雅思寫作如何避免模板化

現在雅思寫作有許多萬能模板，它無疑是有用的，但是如果不懂得淡化模板痕跡會使得文章很模板化，這會導致分數的降低。下面小編給大家分享一下雅思寫作如何避免模板化，希望你們喜歡。

雅思寫作要避免過於模板化的作文

模板式雅思作文在雅思考試中將被降分，模板式雅思作文已讓考官生厭，高分作文一定要有個性。

爲得雅思作文高分，不少考生會收集大量的話題範文，把基本框架和模板牢記於心。臨考時，看到“熟悉”的話題，就直接套用模板式話語。結果，沒有任何詞彙和語法錯誤的文章卻被考官降低分數等級，原因在於抄襲痕跡太重，原創成分過少。

以“人與寵物”作文一題爲例，相當一部分考生提筆就寫寵物是人類的朋友、人類應與之平等相處等，這樣的作文因缺乏個性，難得高分。“大框架可借鑑優秀範文，但具體內容一定要添加個性化見解和事例”。

類似情況也出現在雅思口語考試中。雅思口語考試第二部分要求考生單獨說話兩分鐘，很多考生就背作文，缺乏和考官的交流，這同樣會讓考分大打折扣。

建議考生在寫作和口語考試中，一定要鮮明亮出自己的觀點，並多用自己熟悉和生動的事例來佐證，這樣的文章才能得高分。天道小編預祝同學們在雅思考試中取得好的成績。

　　如何淡化雅思寫作模板的痕跡?

隨着考生對雅思考試複習備考的深入，就出現了所謂雅思寫作高分“模板”，指雅思寫作中的一些固定的套句及其結構。很多同學甚至對雅思寫作“模 板”這個概念頂禮膜拜，更有甚者會把雅思寫作認爲是一個背模板的過程，只要背點模板，雅思寫作獲得高分就沒有什麼問題了。然而事實證明，很多考生在考場上 生硬地使用所謂的雅思寫作模板之後，帶來的卻是意想不到的低分後果，那麼如何突破雅思寫作模板獲高分?

在這篇文章中，將着重分析如何消除雙邊結構的模板痕跡。衆所周知，雙邊結構主要有兩個方面的特徵：考題文字中的觀點雙向和考生對觀點支持角度的雙邊討論，但最好不要模棱兩可，應該有明確的單一指向性的觀點傾向。

同樣地，對於判斷作文的結構類型，應該不是大的問題，我們關心的是，考生太過依賴所謂的模板，而使得文章沒有靈活度，否則，期望通過所謂捷徑來快速取得理想的分數往往會適得其反。

本文中，將主要通過分析雙邊結構類型作文中比較常見的話題，爲考生分析如何淡化寫作中的模板痕跡，使文章更爲靈活。

分析

真題鏈接：In some countries children are engaged in some kind of paid work. Some people regard this as completely wrong, while others consider it as valuable work experience, important for learning and taking responsibility. Discuss both views and give your opinion.

以上是劍橋中的考試真題，相信大家都已經非常熟悉了。我們就一起結合此題，對雙邊結構的整體文章結構和遣詞造句做一個簡單的對比。

1. 引言段

引言段是通篇作文的開篇之作，對於它的寫法多種多樣。但是無論怎樣書寫，切忌出現以下模式性的語句樣式：

模板語言：

Nowadays, the discussion about ……is a very controversial one. Those who criticize……. argue that……, but people who advocate……, on the other hand, maintain that……

這樣的模板相信大家不會陌生，它曾經受到無數考生的青睞。但是我們說過，這樣過於機械的語言，很難體現出考生對考題文字的理解，更爲糟糕的是，你的開頭有可能和無數人是重複的!

下面我們就做一個簡單的對比：

非模板語言：

No matter in which country, children are, without any exception, regarded as the protected in society, not to mention making them involved in any forms of paid-work(調用背景知識，引出話題) necessity of allowing them to make money with their own hands is indeed worth discussing(結合對考題文字的統一轉換，自然流露雙邊討論傾向)

2. 主體段

模板語言：

1. The benefits of…… can be perceived in many aspects.

In the first place, 分論點一. For instance, 例證 / 語言論證。In the second place, 分論點二. 論證.

2. However, ……has also given rise to a lot of problems.

For one thing,……For another……, Finally,……

在傳統的模板裏，雙邊結構的主體段只是簡單地分段論證兩方面的觀點，雖然將兩種對立觀點展現的非常清晰，但是也難免落入模式化的俗套。

做一個簡單的對比：

非模板語言：

a. 讓步分析

Admittedly, hardship and bitterness of life could drive people to become mature. Under working pressure, children think about finishing their tasks before the deadline instead of concerning how to kill their seemingly limitless free time. Work may be the only priority of their life. It is fairly different between taking a dollar from their parents and earning one by themselves. Only the tough reality can force them to get rid of selfishness and dependence on their parents, which is exactly one of the most urgently needed cures in parental education.

雙邊結構的一個重要特點就是雙邊論證兩種觀點，在這篇文章裏可以先讓步論證一個觀點，這樣可以爲後一個觀點的論證提供很好的對比。

b. 轉折過渡+提出觀點

However, everything is mixed blessing. Employing children to work should be viewed as a harsh treatment and abuse to them. Kids, after all, unlike adults, are immature both physically and psychologically. They are extremely vulnerable to both occupational hazards and social evils. More importantly, children are at the golden age for learning not only due to their brain structure but also their curiosity and desire for knowledge. It goes without saying that the silly action permitting children to work for financial reasons is ridiculous.

雙邊結構的第二段要論述對立面的觀點，但是不同於上一段的是，此段不僅要充分的客觀陳述一種觀點同時還要帶有觀點傾向，因爲要完成文章的第二個任務---提出自己的觀點。筆者認爲這樣的觀點提法比較自然，不需要另起一段提出而顯得比較呆板。

3. 結尾段

模板語言：

In the final analysis, I concede that to some extent whether the ultimate effect of phenomena is good or not, one thing is certain that phenomenon in itself is neither good nor bad. And it is the uses to which it is put that determine its value to society. I am convinced that___________.

做一個簡單的對比：

非模板語言：

In conclusion, although there lies various excuses for letting the young children work for salary, it is pointless that this way could benefit them in terms of accumulating work experience and learning the meaning of responsibility. (自然流露觀點傾向)

作爲雙邊結構作文的結尾，需要總結全文，即主體段兩段的大意，同時要結合題目本身的特點提出鮮明的個人觀點。

總結

和上篇文章一樣，建議各位考生：不要盲目追求所謂模板，要注重靈活度。筆者認爲，中國考生寫作得分低，除了語法這個大問題以外，其實一味背誦模 板甚至隨處套用所謂“萬能模板”是丟分的一大原因。寫作的最高境界就是把各種連接化於無形，實現語義的自然銜接。考生必須根據考題的要求，調用自己原有的 語言配上正確的語法，使作文具有鮮明的個人特色，侃侃而談。在考場中，拉近與考官的距離而不是設置一道冷冰冰的“模板牆”。

誠然，靈活、合理地運用雅思寫作模板能在短時間內幫助雅思寫作基礎比較差的考生提高不少，但是如果想要真正獲得高分的雅思寫作，那麼就必須突破突破雅思寫作模板才能獲雅思考官的青睞。小編預祝同學們在雅思考試中取得好的成績。

　雅思寫作模板怎麼用才能拿到高分?

近些年，隨着雅思寫作的不斷改革和演進，很多考生髮現原先只背模板，不問其意的學習方法已經遠遠不能適應當前的雅思寫作考試。那麼，通過什麼方法才能夠達到6.5左右的寫作分數呢?我個人的觀點是：模板不可丟，內容需貫通。

隨着考生對雅思考試複習備考的深入，就出現了所謂雅思寫作高分“模板”，指雅思寫作中的一些固定的套句及其結構。很多同學甚至對雅思寫作“模板”這個概念頂禮膜拜，更有甚者會把雅思寫作認爲是一個背模板的過程，只要背點模板，雅思寫作獲得高分就沒有什麼問題了。然而事實證明，很多考生在考場上生硬地使用所謂的雅思寫作模板之後，帶來的卻是意想不到的低分後果，那麼如何突破雅思寫作模板獲高分?

一、模板的不可或缺性

基於考試的變化，很多人開始質疑模板的作用。其實，模板在目前仍然起着非常重要和不能取代的作用。

第一：模板決定着寫作的結構。所謂的模板可以說是寫作的框架。“沒有規矩，何以成方圓”，說的就是這個意思。比如，經常考的議論文，考生通過學習模板就可以用四段式或五段式作爲結構。這對於把握考試時間至關重要。

第二：模板可以幫助考生正確審題。有些考生在寫作過程中，最大的問題是沒有看透題目，不知道從何下手。而模板就可以幫助學生如何去決定寫作的總思路和主次觀點，甚至可以爲主題句和支持句佈局謀篇。所以，在教學過程中，我非常支持學生通過模板瞭解寫作，定位寫作思路。

但是模板決不能陳詞濫調。要不斷地創新。

二、寫作的輸入和輸出

除了模板之外，如何寫主題句和支持句就成爲焦點。很多中國考(微博)生在寫作中模糊了主題句和支持句的概念，而是想到哪兒，就寫到哪兒。這樣的寫作的習慣必然成爲高分的攔路虎。

爲了寫好主題句和支持句，我在教學中提出了“5+5”的方法。這個方法的出發點就是根據學生的思路總是簡短和沒有條理性而提出的。這個理論就是爲學生做好輸入的過程。只有學生在備考中，掌握這個理論，纔可能做到文章思路完整化。

其次，學好主題句和支持句的寫作方法之後，另外一個不能忽視的過程就是學習主題詞。所謂主題詞的概念就是讓學生輸入考試所需的高頻詞組和句式。我反對很多學生只背單詞以期提高寫作。因爲單詞不能成爲句子，不能成爲段落。考生開始就要把高頻的詞組掌握，爲表達內容做準備。

第三，教師在教學過程中應該爲學生歸納常用的主題思路，這裏的思路要和前面的主題詞對應。這樣做的目的就是爲了讓考生能把所學正確地使用在考試中。

基於上述三點，我們可以得到這樣的結論：寫作的輸入包括三個部分：主題句和支持句所需的語法，主題思路以及主題詞。

有了輸入，那麼，提倡考生在平時練習的時候，就要按照這些內容入手練習。俗話說“天下文章一大抄，就看會抄不會抄”!所謂的“抄”，不是照搬，而是在理解的基礎上，借鑑主題思路和主題詞。這樣的話，寫作的正確率和時間都可以得到保證。

誠然，靈活、合理地運用雅思寫作模板能在短時間內幫助雅思寫作基礎比較差的考生提高不少，但是如果想要真正獲得高分的雅思寫作，那麼就必須突破突破雅思寫作模板才能獲雅思考官的青睞。