天可能還有3個單詞沒記住(這非常正常，請不要懷疑自己的智商)，並將這不會的單詞寫到小本子上或者是紙上貼到你的牀頭，每天看一眼即可。
Q3、那麼背單詞有沒有什麼技巧呢?
如果是零基礎學員-----不好意思、對於你而言沒有任何的技巧，需要你有一定的的積累才能談技巧
如果你是n3-n2的學員----送你一些背單詞的技巧，但是需要你用心的去發現、去對比記憶。
(1)分組記憶
· 背一個單詞時，同時背它的派生詞。
比如背“輝く”(發光)時，乾脆將“輝かす”(使..發光)和“輝かしい”(發光的)也一同背下來，因爲後面兩個單詞，都是從前面這個單詞派生出來的，它們的漢字部分，發音相同，意義上也互有聯繫，比較容易背下來。
· 背一個單詞時，同時背它的反義詞。
比如背“広い”(寬)時，同時背“狹い”(窄)，背“靜か”(安靜)時，同時背“賑やか”(熱鬧)，被“勝つ”(贏)時，同時背“負ける”(輸)，背“上着”(外衣)時，同時背“下着”(內衣)，等等。
· 背一個單詞時，同時背它的關聯詞。
比如“これ、それ、あれ、どれ”，“春、夏、秋、冬”，“月曜日、火曜日、水曜日”，“一つ、二つ、三つ”，等等，每組單詞，意義上互有關聯，不妨一起背下來，以節省時間。
(2)對比記憶+類比記憶：留意含義區別處
例如：「思う」vs「考える」
今晩のメニューを思う
vs
今晩のメニューを考える。(這兩個哪個用法正確呢?)
解析：
思う：在心中一直想着一件事、一個人的意思。
關鍵點：一直想着一件、一個······
例：彼のことをずっと思っている。
(一直想着他)
明日の試験を思っている。
(一直想着明天的考試)
考える：考察、考慮、考古
----“考”帶有“勘探”、“判斷比較”的含義在其中。帶有比較、組合的意味在裏面。
例：企畫を考える
メニューを考える
(3)漢字詞的含義由2個字共同組成是基本
例：意味 vs 意義
そんなことしても( )がないよ!
解析：
「意味」和「意義」區別在於「味」和「義」
「味」：嘴巴里還不充分，微弱的味道
「義」：是堂堂正正的社會價值觀
即：「意味」：個人化的感受和想法
「意義」：社會性的價值觀
(4)及時複習
記憶任何東西忘記是很正常的事情。建議每天覆習30-50個詞彙，並將記憶不清楚的詞彙做標記留在第二天繼續記憶，如果第二天依舊不能詳細知曉，建議單獨寫到小本上每天看一次。
如果你正在備考日語能力考試，希望這些知識能夠幫助你。背單詞已經不僅僅是簡單的考試的要求，這其實都是非常實用的東西，也許你將來在生活中也會用到。滬江網校的相關課程已經開啓了，想學習的同學們千萬不要錯過哦!
