託福獨立寫作寫幾段怎麼寫

有些人不知道託福獨立寫作要怎麼寫，寫幾段？下面小編就解答這個問題。

新託福獨立寫作黃金結構：五段論

新託福的四個部分讀、聽、說、寫中，兩個輸入性的項目——閱讀和聽力是相對來說常出高分的部分，而口語和寫作因爲是輸入性的項目，所以在以往的得分上往往相對較低。但是，在這兩部分中，中國學生比較好拿高分的則是寫作。因爲寫作只要通過符合相應的評分標準，並通過自己的練習，是能夠找到有適合考試的套路，從而獲得高分的。尤其是獨立寫作，仔細來做剖析和應對的話，會發現其實要在這一部分寫出高分作文來並不難。

對於寫作來說，結構是影響整篇文章得分非常重要的一個因素，甚至可以說是一篇作文的門面。因爲託福的改卷考官往往在批改一篇作文上只會花2-3分鐘，如何在這短短几分鐘的時間內給人留下深刻印象，文章結構是第一關鍵。應對國外考試作文，尤其是託福的寫作，最簡單，看似最cliché，但同時也是最經典的，就是“五段論”的結構。簡而話之，就是“總分總”的結構。因爲其的有用，所以常用，所以經典。而具體經典在何處並如何使用，是下文要仔細講解的。

英文的考場的作文，尤爲講究開門見山的方式，如果不在第一段就亮出自己的立場，而在開頭雲裏霧裏虛無縹緲，這是在給改卷考官制造理解文章的障礙，極不可取。因此，首先，在開頭的最後一句話結束前一定要有表達自己觀點的句子出現。並且，開頭的前一兩句可以準備自己常用的模板句。最好是自己總結的，可以參照不同的來源的模板，但一定要自己改編、結合，從而有自己的一個套路。這樣可以防止被判雷同，否則背得再漂亮的句子也白搭。儘量讓每次練習文章時把題目往上套，讓開頭華麗些，起到吸引人往下讀的效果。同時也要保證開頭沒有任何的語法錯誤，至少在自己看來是沒有一點瑕疵的。因此對於開頭的檢查次數至少是全文的+1遍，保證這個門面沒有問題。這對於後面的具體展開是個很好的鋪墊，並且會讓考官的印象分很高。

在正文的部分，三段是要保證的。也就是三個分論點。這裏注意一個原則：可以“一點多段”，但不可“一段多點”。也就是在一個論點寫完前不要引入新的論點。如果結束了就換段，保證一段的中心只有一個。如果對於一個點的論述很長，可以分成兩段。另外，爲什麼要有三個論點?這是從文章的充實度來考慮的。託福寫作可以完全不用例子，而採用全篇的議論。所以如果有三個論點會讓文章看起來很平衡，能撐住整篇文章。兩個太少，需要用足夠的論述或是加例子才能使文章字數達到350以上;而四個論點又太多，沒有足夠的時間來充實每一點的話，只會一筆帶過第四個點，從而會因爲“論點發展不完全”而成爲扣分點。這對文章來說，是致命的地雷。所以三個點很是必需。

其實有心人會發現，託福出題者本身也對三論點形式有所傾向。在寫作的另一個部分——綜合寫作中，不論是其中的閱讀還是聽力，也必定提供三個理由，也就是三論點架構。由此可見，獨立寫作中套用三論點架構必是安全可取，甚至討巧的結構。同時，在這三段的開頭一定要有明顯的連接詞，如“first of all, in addition, moreover”等詞來引出每一段，提示會有新的論點出現。這樣的套語或是套句也都可以事先準備，每次套用。

最後是起總結作用的結尾。到了這個部分，很多考生往往時間相對來說緊張，所以也要求在平時練習的時候結尾的套句一定要準備，並且不難準備。只要再次點到全文的大觀點就行，當然決不能照抄開頭表達立場的那一句，完全重複一定扣分，又是地雷一枚。應該以不同的方式講同一個話題，這也是我們常說的貫徹托福考試始終的同義替換問題。

因此，如此下來，五段論的結構不難做到，並且各段作用明顯的話對整篇文章來說本身就是一個亮點。改卷考官一般看到如此清晰的結構印象分就高了，如果論點不離題，語言不犯太大錯誤，20+的分數一定有;而如果語言句式再出彩一些的話，25+不成問題。曾經有我的學生照此結構練習，並且每篇都套上幾乎一樣的開頭結尾連接詞，最後寫作部分拿到了29分，雖然其他部分分數並不太高。並且筆者也曾在新托福考試中就用此結構拿到29分，再次實地驗證其得分效率。由此可見，寫作部分要想有成績的飛躍，其實要求並不高，而投入產出率一定高。只要花一定的時間做針對性的練習，就一定會有提高。

所以陳詞未必無用，經典有經典的價值，“五段論”作爲託福獨立寫作的黃金結構，必能助考生取得高分。

　　實例講解託福獨立寫作首段思路和段落結構

好的開始是成功的一半!在托福考試中，很多學生面對三、四百字的獨立寫作要求，有了思路，卻遲遲不知如何動“筆”，30分鐘的時間一分一秒流逝，文章質量也會隨着心理狀態的不同而受影響，從而影響最終的託福成績。

爲了使學生在有限的時間以最佳的狀態一氣呵成，臨場發揮是不可取的，通過無數考生的親身驗證，我們發現即使考生英語水平非常好，寫作不做任何準備去應考也是風險很大的。因此，考生務必在考試之前做好充足的準備工作。

既然要準備充足，方方面面的工作都要細究，今天要細究的內容是開頭部分，我們將通過一條實例給大家講一下首段的寫作思路和段落結構。

經過一段時間的備考，很多同學對於獨立寫作題目涉及的話題應該是比較熟悉了，在進行首段結構講解之前，希望大家思考這樣一個問題：獨立寫作中所涉及的這些話題，爲什麼會被ETS考官選中，放在一個全球性的語言考試中呢?大家可以再回顧一下獨立寫作的一些題目，他們其實都有一個共同的性質，那就是它所涉及的話題和內容，都是大家熟知的，並且會引起人們的討論的話題，也就是考生們“普遍知曉”，並能“引起討論”。因此我們得出託福獨立寫作題目的兩個特點：一是具有“普遍性”，二是具有“可討論性”。

所謂“普遍性”，就是題目涉及的內容大家都熟知，例如，曾經有這樣一個題目：A/D：The telephone has greater effects on people than television.題目當中的television 和telephone都是大家熟知的事物，起碼對於所有托福考生來說，大家都肯定是再熟悉不過的東西了，所以這樣的事物出現在題目中，是具有公平性的;

所謂“可討論性”，就是指題目所涉及的話題有可討論的價值，如同辯論賽的論題一樣，它是可以讓正反雙方展開討論的，他的觀點是辯證的。

根據這兩個特點，我們總結了一種開頭段的結構，這個結構有三部分組成：第一部分——體現普遍性;第二部分——體現可討論性;第三部分——得出立場或者文章打算;這裏的第三部分根據大家文章行文思路的不同而進行不同的段落收尾就可以了，下面我們根據這個結構理論來進行一個題目的講解：

2012.08.25=2009.10.07NA

Do you agree or disagree with the following statement? To achieve successful development of a country，a government should spend more money on young children’s education(5-10) rather than on universities.

同意/不同意：爲了一個國家的發展，政府應當花更多的錢在兒童教育上，而不是大學教育上。

這是一個教育類的話題，同時涉及到政府撥款的問題，涵蓋兩個方面的比較，一個是投資兒童教育，一個是投資大學教育。大家試着將這兩個方面總結成一個事件

——the issue of how to invest in education

或者——the issue of educational investment

做完這項工作之後就可以按照三部分的結構寫出開頭段了。

首先要寫的是普遍性：

As is often the case, the issue of educational investment is so much concerned that it has aroused a wide discussion.

此句中開頭是以as引導的非限制性定語從句，as指代的是逗號後面句子中的全部內容，這件事是經常發生的情形。此句體現了問題的普遍性。然後就要體現可討論性了，如何來體現呢，首先，出現可討論性的前提，就是因爲出現了差異，我們可以適當的過度交代一下原因，可如下敘述：

People varying in personalities as well as backgrounds tend to look at the same matter from diversified perspectives.

這句話的意思是，因爲人們個性和背景方面各不相同，所以人們往往從不同的角度看待同一個問題。過度之後，進行“可討論性“的寫作：

Some people maintain that investing in primary education is a wise/an optimum option, while others hold that investing in tertiary-level education is sensible/sagacious.

將兩部分人的觀點進行論述，目的在於通過可討論性的體現，將題目轉化成雙方面的觀點。之後要做的工作就是段落收尾了，收尾之前也需要進行適當的鋪墊In taking various factors into consideration, 其中take…into consideration代表“考慮”之意，相當於consider something，之後，根據行文方式的不同選擇不同的收尾方式，下面給大家兩中選擇：

——I reckon that elementary education and high-level education are intertwined elements that are playing respective roles in the process of one’s growth.

這種收尾方式偏向中庸之道，後面的行文也多傾向於分情況討論的思路;

——I reckon that it is the latter/former claim that makes more sense/ bears more rationality.

這種收尾方式思路方向比較確定，一般選擇立論文的考生會選擇。

綜上我們將這篇文章整合彙總如下：

In recent years /As is often the case, the issue of educational investment is so much concerned that it has aroused a wide discussion. People varying in personalities as well as backgrounds tend to look at the same matter from diversified perspectives. Some people maintain that investing in primary education is an optimum option, while others hold that investing in tertiary-level education is sensible. In taking various factors into consideration, I reckon that elementary education and high-level education are intertwined elements that are playing respective roles in the process of one’s growth.

(I reckon that it is the latter/former claim that makes more sense / bears more rationality.)

大家可以看到，在文中多次出現初級教育和高等教育的詞組，但上文卻採取了不同的表達方式，primary education對應於elementary education，tertiary-leveleducation相對應於high-level education。因此，向大家強調一點是，如果在一個段落，或者一篇文章中，我們不可避免的會遇到重複意思的表達，這時候，希望大家多多積累同近義詞的短語和詞組，用於文章當中將會顯得語言更加豐富。

許多考生在學習之初可以適當的背誦段落和詞句，因爲提高寫作做好的方法就是臨摹和套用，大家可以將上述段落中的下劃線部分看做模板句式，非下劃線部分可以根據題目來進行填充。下面我們利用上述模板，來練習另一道題目：

In your opinion, which one is better, to spend money on something that lasts for a long time, such as valuable jewelry, or spend your money on short term pleasure such as vacation?

花錢買貴重物品還是去短期度假

首段：

As is often the case, the issue of money spending is so much concerned that it has aroused a wide discussion. People varying in personalities as well as backgrounds tend to look at the same matter from diversified perspectives. Some people maintain that spending on jewelry is a wise/ an optimum option, while others hold that spending on vacation is sensible/ sagacious. In taking various factors into consideration，I reckon that material life and spiritual enjoyment are intertwined elements that are playing respective roles in daily life.

由此，這篇文章的首段就完成了，在寫作之初，建議大家多多學習範文或模板的寫作，但不容忽視的是，模板性越強的段落應用性和靈活性越差，所以，在託福備考進行到一定程度時，希望大家更多地組建自己最順手的模板段落或句型，並且多加練習，只有這樣，在面臨寫作題目的時候，才能“臨危不懼”地一氣呵成。

　　5句話hold住託福獨立寫作“開頭段”

第一種：開門見山式 【概括背景 + 引出話題 + 一類人觀點 + 另一類人觀點對比 + 個人觀點】

1、概括背景：以概括題目的方式給出文章的寫作背景

2、引出話題：以承上啓下的方式引出題目關鍵詞

3、一類人觀點：針對題目的兩個面(比如說：立場A和立場B)，先給出一類人的觀點(比如說：立場A)

4、另一類人觀點對比：站在一類人的對立面給出相對立的觀點(立場B)

5、個人觀點：在相對立的兩個立場中選擇一個作爲自己的觀點(立場A / 立場B)

以下是從獨立寫作真題出發，向大家展示如打造開門見山式“開頭段”:

① (A/D) The main role of the university professor is to educate students rather than to do research.

(概括背景)A defining character of people is the degree to which they believe that higher education plays a crucial role in a country’s development. (引出話題)One indisputable fact is that university education is closely associated with professors. (一類人觀點)Some people, especially parents, believe that professors should focus on educating students. (另一類人觀點對比)However, others, professors themselves in particular, argue that they ought to pay more attention to their researches. (個人觀點)From my perspective, the major obligation of university professors is to teach.

② (A/D) The advice from grandparents has no use for their grandchildren because the world changed a lot during the past 50 years.

(概括背景)A defining character of people is the degree to which they are always willing to refer to others’ advice and fit in. (引出話題)One indisputable fact is that valuable advice is closely associated with experienced people like parents and grandparents. (一類人觀點)Some people, especially the old, believe that it’s beneficial to turn to grandparents.(另一類人觀點對比)However, others, the young in particular, argue that due to the great development of the world, their grandparents’ suggestions are not useful any more. (個人觀點)From my perspective, asking for help from one’s grandparents can be a really wise choice.

此處總結爲開門見山式“開頭段”模板：

A defining character of people is the degree to which + 概括題目. One indisputable fact is that + 題目概括詞 + is closely associated with 題目關鍵詞. Some people, especially 具體的人, believe that + 一類人觀點. However, others, 具體的人 in particular, argue that + 另一方觀點. From my perspective, + 個人觀點.

(NOTE：“the degree to which”在此處的功能相當於“that”，且其後所接句子的主語必須和前面的“people”一致)

第二種：娓娓道來式 【概括背景 + 引出話題 + 一類人觀點 + 另一類人觀點對比 + 爭議句】

1、概括背景：以概括題目的方式提出文章的寫作背景

2、引出話題：以承上啓下的方式引出題目關鍵詞

3、一類人觀點：針對題目的兩個面(比如說：立場A和立場B)，先給出一類人的觀點(比如說：立場A)

4、另一類人觀點對比：站在一類人的對立面給出相對立的觀點(立場B)

5、爭議句：給出一個爭議的句子，不直接表明個人觀點，將之留在“論證段”或“結尾段”進行闡述或總結

以下同樣從獨立寫作真題出發，打造娓娓道來式“開頭段”:

① (A/D) Movies and televisions have more negative effects than positive effects on young people’s behaviors.

(概括背景)A defining character of people is the degree to which they are always willing to pursue happiness. (引出話題)One indisputable fact is that one’s happiness is closely associated with daily entertainment, which can be easily offered by some technological products like movies and televisions.(一類人觀點)Some people, especially the young, believe that movies and TV play a crucial role in helping them release stress.(另一類人觀點對比)However, others, the parents in particular, argue that some films and TV programs have caused great negative effects on their children. (爭議句)Therefore, when it comes to whether movies and televisions bring more positive or negative effects, people’s notions vary from one to another.

② (A/D) The main purpose for people who have jobs is for money rather than social status.

(概括背景)A defining character of people is the degree to which they are always willing to pursue a better life.(引出話題)One indisputable fact is that a quality live is closely associated with having a job.(一類人觀點)Some people, especially the young, believe that their intention of working is to make enough money.(另一類人觀點對比)However, others, old people in particular, argue that they work mainly for a high social position.(爭議句)Therefore, when it comes to whether the major aim of working is for money or social position, people’s notions vary from one to another.

此處總結爲娓娓道來式“開頭段”模板：

A defining character of people is the degree to which + 概括題目. One indisputable fact is that + 題目概括詞 + is closely associated with 題目關鍵詞. Some people, especially 具體的人, believe that + 一類人觀點. However, others, 具體的人 in particular, argue that + 另一方觀點. Therefore, when it comes to whether 轉述題目, people’s notions vary from one to another.

(NOTE：“the degree to which”在此處的功能相當於“that”，且其後所接句子的主語必須和前面的“people”一致)

　　6要點問答託福獨立寫作高分中間段

1. Q：一定需要三大段論點理由展開來證明開頭觀點嗎?

A：No. 中間段可以有一個論點展開，也可以拿到滿分。 同學們可以參看ETS的第三版 p202頁的官方範文5分和4分賞析。

2. Q： 獨立寫作中間段的結構是什麼?

A： 論點Main point Sentence+論據Details. 儘量不要突兀地寫for example， 需要指明例子之前的論點句。

3. Q： 怎麼展開一箇中間段落才能做到評分標準5分要求呢?

A： 其實有很多方法將論點展開Details， 比如： 我強化班會重點介紹的幾種： Specific personal example 少而精; General example 多而簡; compare& contrast對比反差; Study &Survey 調查數據; Famous people權威名人; Quotation名言諺語; 等。

4. Q： 以上是不是每種方法都要在獨立寫作中間段用上?

A： 這幾種方法都是平行關係， 可以挑選一種方法即可展開一個論點句。 當然， 也可以挑選其中兩三種方法使得一個段落展開地非常細緻。

5. Q： 獨立寫作是不是中間段字數越多越好?

A： 展開的Details的語言部分非常重要， 比如由電腦自動評分E-rater主要評判Grammar， Usage， Style， lexical complexity等方面。

6. Q： 獨立寫作的中間段是不是一定需要所謂的 “辨證式/反證式/讓步式” 寫法?

A： 有這種辯證式思路文章會寫得更全面， 但是這不是必要的。 因爲ETS的官方指南和評分標準告訴大家： 託福寫作考的並不是該同學對一個觀點分析有多麼深刻， 主要是語言的表達和內容的清晰。