英語專業四級考試技巧
很多人都想考取英語專業四級證書，那麼你知道英語專業四級考試有哪些技巧嗎?下面由本站小編爲大家整理的英語專業四級考試技巧，希望大家喜歡!
NO.1 聽力部分
聽寫
首先要特別注意聽寫的題目， 因爲它是整篇聽寫的總提綱 ，而且在聽寫中這個題目肯定會出現。然後最好是在平時的練習中設立一些自己慣用的縮寫形式。對於有些聽不懂的單詞也不要着急，最重要的是要聽出整個句子。因爲聽寫的文章一般都不會很難，你可以猜一下單詞。還有，聽第一便的時候，最好先在草稿上寫出每一句的開頭，這樣的話有助你後面的聽寫。
聽力
注意選項的迷惑，有時候太簡單的的答案一定不會是它。如果有兩個選項基本一樣但細節不一樣，那就一定是在這兩個選項裏選了。聽新聞的時候一定要在聽的時候注意選項。要是你聽到了某個選項裏的有關單詞，那就是它了。因爲新聞不會有太多的轉折，它一般是平鋪直述的。
NO.2 完型填空
如果有HOWEVER這個單詞的選項，那基本上就是它了。有些選項其實會在文中出現。還有一些固定搭配，平時要注意積累。這部分考語法的很少，有也是從句部分的，注意THAT，WHICH，WHO等的用法。一般在你拿不準的情況下，選WHICH的可能性大。如果有IN WHICH這樣的選項，那就選它。
詞彙與語法：把歷年的真題全部做熟來。萬變不離其中。是真的，而且我特別要講一下下面這個語法。If he had worked hard，它在考題中一般會設成下種形式Had he worked hard.如果是否定形式 那麼要注意NOT是加在HE 的後面。
NO.3 閱讀理解
關鍵在於跳讀。其實裏面有很大一部分是廢話，與選項無關的。大家肯定都知道要先看問題再去看文章，但要注意，你要看懂問題來。然後就直接去文章裏找答案。有一些問題是可以直接找到答案的。如果是關於作者的態度或者是給文章最好的標題，那就要特別注意最後一段了。態度絕大部分是中立的。標題最好是用排除法來選。記得用鉛筆在看的過程中劃出與選項有關的部分，這樣方便檢查。選項中太絕對的答案肯定是不對的，太簡短的也不是。一般是很完整的，很全面的，很委婉的，很中立的答案纔是對的。如果選項中有類似與俗語之類的，那一般是選它。如果你實在沒時間做了，那麼就選最長的那個選項。
NO.4 寫作
三段式，背幾個基本句型，多寫幾個從句，其實很簡單的，最好不要打草稿，作文的時間也不是很寬裕的。注意字要寫好看點!
NO.5 考前
要想考好還是要平時多練，要是時間不多了，就不要背單詞了，真的，很浪費時間。又沒有效。只要把你每天作題時碰到的單詞背一下就夠了。然後注意複習你做過的題目。不要一錯再錯。
NO.6 考前注意事項
考試前注意調整你的作息時間，很多人習慣晚睡晚起，這樣很不好，因爲考試是在早上8點。你要7點鐘起來準備一下。在考前一個禮拜的時候開始調整你的習慣。
NO.7 考中注意事項
考試時千萬不要緊張，就和平時做題一樣，記得考前一定要去上廁所，就算你沒有尿意也最好去一下。考前少喝水，起牀後最好運動一下，讓自己HIGH一下。考試時注意時間，有些做不出的題就別管它，說不定等下你就知道了。
英語專業四級考試的複習攻略聽寫
英語專業四級聽力聽寫題要求考生在全面理解錄音內容的基礎上逐詞逐句寫出所聽材料的內容，主要考查考生的聽力理解能力、拼寫熟練程度以及正確運用標點符號的能力。根據官方發佈的改革說明，聽寫題並沒有大的改變。但筆者通過研究官方發佈的樣捲髮現，樣卷中聽寫材料的長度爲91個單詞，比歷年專四真題聽寫材料的長度(150詞左右)減少了1/3，考試時間從原來的15分鐘減至10分鐘。由此可見，改革後的聽寫題其實降低了難度。
聽寫題是很多考生都比較畏懼的題型，得分率在聽力各題型中往往最低。針對聽寫題，比較有效的訓練方法是每1~2天做一次“精聽”聽寫訓練。複習前期，考生可以廣泛選取各種材料(但不宜選取生詞、俗語過多以及長度過長的材料)進行聽寫，反覆播放音頻材料，邊聽邊記，直至記下自己能聽懂、能確定的每一個細節(包括標點)，然後覈對文稿，標出錯誤。考生隨後要分析自己出錯的地方(如拼寫錯誤、認識卻不熟悉發音的單詞、理解有誤的意羣等)，找出解決辦法，並通過長期訓練克服這些問題，提高聽寫水平。衝刺階段，考生可將訓練材料換成專四真題或模擬題，儘可能熟悉題型，鍛鍊解題技巧。此外，考生在作答時一定要放鬆心態，減輕心理壓力，以便發揮最佳水平。筆者還有一點要提醒考生：改革之前聽寫題的檢查時間爲2分鐘，現在減爲1分鐘，因此，考生在作答時不要太急於下筆，儘可能確保所寫答案的正確率，同時注意書寫工整，以減少修改所需的時間。
聽力理解
改革後的聽力理解題共包含兩項：講座(Talk)和會話(Conversations)，其中講座是新增題型。原來的新聞聽力(News Broadcast)和段落(Passages)均被取消。講座主要採用填空題(Listening and Gap Filling)的考查形式，由一個約500詞的微型講座和一項填空任務組成，要求考生邊聽講座邊記筆記，然後完成填空題，考試時間爲10分鐘，講座錄音只播放一遍。填空題的內容相當於講座的內容提要，共10道題，要求考生根據講座信息填入相關的實詞單詞或詞組，每個空不超過3個單詞。該題型與專八考試(TEM 8)聽力中Mini-lecture的格局相似，但難度較低，主要考查考生的聽力理解能力和做筆記、整理信息的能力。
不少考生覺得這一新題型很難，其實不然。根據題目要求，考生在聽講座錄音之前有30秒的時間預覽填空題，這就相當於看着講座的內容提要聽錄音，考生可以事先了解自己需要重點聽哪些信息。另一條題目要求表明，該部分題目的答案並不唯一，考生只要填入語義和語法都正確的答案即可得分。
聽力會話
會話題是專四考試的傳統題型，由兩段約450個單詞的會話組成，每段會話後有5道單選題，每道題後有10秒的間隙供考生作答，會話和問題都只讀一遍。該題型唯一的變化在於試卷上只顯示選項，不再顯示問題，需要考生自己聽問題並作答，這與大學英語四、六級考試的聽力考查形式相似。
試卷上不再顯示問題看似會對考生不利，但改革前每道題後只有5秒鐘的間隙，改革後每道題後有10秒的間隙，考生用於聽問題並解答的時間其實是增多了。專四會話考查的內容比較廣泛，涉及多種英語口音(如英音、美音、澳大利亞口音等)以及英美國家的文化、習慣、習俗等。因此，考生在平時練習中要加強泛聽，通過大量的輸入來接觸各種語言現象和背景知識。
語言知識
語言知識題就是改革之前的語法與詞彙題(Grammar and Vocabulary)，仍採用單選題的考查形式，主要考查考生的詞彙運用能力和基本語法、句法的掌握情況。此部分的變化主要是題量的減少和單題分值的增加。改革前此部分共30道題，每題0.5分;改革後此部分變爲20道題，每題1分。20道題中一半是詞彙和短語題，一半是語法和句法題。
值得考生注意的是，改革後語言知識題的總分值增加了5分，與閱讀理解部分的總分值(20分)相等，兩部分的考試時間都是10分鐘。因此，考生只要針對這部分多加練習，通過反覆做真題總結錯誤原因，一點一滴地積累詞彙、語法和句法知識，就有可能得滿分，這可比在閱讀理解部分得滿分要容易得多。筆者通過分析歷年真題發現，同義辨析、近義詞、常用詞根詞綴、常用詞組搭配、從句引導詞、邏輯連詞、形近詞等都是該部分常考的考點，也是考生容易失分的地方，考生可以做些有針對性的專題訓練。
閱讀理解
改革後的閱讀理解題由總長度約1800個單詞的四篇閱讀材料組成，考試時間由原來的25分鐘增至35分鐘，考查形式爲10道單選題和5道簡答題(Short Answer Questions)，每種題型各佔10分。其中，簡答題是新增題型，答案長度不能超過10個單詞。
新增的簡答題肯定會引起不少考生的恐慌。不過，該題型在2006~2012年的大學英語六級閱讀中出現過，考生可以先找出這幾年的六級真題練練手，做個“熱身練習”。其實，從篇數和時間上看，改革後閱讀理解的篇數並沒有增加，考試的時間卻多了10分鐘，所以考生並沒有額外的閱讀負擔。
寫作
改革後的寫作部分取消了原有的小作文，只要求考生根據所給的作文題目、圖表或閱讀材料等寫一篇200詞左右的大作文。這對絕大多數考生而言簡直是“喜大普奔”，考生再也不用因寫小作文而耗費過多的時間，進而影響答題速度和大作文的完成質量了。儘管寫作部分只有大作文，但該部分的分值卻增加了5分，答題時間仍爲45分鐘。
由於小作文被取消，考生平時應加強大作文的寫作訓練。訓練過程中，考生要注意以下幾點。第一，認真審題。大作文的第一個評分標準就是切題，所以審題特別關鍵。大作文都是命題作文，有時還附有一段材料。因此，考生必須仔細思考題目，認真閱讀材料，瞭解命題的基本要求，理解作文題的真正意圖，然後理清思路，對自己要寫的內容進行構思(包括觀點要點、行文邏輯、例證材料等)，確保自己要寫的內容不跑題。第二，合理組織寫作結構。初步構思之後，考生應根據大體構思組織觀點、材料，合理安排段落，使文章條理清晰、結構合理、內容連貫。第三，寫作完成後對文章進行最後的修改。寫完作文後，考生應檢查拼寫、時態、語態、標點、數的一致性及指代關係等，並對錯誤之處進行修改，減少扣分。
英語專業四級閱讀方法與技巧1.找出段落的中心思想
任何閱讀材料都有主要意思，即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情，但一般只有一個大意，可以用幾個詞概括;一個段落包括很多句子，但也只有一個大意，通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。通常人們說“大意”指的是整篇材料的中心思想。
非小說體的閱讀材料通常有比較明顯的大意，其結構也比較清楚。文章的開頭部分(introduction)就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。文章的結尾還要對全文作一個總的概括。
爲了找出段落的中心思想，讀者應該在瞭解上下文的基礎上，尋求作者對生活所做出的直接或間接的評論。這些評論有時作者直接說出，有時隱含在篇章中，有時通過他人說出。爲了便於找出作品的中心思想，閱讀中你可以考慮以下問題：
1)作品是否表明了有關社會生活的某種重要的東西?它是否幫助你形成新的生活觀?
2)作品是否表明了某個普遍真理?
3)你同意作品的中心思想或作者的觀點嗎?
2.如何對待閱讀中的詞彙問題
閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規定允許有3%的生詞，也就是說2000個詞中允許有60左右的生詞，但一般不會有這麼多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來查字典，有的則讀完一兩頁後查字典，有的人則完全不管生詞。其實閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解，一般應該繼續往下讀。如果生詞的確影響你對內容的理解，查字典當然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對文章內容的整體理解。所以在平時閱讀時，遇生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：
(1)看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示。
(2)看看生詞在文章中的詞性，即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據自己的其他知識，就可以進行正確的猜測。
(3)分析生詞的構成，尤其是詞的前綴和後綴。英語中很多詞都是加前綴或後綴而變來的。比如你認識這兩個詞write和similar，根據前綴re-和後綴-ity的含義，你就可以準確地猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。
(4)看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語境相比較，也許能更加準確地猜出詞義。
(5)充分利用你關於所閱讀的內容已有的知識。
爲了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇後，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準確地瞭解這生詞在文中的意思。因爲我們訓練的篇章都是大綱規定的題材，在真題中也可能會遇到這方面的文章，甚至單詞。
3.推論出段落的隱含意思
有時，爲了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀中經常需要推論(making inference)。有時一句話的含義需要推論，有時整個篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進行推論：
(1)結合作者的思想觀點、寫作背景進行推論。
(2)尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯繫。
(3)仔細體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，後者則沒有。
(4)從作者的語氣、語調、措辭等文體特徵，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。
(5)得出某一推斷後，儘量從上下文中尋找證據。
(6)充分利用自己已有的各方面的知識，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯繫起來考慮。
4.預測下文內容
預測下文內容也是提高閱讀效率的重要手段。預測與猜測不同。猜測是對自己沒有把握的文字意思的假設，預測則是假想下文將會發生什麼事情。預測之所以能夠提高閱讀效率，是因爲它使你產生某種“期待”(expectations)。帶着這種期待去讀下文，你會努力爲你的假想尋找證據，你的注意力將更加集中在文中的重要內容上。
當然，預測也不是隨意的，必須根據已經發生的事情或已瞭解的內容加上你自己的一般常識進行符合邏輯的預測。當你繼續閱讀下文時，你的預測要麼被肯定，要麼被否定。無論是肯定還是否定，都會加深你對原文的理解。以下是幾條建議：
(1)如果你對段落的主題思想已有初步的瞭解，想一想關於這一主題通常要描寫哪些方面的事情，這些事情在本文中會發生嗎?
(2)應用你的英語語言知識及語言在具體語境中的習慣用法，預測篇章將要寫什麼。
