韓語敬語體的語法用法，你會嗎？

今天給大家準備了韓語敬語的語法表達方式。敬語語法表達手段主要包括添加尊稱詞尾“-시-”、主格助詞“-께서”和與格助詞“-께”的靈活運用、終結詞尾等表達方式。除用詞匯手段和語法手段以外，韓語還可以用委婉的句式表達敬意。

1.添加尊稱詞尾

這裏說的尊稱詞尾主要是指 “-시-”。將尊稱詞尾加在謂語動詞詞幹的後面，可以表達說話者對句子主語行爲的一種尊敬。

例如：

① 누가 오실까?

誰會來？

② 할아버지,이 분이 저희 회사 사장님이 십니다.

爺爺，這位是我們公司的經理。

2.使用助詞

助詞作爲韓語敬語的要素之一，藉助助詞表尊敬是韓語敬語較爲常用的表達方式。主要有主格助詞(주격조사)“-께서”和與格助詞(여격조사)“-께”。

對一些需要尊敬的人，爲進一步表達對他們的尊敬之情，在有些情況下，韓語交際中需要將表示一般意義的主格助詞“-가/-이”變爲表示尊敬意義的主格助詞“-께서”。例如：

① 아버지가 무슨 말씀을 하셨니?

아버지께서 무슨 말씀을 하셨니?

② 할머님이 시장으로 가셨어요.

할머님께서는 시장으로 가셨어요.

奶奶去市場了。

當說話者需要進一步表達自己對句子客體〔2〕的尊敬之情時，可以將一般意義的與格助詞“-에게/-한테”變爲表示尊敬意義的與格助詞“-께”。例如：

③ 저 아이를 동생한테 보냅시다.

將那個孩子託付給弟弟吧。

④ 저 아이를 할머님께 보냅시다.

將那孩子託付給奶奶吧。

3.終結詞尾

終結詞尾是韓語聽者敬語法（청자경어법）

〔3〕得以實現的重要因素，通常將其分爲三個階稱：尊稱(존대)、平稱(평대)、卑稱(하대)。其中每個階稱又分爲正式體和非正式體兩個等級，其六個等級分別爲：卑階（해라체）、不定階（해체/반말체）、準平階（하게체）、平階（하오체）、準尊敬階（해요체）、尊敬階（합쇼체）。每個等級在不同的句子類型(韓語句子一般分成陳述句、疑問句、命令句、共動句四個類型)中都要用不同的終結詞尾來表達，下面是每個句式的六個等級的說法，例如：

① 陳述句:學習。

공부를 하-ㄴ다. —해라체（卑階） 공부를 해.—해체（不定階）

공부를 하-네. —하게체（準平階） 공부를 하-오. —하오체（平階）

공부를 해요. —해요체（準尊敬階） 공부를하-ㅂ니다. —합쇼체（尊敬階）

② 疑問句:去教室嗎？

교실에 가느냐? —해라체（卑階） 교실에 가아(가)? —해체 （不定階）

교실에 가 나? —하게체（準平階） 교실에 가 오? —하오체（平階）

교실에 가-아요(가요)? —해요체（準尊敬階）교실에 가-ㅂ이까? —합쇼체（尊敬階）

③ 命令句:學習吧！

공부 좀 해라. —해라체（卑階） 공부 좀 해. —해체（不定階）

공부 좀 하게. —하게체（準平階） 공부 좀 하오. —하오체（平階）

공부 좀 해요. —해요체 （準尊敬階） 공부 좀 하십시오. —합쇼체（尊敬階）

④ 共動句:咱們一起去教室吧。

우리 같이 교실에 가자. —해라체（卑階）

우리 같이 교실에 가. —해체（不定階）

우리 같이 교실에 가세. —하게체（準平階）

우리 같이 교실에 가오/갑시다. —하오체（平階）

우리 같이 교실에 가요. —해요체（準尊敬階）

우리 같이 교실에 가시지요. —합쇼체（尊敬階）

委婉句式表敬意

除了以上用詞彙手段和語法手段表敬意以外，韓語還通過委婉的句式表敬意。人們在說話時，通過使用委婉的語句，同樣能達到尊敬對方的目的，

例如：

① 국어사전을 좀 빌려 주셨으면 좋겠습니다.

借國語詞典我好嗎？

② 국어사전을 좀 빌려 주셔도 돼요?

能借我國語詞典嗎？

③ 국어사전을 좀 빌려 주실래요?

能借我國語詞典嗎？

④ 국어사전을 좀 빌려 주세요.

借我國語詞典吧！

以上四個不同的句式所表達的都是同一個意思，但我們能夠明顯地體會出前三句與最後一句的不同之處。前三句的表達較最後一句要委婉、柔和得多，其尊敬程度由①到④逐級遞減，而漢語沒有如此繁雜的等級。這樣的表達方式不僅可以委婉、準確地表達說話者的意圖，而且可以表達對對方的一種尊敬。同樣在勸阻別人不要做某事時也可以用委婉語氣。

例如：

⑤ 창문을 닫지 않아도 돼.

不關窗戶也行。

⑥ 창문을 닫지 말라.

別關窗戶了。

使用例句⑥的句式給人的感覺很生硬，有時甚至會招致對方的反感。所以人們根據不同場合、語境的需要，有選擇地使用委婉句式表敬意 

除了敬語之外，韓語裏還有好多語法容易讓人混淆，用法錯誤等等。語法一旦用錯了，不僅會弄混表達的意思，可能還會像說錯敬語一樣給人帶來負面的影響。跟着老師學習韓語就可以避免這些錯誤的用法喲！

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