幼兒英語如何啓蒙
很多家長很早就開始給孩子進行英語啓蒙，可是你知道幼兒英語應該如何啓蒙嗎?下面由本站小編爲大家整理的幼兒英語的啓蒙方法，希望大家喜歡!
一、“聽”是“說”的基礎，即：聽→說
只有聽多了，有了足夠的“入耳量”纔能有“出口量”，即英語口語的表達。試想：“啞巴”是怎麼來的?爲什麼“聾啞”總是聯繫在一起呢?那是因爲耳朵不好，聽不見，才導致了啞巴，並不是聲帶壞了。那麼，英語學習也是一樣，如果不聽、聽不夠，或聽無效材料(“無效材料”指完全聽不懂的內容)，那麼，日後肯定就是“啞巴英語”。
二、“聽”還是“閱讀”的基礎，即聽懂+自然拼音=閱讀
“聽”是“說”的基礎，這點人人都知道，但是“聽”，還是閱讀的基礎，恐怕不是所有人都能明白。試想，聽不懂句子的孩子，即使教會孩子每一個單詞的意思，也不見得能進行正確的閱讀理解。
比如，孩子如果聽不懂What’swrongwithyou?和What’sthematterwithyou?(你怎麼了?哪兒不舒服?)這句話，即使每個單詞的意思、拼寫都熟記在心，那麼，當他看到這兩個句子時，他會理解爲：“你哪兒錯了”、“和你在一起，有什麼錯?”等等。就像那個笑話說的：你如果背會了how(怎麼)、are(是)、you(你)、old(老)四個單詞，但如果聽力不好，聽不懂，閱讀時就會理解成：Howareyou?(怎麼是你?)、Howoldareyou?(怎麼老是你?)。由此可見，孤立地記憶單詞意思和拼寫是多麼無用甚至害人!反之，如果一個句子孩子能聽懂，且掌握了自然拼音，當把這個句子寫出來時，孩子是可以讀出來，並準確掌握其所表達意思的。—Howshallwegetthere?我們怎麼去那裏呢? —Let’’sdifficulttoparkdowntown.坐公交車吧，市中心不好停車哦。如果孩子不會自然拼音，他們對沒有背過的單詞就難以準確讀出發音。哪怕讀對了，如果聽不懂，也會因爲不理解其中的句型、短語、以及某些單詞的正確含義而無法進行準確、快速的理解(如這裏的park不是“公園”，而是“停車”的意思)。所以，聽懂+自然拼音=閱讀，當然要提高閱讀能力，還需進行大量的閱讀訓練，即保持一定的閱讀量。自然拼音是小學階段英語學習的瓶頸，對於小學二、三年級的孩子來說非常重要，突破了這個關口，英語學習就會變得容易許多。
三、口語是寫作的基礎，即口語+單詞拼寫=寫作
“口頭爲語，書面爲文”，寫作是在口語基礎上產生的，口語對寫作有着決定性作用，只有把句子“說”對了，纔有可能“寫”對。因此，要想提高寫作能力，首先要培養敢說、會說的口頭表達能力。當然，口語要成爲寫作，還需有單詞拼寫。那麼，單詞拼寫的基礎又是什麼呢?是“自然拼音”和“閱讀”。
四、自然拼音+閱讀=單詞拼寫
自然拼音(即英文字母和字母組合的發音規律)可以幫助孩子們不用刻意去記，就能熟記數百個完全符合發音規律、而且是最常用的英語單詞，像bike,name,hole,fat,sad,use、lamp等等。對於那些不完全符合發音規律的單詞，孩子在進行大量的閱讀過程中，會逐漸熟悉其不符合發音規律的地方，直到記住爲止。這種在閱讀過程中，被自然而然記住的單詞，孩子是不容易忘記的，而且，單詞的意思、用法也就一起記住了。
0-3歲幼兒英語啓蒙計劃1歲之前：
主要是磨耳朵，也就是不停的吸收第二外語的語音來幫助孩子去了解英文發音的特點，我們稱之爲磨耳朵。在磨耳朵階段並不是只是聽聽歌謠兒歌，繪本閱讀的工作也是其中的一環，只是1歲之前大家不必特別拘泥於是否要特別固定時間，或者特別規律和系統地和孩子做英文親子共讀。
1-3歲：
歌曲互動，開始英文歌曲的律動和系統的英文繪本共讀。如果前面都做得比較紮實，相信孩子2歲之後已經有了一定的英文理解力，也掌握了一定的英文詞彙，在這個階段就可以進行鞏固。
在一歲之前磨耳朵，在一歲到兩歲之間，用英文童謠開啓寶寶的英語學習之路，顯得特別輕鬆有趣，事半功倍。
幼兒英語啓蒙的正確方法1.激發興趣
興趣是學習的動力源泉。啓蒙的終極目標最主要的是能夠激發孩子主動學習的能力。
興趣的培養，只需提供資源，鼓勵加上“誘惑”，相信孩子在這個過程中找到快樂，自然而然就會擁有興趣。
幾乎每個寶寶都喜歡看動畫片，那麼我們做家長的爲什麼不讓寶寶看中文動畫片的時候，也順便給他看看英文動畫片呢?看英文原版動畫片是培養寶寶英語語感和學習興趣的一個非常重要的方法。也就是說家長可以讓寶寶交換着看中文和英文的動畫片，慢慢引導寶寶愛上英文動畫片。當然了不同年齡段的寶寶喜歡看的動畫片也是不一樣的，下面說下選擇英文動畫片時家長們需要注意的地方：
(1)發音必須是標準的，原聲動畫;
(2)對話要比較多，比較生活化的，語言要相對淺顯易懂。比如像《機器人瓦力》是部很知名很成功的影片，但是通篇下來，只有很少的對話，甚至對話也是帶有明顯“機器人”腔調的，並不適合學英語。而《粉紅豬小妹》，《卡由》，《愛探險的朵拉》等則是非常適合小寶寶們看的英文動畫片;(注：哈哈兒童網有相關的英語資料，發送“資料”即可查找)
(3)故事要生動有趣，適合反覆看的。因爲通過動畫片學英語，並不是一朝一夕就能見成效的，一部動畫片看10遍都不算多，只有生動有趣的經典之作，才能百看不厭，才能拿來作爲學習語言的素材。
2.親子互動
學外語是需要一個語境的，有了語境學的快記得牢，但往往我們比較缺少這方面的鍛鍊。
這一點我自己也是做得非常不好，很少和孩子互動，有時想一起互動，孩子卻有些牴觸。於是就想可能三歲以後喜歡玩過家家的時候才喜歡互動。其實只要家長稍微花點心思，就可以引導孩子一起互動，即便是每次合作一兩遍。簡單的短語句子，孩子們學的非常快，也很快就會跟讀。也看過不少關於互動的帖子，列舉幾點自己喜歡的供大家參考。
通過動畫片形成一種語境，誘導孩子跟着一起開口說。根據動畫片主題佈置一些探索遊戲等。生活中遇到類似的場景可以嘗試用英語跟孩子說。
比如路上遇到一隻狗可以指着狗說：“Look!it’s a dog”
等車時“Look!The Bus is coming”
買玩具選顏色“what is your favorite color?”
讓孩子先洗手“ Wash your hands first”
想想這樣簡單的句子真不少，以前還真沒付出實際行動。今後需要多將生活口語英語化。
3.英文兒歌磨耳朵
對於年齡相對來說小一點的寶寶或者英語啓蒙初期的寶寶，聽英文兒歌絕對是個非常不錯的英語啓蒙的好方法。因爲英文兒歌節奏感和韻律感強，歌詞簡短易懂，重得性高，好記好唱。
研究表明0-6歲是孩子語言習得的黃金時期，在這段時期孩子學習英語時有着驚人的想象力和模仿能力，如果這個時期家長合理地對寶寶進行大量的原版英文的輸入就會起到事半功倍的效果。
4.授課
巧妙結合遊戲授課，培養英語思維。
很多家長反應，孩子們在運用英語過程中還是很欠缺英語思維，是用中國人的方式去思考英語。
結合遊戲教學，讓孩子們在玩樂中學英語，不僅能夠活躍課堂氣氛，學習氛圍，在不知不覺中培養了孩子的聽力和語感，使學生在 輕鬆愉快的心情中學會了知識，同時又充分地激發起學生的學習興趣和學習主動性，並且能夠幫助一些學生克服 “消極”、 “自卑”等一些不良心理，潛移默化中學習英語思維。
