雅思寫作高分經驗請務必注意這6個細節
在雅思寫作中，一些在我們看來無足輕重的小細節都會給考官留下不好的印象，這也就是爲什麼中國學生的作文成績普遍不高的原因，那麼有哪些細節最容易被學生忽視呢?下面是小編爲您收集整理的請務必注意這6個細節，供大家參考!
雅思寫作高分經驗--請務必注意這6個細節
一、標點問題
按照英語書寫規定，標點應緊挨着它的附着意羣進行標註，與另一個意羣要以一個字符的空格隔開。但很多中國學生習慣把標點當作是一個單詞來對待，換句話說，就是在標點前後都留下空格，如：
First , energy and other natural resources have become more abundant , not less so , since the book ‘ The Limits to Growth ’ was published by a group of scientists.
標點像單詞一樣橫插在句子中會給人以一種喧賓奪主的感覺，因而也會扣分。
二、句首字母的大小寫問題
在通常情況下，很多中國考生感覺只要是個句子就都把句首單詞首字母大寫了，但是在實際寫作中情況如何呢?看例句：
Some corpora attempt to cover the language as a whole;others are extremely selective.
分號的作用是對關係非常緊密的句子進行分隔，所以後一個句子只是前一個的附屬，並不是一個獨立的新句子，所以首字母仍然要小寫的。這個現象同樣適用於冒號、破折號、括號。
三、書寫太隨意
每個人都有自己的書寫習慣，但雅思考試的閱卷老師畢竟是外國人，如果我們能在書寫上迎合外國人的習慣，就一定會給人以親切的卷面印象。書寫不要過於密集與隨意，以免影響閱卷老師的理解。
四、寫作格式混亂
英語書寫格式主要有齊頭式與縮進式兩種，通常齊頭式因爲頂頭書寫且段與段之間空出一行，所以會給人以整潔的感覺，也比較推薦大家使用這種格式。縮進式和中文的寫作格式相似，即每一段的開頭句縮進，但是段落之間沒有空行，所以不是很受歡迎。經常在作文中看到同學們用的是“齊頭式+縮進式”，即段首句縮進+段落之間空行，給人以不倫不類的感覺，同學們一定要注意。
五、沒有總結
很多考生在考試時，因爲時間不夠了所以沒有寫最後的總結段，於是給閱卷老師一種“沒有完成任務”的感覺。建議考生儘量要寫最後的summary，無論是task1還是task2都是如此，這樣可以最大限度的避免因爲英語功底不深而導致的文章結構與中心段落不明確的情況。
六、分段問題
如果我們手裏是一篇一段到底的文章，同時字數又很多，會不會很暈?尤其是當我們的寫作能力有限，文字表達沒有吸引力時，怎麼能讓考官有耐心看完你的文章?
所以，適當的分段很重要，當然，如果段落分的很多，而自己的論證能力有限，也會給閱卷老師一種流水賬的感覺。對於考試類作文的撰寫，既要用形式彌補自己內容的不足，又要給考官一個好印象，所以最合適的做法是將task1段落劃分控制在3-5段，task2控制在4-6段，既能體現段落分配清晰，突出自己要表達的內容。
雅思寫作8分經驗--別犯這些錯你也可以高分
一、不一致
所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數的不一致，時態不一致及代詞不一致等。
例：when one have money,he can do what he want to.
剖析：one是單數第三人稱，因而本句的have應改爲has;同理，want應改爲wants.本句是典型的主謂不一致。
改爲：once one has money ,he can do what he wants (to do).
二. 修飾語錯位
英語與漢語不同，同一個修飾語置於句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對於這一點中國學生往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。
例：I believe i can do it well and i will better know the world outside the campus.
剖析：better位置不當，應置於句末。
三. 句子不完整
在口語中，交際雙方可藉助手勢語氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是書面語就不同了，句子結構不完整會令意思表達不清，這種情況常常發生在主句寫完以後，筆者又想加些補充說明時發生。
例：There are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on .
剖析：本句後半部分"for example by tv,radio,newspaper and so on."不是一個完整的句子，僅爲一些不連貫的詞語，不能獨立成句。
改爲：there are many ways to know society ,for example ,by tv ,radio ,and newspaper.
四. 懸垂修飾語
所謂懸垂修飾語是指句首的短語與後面句子的邏輯關係混亂不清。例如：at the age of ten, my grandfather died. 這句中"at the age of ten"只點出十歲時，但沒有說明“誰”十歲時。按一般推理不可能是my grandfather.如果我們把這個懸垂修飾語改明確一點，全句就不那麼費解了。
改爲：When I was ten, my grandfather died.
例：To do well in college, good grades are essential.
剖析：句中不定式短語“to do well in college”的邏輯主語不清楚。
改爲：To do well in college, a student needs good grades.
五、詞性誤用
“詞性誤用”常表現爲：介詞當動詞用;形容詞當副詞用;名詞當動詞用等。
例：None can negative the importance of money.
剖析：negative系形容詞，誤作動詞。
改爲：None can deny the importance of money.
六、指代不清
指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關係不清，或者先後所用的代詞不一致。試看下面這一句：
Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.
讀完上面這一句話，讀者無法明確地判斷兩位姑娘中誰將結婚，誰將當伴娘。如果我們把易於引起誤解的代詞的所指對象加以明確，意思就一目瞭然了。這個句子可改爲：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
例：and we can also know the society by serving it yourself.
剖析：句中人稱代詞we和反身代詞yourself指代不一致。改爲：We can also know society by serving it ourselves.
七.、不間斷句子
什麼叫run-on sentence?
例：There are many ways we get to know the outside world.
剖析：這個句子包含了兩層完整的意思"there are many ways"以及"we get to know the outside world"。簡單地把它們連在一起就不妥當了。
改爲：There are many ways for us to learn about the outside world.
或者是：There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.
八、措詞毛病
diction 是指在特定的句子中怎樣適當地選用詞語的問題，囿於教學時間緊迫，教師平時在這方面花的時間往往極其有限，影響了學生在寫作中沒有養成良好的推敲，斟酌的習慣。他們往往隨心所欲，拿來就用。所以作文中用詞不當的錯誤比比皆是。
例：The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.
剖析：顯然，考生把obstacles“障礙”，“障礙物”誤作substance“物質”了。另外“the increasing use” 應改爲“abusive use”。
改爲：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.
九、累贅
言以簡潔爲貴。寫句子沒有一個多餘的詞;寫段落沒有一個無必要的句子。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。如：
In spite of the fact that he is lazy,I like him.
本句的“the fact that he is lazy”系同謂語從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改爲In spite of his laziness,I like him.
例：For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.
剖析：整個句子可以大大簡化。
改爲：Diligent, caring people use money only to buy what they need.
十、不連貫
不連貫是指一個句子前言不對後語，或是結構上不暢通。這也是考生常犯的毛病。
例：The fresh water, it is the most important things of the earth.
剖析：the fresh water 與逗號後的it不連貫。it與things在數方面不一致。
改爲：Fresh water is the most important thing in the world.
