用英語演講時的注意事項

您的外語怎麼樣學的?怎麼樣才能將自己的所學準確生動的表達，運用到演講裏去?

段津：學習也沒有什麼捷徑可走。

1，慢慢積累，不要放棄。基礎一定要打好，特別是語法的基礎。我在學校學的時間不長，但是基礎非常穩固。光介詞的練習就不知道做了幾百幾千，冠詞的練習，什麼時候用THE，什麼時候不用，這些基礎都非常牢固;

2，多看、多讀、多模仿。英語開始就是模仿，注意外國人的表達方法。我當時在外交學會上班時有機會接觸美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭廣大地區的各階層人士。另一方面我非常注意閱讀。當時美國的四本週刊我都看，《新聞週刊》、《時代》等等，而且是越看不明白的東西越看;

3，要記錄。寫有用的短語、詞句，要把它記下來，而且要注意比較外國人和中國不同的表達法。舉個例子，中國人講話的時候，謝謝大家對我的熱烈歡迎，很平實的。英語國家的人講這麼一句話，“Thank you for the warm hospitality that makes me feel so welcome。”意思就是“謝謝你們的好客，這個好客使我感覺到自己如此受歡迎”。假如你沒有看過英文、聽過英文，你絕對不能想到這麼表達。所以你就要學，就要聽。我們不能說我學的時候學了，自己講得時候還照中文講，不能這樣，要用英文來思維，越是覺得有點怪怪的，越是要學的。時間久而久之，你就不會講中式英文。

在被邀請演講但又不很清楚對方的具體要求時如何進行?內容上什麼樣的安排會收到好的效果?

段津：這種情況我會首先要進行調查研究。是誰邀請的，邀請我去跟誰講，再根據聽衆的特點，自己做一個估計。

比如說我在澳大利亞時，收到一個請帖，就是澳大利亞悉尼大學。他們學生畢業典禮一千多人，讓我作爲唯一的外國嘉賓講話。我的聽衆都是大學生、大學教授，18歲到20多歲。然後我再打電話給他們學校的組織講演的校方詢問他們希望我講些什麼東西，他給我的答覆是隨便，但是時間控制在10分鐘。這樣的話，我就有了幾個信息：一個是他爲什麼不請美國人，請中國人，說明他對中國感興趣。所以我根本上可以確定，我要講講中國的事情。中國情況;另一個是年輕學生加教授;再一個就是時間要短一點兒。這個場合是一個畢業典禮，根據這四個特點，我就準備出了一個講稿。

具體進行的過程大概是這樣的。我記得有一個英國作家講過，你可以試一下談別人，比如說你跟人家談話時，你講他的事情，他聽兩個小時都不膩，所以既要講自己，也要講別人。根據這樣一個原則，我就在這個講稿裏頭採取一種對比的辦法。

我一上來就是澳大利亞和中國差別很大，共同點也很多，夏天我們都出汗，冬天我們都會凍得發抖，你吃飯用刀叉，我吃飯用筷子。比如說我們中國看問題是大中小，寫地址是先寫國名，再寫省，再寫城市，再寫街道，再寫門牌號，然後再寫姓，然後寫名。外國人先寫名，再寫姓，你的門牌號碼、樓的號碼、馬路、城市、省份，最後是國家。整個是大顛倒。你們是由我及人，我們是由遠及近。通過這些文化的對比，政治制度的對比。比如你們是議會民主，我們是半殖民地半封建的基礎上建立起來的人民民主的國家，這個場合就避免人民民主專政，因爲幾句話講不清楚。從文化、政治、經濟對比。再就是物產，中國有多少動物、多少植物。一下子跳躍性的，一對比，共同點我們都希望和平，都希望過好日子。我們兩國關係好了，對我們兩國人民有什麼好處。

最後，畢竟是青年學生，我引用了毛主席的一首詩，毛主席在50年代莫斯科對中國留學生講的一段話，世界上是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，希望寄託在你們身上。這個話一講，達到高潮，他們喜歡聽。用偉大導師的話來打動他們。我是稿子念下來。關鍵是內容，內容好的話，語音語調也好，這樣下來以後，那些小傢伙戴着博士帽，拉着我一塊照相，氣氛非常熱烈。