語法填空答題技巧有哪些？
有提示的英語語法填空是需要一些技巧的，因爲這些題目是有一定的規律的。小編在這裏整理了相關資料，希望能幫助到您。
英語語法填空有提示詞解題技巧
1.括號內提供的是動詞
首先，判斷要填的動詞是謂語動詞還是非謂語動詞。然後根據以下兩點進行思考。
①若句中沒有別的謂語動詞，或者雖然已有謂語動詞，但需填的動詞與之是並列關係時，所給動詞就是謂語動詞;若是謂語動詞，就要考慮時態和語態。如：
Actually I believed I would work for a few years，get ________(marry)，stay home and raise a family，so I didn’t think the job I took mattered that much.
這個小題主要考查單句層次上的語法結構。該題的關鍵是判斷賓語從句中有4個謂語動詞，在從句中作並列謂語。
I believed I would work for a few years...
I would get ________(marry)...
I would stay home...
I would raise a family...
答案 married
很清楚，get married在句子中與I would構成“主系表”結構。get married強調一種已婚的狀態，相當於be married。如果沒有get在前面，只能填入marry作謂語。顯然語言的形式要結合上下文語境綜合考慮，才能符合交際的需要。
②若句中已有謂語動詞，又不是並列謂語時，所給動詞就是非謂語動詞;若是非謂語動詞就要確定是v.-ing形式，-ed形式，還是不定式。確定的方法主要有：
作主語或賓語，通常用v.-ing形式表示習慣或一般情況，用不定式表示具體情況。如：
it is not enough only ________(memorize)rules from a grammar book.
答案 memorizing
分析這個句子的成分可知，應該是memorizing...作真正的主語，前面的it是形式主語。
作伴隨狀語，通常用分詞，若與邏輯主語是主動關係，用現在分詞(v.-ing);若是被動關係，用過去分詞(done)。如：
________(see)from the top of the tower，the south foot of the mountain is a sea of trees.
答案 Seen
從句中“is”可判斷句中已有謂語了，表明句子不缺謂語，可知所給提示詞“see”在句中應該是不作謂語的動詞形式，即非謂語動詞形式;此時就可以利用三個步驟來分析決定用哪一種非謂語形式了：第一，“see”的邏輯主語就是句子的主語“the south foot of the mountain”;第二，“the south foot of the mountain”和“see”之間是被動關係;第三，動詞的過去分詞表示被動關係，因此應填“Seen”。
It rained heavily in the south，________(cause) serious flooding in several provinces.
答案 causing
從句中“rained”可判定句子已有謂語了，說明所給提示詞“cause”在句中作非謂語，“cause”與邏輯主語之間是主動關係，即“大雨導致洪澇”;現在分詞表示主動關係，因此應填“causing”，作結果狀語。
2.括號內提供的是形容詞或副詞
如果括號內提供的是形容詞，一般是考查副詞，即要變成副詞形式;如果括號內提供的是副詞，一般是考查形容詞，即要變成形容詞形式。如：
________(actual)I believed I would work for a few years，get married，stay home and raise a family，so I didn’t think the job I took mattered that much.
答案 More actually
該空需要填入副詞actually在句子中作狀語。有的考生填入more actually，雖然詞性是對的，但是這裏沒有上下文比較的關係，邏輯語義不同，考生不能將語言的語法規則和語用功能有效地結合。
再如：“Thirty-five cents，” she said ________(rude).
答案 rudely 此處考查副詞作狀語的用法。括號內提供的是形容詞，要用來修飾動詞said，所以要使用副詞形式。
但有時也要根據語境判斷是否要變成名詞或否定含義。如：
At last，her courage and ________(wise)impressed both the CEO and Princeton University.
答案 wisdom 括號內提供的是形容詞，但此空與前面的名詞courage是並列成分，一起充當主語，所以要使用名詞形式wisdom。
另外，通常有表示範圍的in/of介詞短語或形容詞前有the時，一般要用最高級;than的前面一定要用比較級。如：
One of the ________(bad)gift choices I ever made was for my high school English teacher...
因爲這裏是one of the+名詞複數的形式，表示……其中之一，因此範圍是三者或三者以上，因此形容詞需要用最高級的形式worst。
3.括號內提供的是名詞
①括號內提供的如果是名詞，尤其是單數名詞，就應該考慮空格處是否需要填冠詞(a，an，the)、物主代詞(my，your，his等)、指示代詞(this，that等)、不定代詞(few，little，many，much，all，each，every，both，neither，other等)、名詞所有格或形容詞等對名詞進行修飾。
②相反，如果給出的名詞是在冠詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞、名詞所有格或形容詞之後，則應考慮填名詞。但不要忘記，要考慮名詞是否變複數，是否用所有格形式等。如：
One of my father’s favorite ________(say)as I was growing up was“Try it!”
答案 sayings
這道題主要考查考生在特定語境中正確使用名詞複數的能力。考查考生是否知道“one of+名詞的複數形式”在句子中作主語，謂語動詞用單數形式。
本句中as引導時間狀語從句，表達的功能是“時空”概念。該從句沒有直接放在主句之後，而是進行了插入，放在了主句的主語之後，進行強調。完整的主句是：One of my father’s favorite ________(say)was “Try it”.從該句的主系表結構中可以看出，one of my father’s favorite ________(say)在句子中作主語。
say要做兩次轉換：首先要轉換成爲名詞;再將名詞轉爲相應的複數形式。say的名詞是saying，其複數形式是sayings。考生如果寫對了saying只是做到了詞形正確，同時還要保持單詞的正確。所以正確答案是sayings。
③當括號內提供的是名詞時，還可能考查形容詞。如：
There，my voice sounds really ________(wonder) because there’s a slight echo to it.
答案 wonderful 括號內提供的是名詞，但此空作系動詞sounds的表語，所以要使用形容詞形式。
有時也可能考查副詞、動詞等。如：
A certain man planted a rose and watered it ________(faith)and before it blossomed，he examined it.
答案 faithfully 括號內提供的是名詞，但此空在句中作狀語，修飾動詞watered，所以要變成副詞。注意：先將名詞faith變成形容詞faithful，然後再變成副詞faithfully。
模擬訓練
I was in the ninth year when I began to suffer parents noticed but felt that since I’d always been __1__ good child, this was temporary.
__2__(fortunate), it was not to be so. I didn’t have friends. Hardly could I share my problems. Deep worry began to destroy my __3__(confident). Finally I refused to attend classes，__4__(shut) myself in my room for hours.
The examination was approaching, but I simply didn’t care. My parents and teachers were surprised at my bad performance. One morning，__5__ a particularly severe lecture from my father, I stood at the school gate，__6__ (depress). Then as the other students marched to their classrooms, our headmaster called me. The next forty-five minutes was one of the most precious __7__(moment) in my said she __8__(notice) a big change in me and wondered why. At first she took my hands in __9__(she) and listened patiently as I mentioned my worries. Then she hugged me as I wept. Months of frustration and loneliness disappeared in her motherly hug.
No one had tried to understand what the real problem was except the headmaster，__10__ helped me out simply by listening and hugging.
解釋：
【語篇導讀】 本文講述了作者小時候患抑鬱症後得到了校長的關愛而走出陰影的故事。
1.a[考查冠詞。child是可數名詞，且第一次在文章中出現，故用不定冠詞修飾，表示“一個”好孩子。]
rtunately[考查副詞。不幸的是，情況並非如此。根據逗號的提示可知，此處應用所給詞的副詞形式，修飾整個句子，作狀語。再根據句意可知，應用Unfortunately。]
idence[考查名詞。my是形容詞性物主代詞，修飾名詞，作定語，故用confidence。]
ting[考查現在分詞。shut和句子主語I構成邏輯上的主謂關係，故用現在分詞作狀語。]
r[考查連詞。根據語境可知，此處應用連詞after，表示“在……之後”。]
essed[考查形容詞。由句子的主語I和該空前的逗號可知，應用形容詞depressed在句子中作狀語。]
nts[考查名詞。根據空格前的“one of”並結合語境可知，此處用最高級修飾名詞moments，表示“最珍貴的時刻之一”。]
noticed[考查過去完成時。notice的動作發生在said之前，表示過去的過去，故用過去完成時。]
[考查代詞。介詞後跟名詞、代詞或動名詞作賓語，且由空格前的“my hands”可知，此處用名詞性物主代詞hers，表示她的手。]
[考查非限定性定語從句。who引導非限定性定語從句，在從句中作主語，修飾先行詞the headmaster。]
高一學好英語在於過好“三關”
一、聽力關
高一同學來自不同的初中，由於各方面的條件限制，很多同學語音、語調很差，音標也不過關。鑑於這種情況，高一學生剛開學必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，過好聽力關，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間學生自戴耳機隨意聽，這樣日復一日，學生的語音、語調慢慢地就會有所改善，同時也訓練了聽力，增強了語感，對於其他方面的學習也有百利而無一害。
二、單詞關
高中英語的詞彙量與初中英語的詞彙量相比增加了許多，所學的單詞也幾乎全部都是極爲常見和常用的單詞，對於它們就是要做到一個“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關。如何過好這一關呢?在每一學期開始，花上一週左右的時間，以半學期的單詞量爲單位學單詞，每天記一單元，一週後進行專門的單詞測試，這樣就給同學們預習課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應用上了，同時也起到了對單詞的複習作用。爲了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就確保過好了單詞關。只要記住了單詞，無疑對學生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關是必要的。
三、背誦
關許多同學對“勤朗讀多背誦”不以爲然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是“背誦”。這是一種十分錯誤的做法，從學生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學生必須過好“背誦”關。首先，對於教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。但這種背誦並不僅僅以背誦爲目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”裏鍛鍊着聽力、練習着口語，每天所需的時間並不是很多，半個小時左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現出來，也只有這樣，纔有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。
由此可以看出，要學好高一英語，進而給整個高中英語打下堅實的基礎，過好“三關”極爲重要。只要把過“三關”當作日常性的工作來做，充分利用自己的零星時間，其效果要遠好於臨時“抱佛腳”。
