雅思寫作評分標準

大家都知道雅思的寫作評分是怎樣的標準，下面小編就來分享給大家，讓你們對照一些自己的優點與不足，下次進步。

雅思寫作評分標準

第一個標準是切題(Task Achievement).很多考生對這個標準的理解其實停留在不跑題的層面,所以他們考完後都認爲自己語法詞彙俱佳，卻不知道自己爲什麼分數不高。其實不然，考官要看到的作文不但緊扣主題，而且要論證充分。如果考生要證明的觀點只有1-2個分論點，而且每個分論點的Supporting Details也不充分，肯定是很難拿高分的。

第二個評分標準是銜接與連貫(Coherence&Cohesion)。很多考生簡單認爲要多寫邏輯連詞就能做到銜接與連貫。其實這也是個片面的理解。沒錯，邏輯連詞非常重要，但是，不是銜接與連貫的全部。很多考生過去追求邏輯連接而忽視了Contents本身，忽視了對最Powerful&Persuasive論證的選取。劍七的第171頁一篇Band7的意思作文，考官的評語裏就有:" There is some under-use of cohesive devices and some incorrect referencing, but links bet　ween sentences and paragraphs can be clearly followed. " 上句發送我們一個信息，邏輯連接詞的使用不足是問題，但是內容本身也不能出問題，所以寫作要講究形式也要注意本質。劍六的162也一篇7.5分的考生範文，考官評價道:"There are too many errors in cohesion, however, and some linkers are not always fully approximately",這也印證了考生往往會一不留神地形似而忘內容本身的錯誤。

第三個評分標準是：詞彙資源(Lexical Resources). 我們對雅思寫作詞彙有兩個誤解，一個上文已經提到，認爲越大越好，殊不知濃縮的纔是精華的。第二個誤解是寫作的選詞越大越好，比如寫貧窮，很多學生寫 impoverishe

d 或者impecunious，他們認爲出現頻率越少的詞彙分數越高。所以詞彙量不到自然沒有信心。其實不然，寫作的詞彙技巧在劍六劍七的考官評語中可以N次發現這個詞--Paraphrase. 有時候寫的是inadequacy of paragraph(劍七page166)， 有時候寫paraphrase is not always logical(劍七169). 其實這裏面隱藏了一個潛規則。我們可以使用詞性轉換的方式，定語從句，後置定語改寫的方式來同義替換而不是單單從近義詞或者同義詞這個層面。比如我們可以寫 those who are in need 表示窮人，或者people living in poverty,或者 those who are financially incapable 都是很好的替換窮的表達。

第四個標準是語法結構的範圍和準確性(Grammatical Range and Accuracy)。這裏面也有一個潛規則，那就是很多考生認爲長難句，或者說語法越難越高分。所以他們常常根據高考英語語法的水平衡量自己寫作的語法水平。其實這是完全不同的兩個概念。原因很簡單，高考考的都是"糾結中的糾結"，雅思寫的都是"複雜中的簡單"。我們仔細看看劍六劍七後面的7分和7.5分的考生範文，還有考官8分範文我們發現，考生習慣性寫長難句考官卻習慣寫簡單語法。我們發現考官的範文中常見語法中最多的是：並列句。這是一個出乎很多考生意料的結果，呵呵。比如劍七page168,小作文的一段就兩句話共65個字。兩句話都是並列句。In 1980 Australia used coal as the main electricity sources(50units) and the remainder was produced from natural gas, hydro power(each producing 20 units) and oil(which produced only 10 units). By 2000, coal had became the fuel for more than 75% of electri　city produced and only hydro continued to be another significant sou　rce supplying approximately 20%.

　雅思寫作評分標準深度分析

1. 任務完成情況

任務完成情況主要包括三個方面：內容(content)是否切題，立場(position)是否鮮明並得到有效闡釋，結構(structure)是否有邏輯性。

內容如何做到切題，關鍵在於審題時要找準題目的主題(topic)以及針對該主題所提出的問題(topic questions)。一般來說，主題就是題目中反覆出現或主句中充當主語或賓語的名詞以及名詞短語，而問句則通常就是我們要討論的要點，如果要點理解有誤或漏掉某個要點，則都屬於沒有切題。譬如：

With the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters. Some people believe that writing letters will disappear completely. To what extent do you agree or disagree?

從這個題目當中我們不難看出writing letters出現的頻率較高，且都在主句中出現，說明它就是我們要找的主題，如果你過多描述mobile phones給我們帶來的好處就跑題了。另外，題目的寫作任務也很清楚：Do you agree that writing letters will disappear completely? 屬於“支持或反對”類的題，必須明確表達你的立場，不能既同意又不同意，同時表達你同意或不同意的理由。

立場要做到鮮明並得到有效闡釋需要有如下幾個內容：topic sentence(主題句)，main ideas(論點)，supporting points(論據)。主題句通常放在文章的首段，開門見山地表明你的立場，主題句只能有一個;論點放在中間段的首句，讓讀者一目瞭然，論點應該有兩個以上，否則論證就不充分;論據包括evidence(證據)、examples(例子)等，放在論點後面，每個論點都應該有論據作支撐，否則就會顯得論據不足。

合理的文章結構通常由三大部分組成，即引言(introduction)、主體(body)和結論(conclusion)，寫4-5段比較合理。引言要涵蓋主題、寫作任務和主題句，主體則要包括足夠的論點和論據，結論可以重申觀點、提出建議或展望未來。在這裏需要提醒大家一定要認真審題，許多考生在考試的時候沒有看清題目要求，明明題目分析優缺點，有些同學卻寫成了同意與否的題目，整篇文章走題，只能取得5分以下的分數。

2. 連貫與銜接

文章的連貫性主要體現在段落與段落之間，句子與句子之間。

段落之間的“啓”、“承”、“轉”、“合”可通過表順序的過渡詞完成，譬如：

表示開始：first of all, in the first place, at the very beginning, to begin with, currently, at present, for one thing等。

表示承接：besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile, apart from, as well as, similarly, in the same way等。

表示轉折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the other hand等。

表示結論：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately, overall等。

句子之間的邏輯關係也要通過一些邏輯連詞來完成，譬如：

表示原因：because (of ), accordingly, due to, owing to, for this reason, since, as a result, as a consequence等。

表達觀點：in my opinion, personally, from my viewpoint, it seems to me, it is clear to me that, as far as I am concerned

舉例說明：for example, for instance, as follows, such as, that is to say, namely, just as, in particular等。

表示讓步：although, in spite of, despite of, despite the fact that, regardless of等。

建議大家可以在平日的練習中多多使用這些連詞造句，不能只認識而不會使用，例如in spite of 和 despite這兩個詞後面只能跟短語而不能跟句子，這都是同學們在作文中常常犯的錯誤。

3. 詞彙資源

詞彙的多少並不能決定文章的好壞，但用詞的精準性是可以加分的。一般來說詞彙的準確表達可以通過兩個方面達到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達上提升。譬如要描述一個好人，很多同學首先想到的形容詞就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等詞，而這些詞往往很難出彩，因爲描述太過於抽象，如果能用到諸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之類的詞就很具體了。當然，這些詞需要我們平時的日積月累，不是靠一兩天的功夫就可以運用自如的。還有，值得提醒的是不要認爲這些詞好就過分堆積，會給考官留下華而不實的感覺，正如優秀的廚師往往都不會用太多的佐料，而只需油鹽就可以了。

雅思寫作取得高分的關鍵在於靈活地運用詞彙，多使用非常用詞彙，分數一般來說不會低於5.5分。因此，在日常學習中，如何區別低分詞彙和高分詞彙是關鍵所在。中國考生一般來說可以比較正確的表達出自己的觀點，但是對於詞彙和句式的使用就有些茫然了，經常會重複使用詞彙，句式也只會用簡單句。舉一個例子，英語中的‘我認爲’有無數種說法，大多數中國考生只會用‘I think’ , 值得注意的是，學術寫作中的 ‘我認爲’不能使用這個詞組，I contend, from my point of view, as far as I am concerned, I argue, I assert…這些詞彙都是學術英語中表示個人觀點的高分詞彙。

4. 語法的多樣性和準確性

句子的好壞主要取決於句子結構的準確性和豐富性，句子的長度和複雜性以及用語的邏輯性和正式性。

句子結構的準確性涉及主謂一致、句子平衡性等問題，比如：The main reason for this use of informal languages are various and complicated. 這個句子不細心的同學很難發現它有問題，因爲主語太長有時會忽視真正的主語其實是the main reason，是個單數形式，所以are 應該改爲is. 再比如：In my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters. 這是個很典型的錯誤，很多同學在寫作的過程當中會誤把動詞或動詞短語當主語用而造成句子結構的錯誤，而只有動詞的非謂語形式才能在句中充當主語或賓語，因此，此句正確的表達應該是：In my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.

句子結構的豐富性也是考官給分的一個亮點，好的段落應該由不同的句式組成，而不應該是千篇一律的句子結構。例如：I have many hobbies. For example, I like movies, I like playing basketball and football, and I like singing and dancing. 很明顯，該句完全由“I + do”結構組成且like使用的頻率過高，我們不妨做如下修改：I have many hobbies. Movies, for example, are my favorite and I am also fond of playing basketball and football. Sometimes when staying with my friends, I’d prefer singing and dancing rather than any other way of amusement.

句子的長度和難度是很多考生追求的目標，其實並不需要每個句子都寫得很長很複雜，相反，如果整篇文章都是長難句，考官也會覺得很厭煩，就像一個人喜歡吃紅燒肉，如果你天天給他吃紅燒肉，他也會覺得很膩味一樣，因此最好的方法就是長短句結合。

短句變長：即善用連接詞and, but, or, yet, so等。例如：Living off campus is exciting. Living off campus is more independent. I prefer the convenience of living on campus. 不難看出，這是兩種對立的觀點，因此我們可以將其變爲：Living off campus is exciting and more independent, but I prefer the convenience of living on campus.

還有比較重要的一點是不容忽視的，即用語的正式性和嚴謹性。實際上，在漢語中也有很多這樣的例子，比如我們說：“這裏人真多啊!”這就是一個典型的口語化的表達方式，而如果用“人山人海”、“車水馬龍”、“摩肩接踵”等詞來形容人多就是寫作語言了。我們不妨看幾個非正式用語的句子：Parents have to get kids food and other stuff. 此句中的kids和stuff就是兩個非正式用語，如變成：Parents have to provide children with food and other necessities.就正式了。再如：People always say competitive sports are totally cool. 此句中的cool以及這個句式都是屬於比較口語化的，應該變爲：It is always said that competitive sports benefit us in several important ways.

專家爲大家分析了雅思考試的四個標準，考生們一定要仔細琢磨，只要靜下心來好好領悟評分標準，再通過一定量的寫作來提升自己全方位的能力，就可以獲得滿意的成績。寫作不存在僥倖，也沒有捷徑，必須要下足功夫，否則想要提高寫作分數是很困難的。

　　解讀雅思寫作5分到7分的評分標準

雅思寫作評分標準：5分

對於任務的迴應

只是部分迴應題目要求，格式在有的地方不得體

有立場，但論證並不總是清晰，可能沒寫結論

提出了一些主要觀點，但這些觀點有限，論證不夠充分;可能有無關細節

連貫與銜接

信息的呈現有些組織，但缺少整體延續性

只能使用有限的句型

試圖使用複雜句，但準確度不如簡單句

語法和標點經常錯誤，這些錯誤導致閱讀部分困難

雅思寫作評分標準：6分

試圖使用較不常見詞彙，但有一些不準確

在拼寫和構詞法上有錯誤，但這些錯誤不至於影響交際

語法結構的範圍和準確性

能使用簡單和複雜句子結構

語法和標點出現一些錯誤，儘管這些錯誤很少導致交流障礙。

雅思寫作評分標準：7分

對於任務的迴應

涵蓋題目要求

文章立場清晰

提出、引申、並支持主要觀點，但可能有過度概括，分支觀點不夠緊湊

連貫與銜接

信息和觀點組織有邏輯性;文章從頭至尾有延續性

銜接手段使用合理，雖然可能有一些使用過少或過多

每個段落都有明確的主題

詞彙資源

詞彙使用豐富、有一定的準確性和靈活性

能使用較不常見詞彙，對語體和搭配有所瞭解

在詞彙的選擇、拼寫和構詞法上偶爾有錯誤

語法結構的範圍和準確性

使用多種複雜結構

多數語句無誤

語法和標點掌握較好，但可能會犯一些錯誤。

以上就是對於五分到七分的雅思寫作評分標準的相關介紹，值得注意的除了基本的詞彙，語法外，對於文章結構也提出了相應的要求，最後小編預祝同學們在雅思考試中取得好的成績。