雅思寫作模板如何利用

雅思寫作高分模板的利用方法。還有一個月就考試雅思了，隨着考生對雅思考試複習備考的深入，就出現了所謂雅思寫作高分“模板”，指雅思寫作中的一些固定的套句及其結構。雅思寫作模板如何利用纔好?很多考生都是錯誤的利用雅思寫作模板，所以就導致了文章得分並不高，下面是小編爲您收集整理的雅思寫作模板如何利用，供大家參考!

一、雅思寫作模板的錯誤利用

1、語篇銜接不自然

很多考生在備考雅思寫作的過程中往往會過度依賴於模板，將寫作過程走進一個誤區。看到一個作文題目，就利用腦中已準備的寫作模板生搬硬套，也不管句子是否通順。要知道，寫作是根據四個評分標準來打分的，過分注重句子而造成缺乏銜接是得不償失的。要在其中找到一個平衡點。

2、語言老套，沒有新意

大多數模板句都是一些已經被用爛的表達，再加上近幾年，各種關於模板書籍的出版，曾經考生覺得比較好的句型表達也已經變成了陳詞濫調。閱歷豐富的考官早已對各種模板司空見慣，甚至會產生厭惡的情緒，很容易就會被判低分。且模板很容易限制思維，嚴格限制我們自我想象的空間，我們自己能夠想到的很多觀點都被限制了，不能創新大膽地去創作。

二、雅思寫作模板如何利用

小編通過對劍橋系列文章後考官滿分範文的研究發現，滿分文章的用詞都簡單而貼切，句式簡單而多變，能深刻感覺到作者寫的很切實際，很親切，例子多，有說服力，俗話說事實勝於雄辯，就是這個道理。利用雅思寫作模板的主要目的是在日常的練習中培養寫作的方法和技巧，而不是提升文章的語言層次。一個5分水平的學生生搬硬套7-8分的語言，會破壞文章的連貫性，往往給人“乞丐帶鑽石項鍊”的感覺。

但如果恰當地運用模板，可以使考生很快地完成文章架構的搭建，可以爭取更多的時間去揣摩如何表達個性化的內容。關鍵在於如何使其融入到自己的寫作風格中去，學生在平時的練習當中應該注意領悟積累適合自己的套句，參考優秀模版的謀篇佈局，注意收集相關的起承轉合的佳句，然後根據自身水平，把這些模版通過“個性整容”，在考試中不留痕跡地運用出來，達到事半功倍的效果。

三、雅思大作文模版開頭

debate these days draws our attention about whether

goes without saying that

e is no avoiding the fact that

e has been a long-term dispute over whether

found their popularity and acceptance among citizens.

6. in my country have become the focus of public concern.

three-year-old children know about severe problems brought

by in cities around the world.

8. It wasn’t until that

9. is increasingly becoming the focus of government and citizen’s concern around the globe.

10. When economy is running on the right way for a relatively long period, and commercialization is sweeping across the world, the issue of……has been mentioned and emphasized in our society more frequently than ever before.

11. It is not uncommon these days to

12. there is a belief that

13. It is reported that

14. Over the last half century, the pace of change in …… has increased beyond our wildest expectations.

　　雅思寫作高分句型

強調句一、There be句

There be…是一種較爲常見的句子結構，通常用於表達“某地有某人或某物”，在使用此句型結構時，應注意下列問題：

1) 主語和謂語必須在數上保證一致

例句：

There is a small village below the mountain.

2) There be結構不但可以應用各種一般時態，還可以應用於完成時態中。所以，對There be結構的時態方面的要求需要根據具體的要求進行變化。

例句：

There have been no letters from my parents since I left home two years age.

3) 在There be結構中除了運用動詞be之外，還可以用seem，appear，happen，exist等。在這種句型中，謂語的單複數形式依靠近謂語的主語而定。

例句：

There seemed to be no one who really understood me.

強調句二、It is/was… that強調句型

It is/was + 被強調的成分 + that/who, 所強調的可以是單詞、短語，也可以是從句，但必須保證其結構完整。被強調的成分可以是主語、表語、賓語、同位語、狀語等，但不能是定語或謂語。

例句：

It was I that/who didn’t realize all my mistakes until you told me yesterday. (對主語進行強調)

It was him who we met at the school gate. (對賓語進行強調)

It was in the park that Tom lost his watch. (對狀語進行強調)

在寫此類句子時應注意以下幾個問題:

1) 在這種強調句型中，一般應用that進行連接，that沒有實際意義，之氣語法連接作用。指人是，可以用who。在非正式的文體中這些引導詞也可以省略。

例句：It was Mum (that/who) made me a promise to send me to the best middle school.

2) 強調句中的時態要根據原句的時態而定。及原句爲過去某種時態，則強調句中的be就用過去時;原句爲現在的某種時態，強調句中就用be的現在時態。有時還可以用It might be/must have been/can’t be…that等句式。

例句：

It was because I was stuck in the traffic that I came late.

It might be tomorrow evening that the news will be broadcast.

3) 被強調的部分如若是句子的主語，that/who之後的謂語動詞在人稱和數上應與句子的主語保持一致。

例句：

It is I that/who am your friend that will come to you.

強調句的判斷： 強調句型可以通過 “還原法”來進行判斷，若刪除強調句型結構後，句子能還原爲一個完整的句子，就是強調句。強調句可以看作是用固定的表達-It is/was…that(which, who, whom, where, when)…，將句子的某個成分(除了謂語)進行重點強調。但是，去掉這個固定的部分，句子本身並無任何變化。