雅思g類閱讀6分對幾個

在雅思閱讀備考中，考生如何瞭解自己能拿到多少分，下面小編爲大家分享雅思g類閱讀6分答對多少題。

雅思g類閱讀6分答對多少題

Number of correct Reading answers IELTS band score

39-40 9.0

37-38 8.5

35-36 8.0

33-34 7.5

30-32 7.0

27-29 6.5

23-26 6.0

20-22 5.5

16-19 5.0

13-15 4.5

10-12 4.0

6-9 3.5

4-5 3.0

3 2.5

2 2.0

1 1.0

absent 0.0

雅思評分標準解讀之9分段

該分數段的考生通常能夠輕鬆閱讀各種內容複雜且信息量大的事實類和論述類文本。能就通用類、專業性的和技術性的廣泛話題，自如地運用廣博的詞彙知識建構意義，其理解可從句子到通篇文章。能夠非常順暢地理解複雜的論證，區分主旨和支撐細節，理解態度、觀點和隱含意義。能夠熟練地選擇和運用包括略讀和瀏覽在內的策略，順利理解各種文本。

雅思評分標準解讀之8分段

該分數段的考生通常能夠有效地閱讀各種事實類和論述類文本，該類文本通常內容複雜且信息量大。能就通用類、專業性的和技術性的諸多話題，熟練地運用十分寬泛的詞彙知識建構意義，其理解可從句子到通篇文章。能較好地理解複雜的論證，區分主旨和支撐細節，理解態度、觀點和隱含意義;能較好地運用略讀和瀏覽等恰當的閱讀策略，並能較好地綜合信息和進行推斷。

8.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些閱讀技能。

雅思評分標準解讀之7分段

該分數段的考生通常能夠閱讀各種事實類和論述類文本，該類文本可能內容複雜且信息量大。能就通用類和專業性的諸多話題，很好地運用豐富的詞彙知識建構意義，其理解可在句子和句羣層面實現。能夠理解論證內容，區分主旨和支撐細節，較好地理解態度、觀點和隱含意義。能夠運用略讀和瀏覽等閱讀策略，並能綜合信息和進行推斷。

7.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些閱讀技能。

雅思評分標準解讀之6分段

該分數段的考生通常可以閱讀各種事實類和論述類文本，該類文本內容可能相對複雜且信息量相對較大。能就通用類的諸多話題和部分專業性話題，較好地運用詞彙知識建構意義，其理解可在句子和句羣層面實現。能夠理解隱含意義，也能基本理解相對複雜的觀點和論點。通常能夠運用略讀和瀏覽等策略，並能大體上綜合信息和進行推斷。

6.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些閱讀技能。

雅思評分標準解讀之5分段

該分數段的考生通常能較好地閱讀直白型的事實類和論述類文本。能夠運用詞彙知識建構意義，但其理解大多限於句子層面。能夠理解直接表達的信息、觀點和論點，以及部分隱含的意義;大體上能夠從文本中提取關鍵詞，但綜合具體信息和進行推斷的能力有限。

5.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些閱讀技能。

雅思評分標準解讀之4分段

該分數段的考生閱讀直白型的事實類和論述類文本的能力有限。他們一般僅能運用詞彙知識在句子層面進行意義的理解與建構。能夠理解直接表達的信息、觀點和論證內容的能力十分有限，從文本中提取關鍵詞的能力也十分有限。

4.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些閱讀技能。

雅思評分標準解讀之3.5分段及以下

對3.5及以下分數的考生而言，通常情況下，閱讀簡單的事實類和論述類文本非常困難。他們僅能理解熟悉話題中的詞彙，一般很難找到並理解文本中的關鍵信息，也很難有效地使用諸如略讀和瀏覽等閱讀策略

雅思閱讀文章如何快速理解

雅思閱讀考試中一共包括三篇文章，文章的篇幅都比較長，而且信息量比較大，想要理解文章確實是有一定困難。今天小編爲大家介紹一下雅思閱讀文章如何快速理解，希望能幫助大家掌握理解文章的方法，希望對大家備考有幫助。

首先閱讀結構，中西方有很大程度就是語言結構不同，目前爲止，說的每一句話，都可單獨成句，因爲咱們的句式結構叫做並列。但英文是主從的關係。比如，這裏在給大家上課，英文說法是陸野，一個穿着灰色上衣，戴着眼鏡，長得像彌勒佛一樣的胖子，正在手舞足蹈地給一些學生們，上雅思課。英文會不斷地去修飾這個東西。此時，逐詞讀你會看到很多不認識的生詞，就會查字典，再思考詞的用法。這個過程後句子主語早已忘了。

這就是記憶力，這種方式不叫閱讀，閱讀結構取決於題目。如果題目問到了你陸野是一個什麼樣的人，你說看一看我穿着灰色上衣，戴着眼鏡，長得像彌勒佛的胖子就可以了。但如果說陸野在幹嗎?你管我穿沒穿衣服，管我穿什麼衣服呢。直接找它的謂語動詞。閱讀結構就是要清楚地知道每句話要什麼成分，再去做題，才能夠提升你的閱讀速度，這叫做閱讀一個結構，

對於5.5分班的學生來說，我要求從閱讀一個單詞變到閱讀一整句話，最起碼要讀的是一句話，一個完整的句子，這才叫學會了閱讀。

對於要6分以上，7分以上的同學，要讀的還有段落結構，文章結構，要不然做題的時間是絕對不夠的。慢慢地嘗試着去看段落和文章的結構，閱讀理解不是把這一篇文章，一段話給翻譯出來就算你讀懂了。你們可以試着拿這句話來套。

意思是說，要用最短的話告訴我這段講什麼。在練習閱讀時，同學們可以嘗試着自己做一個高度的歸納總結，簡述文段講了什麼。這樣才叫閱讀理解讀懂了。

第二個點是閱讀語氣，閱讀和聽力很大程度上並不是翻譯，而是要去讀它的語氣。例如，如果在文章中一句話，大多數人認爲俞敏洪是一個男人，問，俞敏洪是不是男人?是，答案錯誤。正確答案，他一定不是。文段要閱讀一個語氣，爲什麼說大多數人認爲俞敏洪是一個男人，試想，如果俞敏洪是一個男人的話，作者有必要寫這句話嗎?直接he替代即可，爲什麼要強調大多數人認爲他是一個男人，後面一定會轉折，而轉折纔是重點。這就雅思閱讀會出題的一個點。

再如，假如聽力說我有好幾張電影票，請大家看電影，你對我說，我十分想跟你去看這個電影，這種情況，你一定沒有去。聽力考試聽的是語氣，如果你想去看這個電影，你一定會說走，幾點?所以你說十分想去，後面一定有去不了的轉折。這就是閱讀一個語氣。

除了閱讀語氣，還有一個重要的點，則是閱讀考點，閱讀考點是讀文章的一個方法，也就是閱讀考官容易出題的一個點。

比如，在劍橋書上每一道題在原文的出處，但是我的書丟了。強調這一點是因爲，同學們在標註幾篇文章之後就能發現，閱讀文章雖長，但讀幾句話就能出答案，積累多了你會發現出題的點都是有規律的。這就是它的考點。

要強調的是，學習雅思閱讀學的是一種方法，怎樣去找考點，不是把題做完對完答案就可以。對答案後，要考慮如果這些詞不認識題我能不能做對。

　雅思閱讀摘要填空題解題技巧

1. 題型要求

該類題目是一小段文字，是原文或原文中的幾個段落主要內容的縮寫或改寫，我們稱之爲摘要。摘要中有幾個空白部分要求考生填空。

按照範圍，摘要可分爲兩種：全文摘要和部分段落摘要。全文摘要，摘要信息來自全文，題目空格的數目較多。部分段落摘要，摘要信息來自原文某幾個連續的段落，題目空格的數目較少。最近考試中出現的大部分是部分段落摘要，信息來自原文連續的兩到三段，題目空格的數量在5題左右。對於部分段落摘要，有的在題目要求中會指出它來自原文的哪些段落，如complete the summary below of the first two paragraphs of the reading assage。但大部分的部分段落摘要只是在題目要求中說它是原文的一個摘要或部分段落摘要，並不指出它來自原文的哪些段落。

按照填空內容，摘要也可分爲三種：原文原詞、從多個選項中選詞和自己寫詞。原文原詞的題目要求中常有from the reading assage 的字樣。從多個選項中選詞，選項的數目常常超過題目空格的數目。從多個選項中選詞或自己寫詞的題目要求中沒有from the reading assage 的字樣，有時會有using the information in the passage的字樣。最近考試中，絕大部分是原文原詞或從多個選項中選詞，很少有自己寫詞的。

這類題在a類和g類考試中出現的頻率一般都是每兩次考一次，每次考一組，共五題左右。

2. 解題步驟

(1) 仔細讀摘要的第一句話，找出它在原文中的出處，通常是和原文某段話的第一句相對應。

如果題目要求中已經指出了摘要的出處，則此步可以略去不做。

(2) 注意空格前後的詞，到原文中去找這些詞的對應詞。

對應詞的特點如下：

a. 原詞

b. 詞性變化;如空格前的詞爲threatening, 是形容詞，原文中的詞爲threat, 是名詞。

c. 語態變化;一個是主動語態，一個是被動語態。

d. 同義詞;如空格前的詞爲throw away，原文中的詞爲discard(丟棄，拋棄，遺棄)，它們是同義詞。

(3) 仔細閱讀對應所在的句子，確定正確答案。

(4) 注意語法，所填答案必須符合語法規定。

(5) 注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。

notice

1. 注意題目要求中是否有字數限制。

若要求從原文選詞或自己寫詞，會有字數要求，如use one or two words等，答案必須滿足這個要求。

2. 若從原文選詞，只能選原文中連續的幾個詞，不能改變它們的順序。

如原文爲virgin fibre, 發生答案不可能是fibre virgin。原文爲 advances in the technology，答案不可能是technology advances。

3. 若要求從原文選詞，越是生詞，越可能是答案。

下列比較生僻的詞如sustainable(可持續的)，雜物)、nostrils(鼻孔)都是一些題目的答案。

4. 從選項中選詞，要注意看題目要求是寫答案本身，還是寫選項前的代表字母。選項前有代表字母的，肯定是要求答代表字母。最近的考試中，選項前大部分都有代表字母。

5. 從選項中選詞，答案與原文的六大對應關係。

(1) 原文原詞：與原文完全相同的詞或短語。

(2) 詞性變化：原文爲necessary，是形容詞，選項爲necessity，是名詞。

(3) 語態變化：原文爲governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes，是主動語態。摘要中的句子爲people have also been encouraged by government to collect their waste on a regular basis，是被動語態。

(4) 圖表：如果原文中有圖表，一般會有一題答案來自圖表。

(5) 同義詞：原文爲tight，選項爲restricted，是同義詞。

(6) 歸納：有時文中沒有直接提及，須從幾句話中歸納出答案。一般比較難，目前考試中，至少有一個空格是歸納出來的。

6.從選項中選詞，如果時間不夠，可以直接從選項中選擇，不看原文。

這時，要特別注意語法。這樣做的準確性50%左右(視題目的難易及考生的水平而定)。所以，除非時間不夠，否則不建議大家這樣做。

7. 如果要求自己寫詞，答案絕大部分是原文原詞，少部分是對原文原詞做的形式上的修改。要求自己寫詞的機率很小，遇到過一次。在這一次的5個題目中有4個答案是原文原詞，剩下一個，原文原詞是de-inked，答案根據語法的需要改爲de-ink。

　　雅思閱讀技巧：四大邏輯關係雅思閱讀考試技巧：

一、並列邏輯關係

並列邏輯關係是這四種邏輯關係裏面最簡單，最容易理解的一種，對於很多同學來說，無外乎就是and, or這兩個詞……

二、因果邏輯關係

既然是因果關係，那麼就存在誰因誰果的問題，世間沒有無因之果，也沒有無果之因，cause和effect是相互依存的，在任何一個句子中出現了表述原因的詞，必然能看到其結果，反之亦然……

三、比較邏輯關係

說到比較邏輯關係，大家可能首先想到的則是T，F，NG中對比較關係的判斷，誠然，判斷題裏比較級是一大考點，但是比較邏輯關係的運用比這要廣泛得多，做此類題時要記住兩個原則即可：

原則一：但凡題目出現了比較邏輯關係，那麼原文中答案所在的句子也必然會有比較邏輯關係出現，只是其關係詞表述形式可能會替換

原則二：如果題目存在比較級，回原文去找比較級，如果題目是最高級，則抓最高級，或者extremely，或者比較級和最高級替換着找都可。……

四、轉折邏輯關係

轉折經常給我們的生活帶來各種驚喜，當然也不乏剛纔例子裏這種"驚喜"，那麼這種邏輯關係跟我們的雅思閱讀又有什麼關係呢?作爲雅思閱讀四大邏輯關係之終結篇，本文將深入探討轉折邏輯關係在雅思閱讀中的廣泛運用與實戰要領。轉折邏輯關係詞的運用，一如之前介紹過的三種邏輯關係詞一樣，絕不是光背背幾個常見替換就可以熟練運用的，學員在運用的過程中一定要深刻體會它們所體現的邏輯關係，所涉及的要素，以及作者的意圖等等，反覆練習，建立良好的意識，方能玩轉這些邏輯關係詞……