衝刺高考英語口語的小竅門

有很多小夥伴英語學的很好，不過在口語方面卻很差，雖然認識單詞不過卻讀不出來。那麼，怎麼提高英語口語水平呢?英語口語練習軟件有哪些呢?接下來是小編爲大家整理的衝刺高考英語口語的小竅門，希望大家喜歡!

　衝刺高考英語口語的小竅門一

不可脫離語境學知識點

脫離語境背句型語法永遠也做不到流利地道的交流，最後只能是啞巴英語。在真實的語境中進行大量可理解性的語言輸入，如果能會自然掌握英語表達規律，再遇到相同場景時，就會自然的輸出。此外，長期處於真實的語境中，也會自然形成英語思維，這將會進一步做到流利地道的表達。

堅持正確地朗讀英語課文

很多學生的確都是每天都在朗讀英語課文，但是就是差一個詞，那就是“正確”。大多數朗讀英語課文只是敷衍性地朗讀，求個心安理得，沒有靜下心來想一想應該怎樣去更好地讀一篇課文。這個時候，也就是需要研究一下課文的錄音是怎樣去讀一篇文章的，當然堅持跟讀是一個非常好的訓練方式，在跟讀的過程中，不斷體會每一個單詞的發音，句子的抑揚頓挫等等。

找專業的英語外教

在線英語教育發展的趨勢正旺，人們可以通過網絡就可以與地道的英語外教一起學習，而外教可以在改善我們英語口語這個方面具有巨大的優勢，不僅僅可以糾正我們錯誤的口音，而且還有利於我們對於英語口語節奏的把握和英語思維的強化。

找英語角

英語角對於英語口語有一定的幫助，但是可能效果也不一定那麼明顯。英語角可以提供我們一個講英語的環境，但是可能在思維上沒有太多的幫助，因爲畢竟都是奔着去英語角找訓練的夥伴，自然很少有那種在口語上很專業的人，也能難爲你的口語提出一些建設性的意見。

　衝刺高考英語口語的小竅門二

在英語口語訓練方面，大家不要急於求成，需要慢慢來，每天都要有一定的練習，這樣循序漸進才能讓自己的表達能力逐漸有所提升。英語口語可以通過多種方式進行訓練，首先是讀課文，閱讀能讓自己說英語的水平有所提高，在熟讀課文的過程中爭取背下來，培養自己的英語語感，然後去用背會的英語進行表達。

其次是敢於用英語進行溝通交流，不要害怕自己說錯，敢說才能鍛鍊英語口語能力。英語表達能力不需要會太多太難的詞彙，只要學簡單的單詞和語法就能進行日常交流，我們可以看到很多幾歲小孩在生活中能表達最基本的意思，而說外語的當地居民也未必會深奧的詞彙，所以我們學英語，只要學簡單的詞彙和語法就可以交流，口語一樣能學的很好。

最後是語言環境很重要。如果能有幾個人在一起交流是最好的，這樣能讓我們的口語表達能力提高的更快。即使沒有人和我們用英語交流，也可以自己跟自己交流，只有學以致用才能對提高口語表達能力最有幫助。

在提高英語口語表達能力方面，大家最應該做的就是把最基礎的句子背會，然後多進行練習，從最簡單的開始，逐漸增加自信心，最好找個人跟自己一起學，在一起彼此交流。平時可以多聽一些口語對話和交流錄音，多看一些英語電影，然後跟着去學去讀，反覆進行練習。

學英語口語不需要填報難度詞彙，只要掌握簡單的詞彙和語法即可，關鍵還是多聽多讀多練。學英語和學漢語類似，不是一蹴而就的，需要大家有信心有耐心一點點把它學好，更需要大家在生活中一點一滴去積累，每時每刻去學習。

衝刺高考英語口語的小竅門三

很多人有個誤解，認爲只要託福、GRE考好了就行了。其實不是這麼回事。當你的飛機降落在美國那塊土地上的時候，你有沒有機會在美國生存、發展下去，關鍵是要看你有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴英語，到了美國你將暗無天日。而我們目前的大學英語的教育是有缺陷的。現存的各個大學的英語角就我個人認爲，也是有問題的，雖然大家都很有熱情，往往談到半夜12點。由於大家都是同胞，彼此能相互理解各自的中國英語，你點頭，我也點頭。但一碰到一個nativeamerican(地道的美國人)時，交流同樣的東西，就聽不懂對方在說什麼了。其實我們學一種語言，最重要的就是利用這種語言的某些部分來進行交流。communication is ourpurpose(交流是目的)，而不是語言本身。

我們的英語教育就是恨不得把語言的大海完全籠罩在自己的懷抱裏。其實知識是無涯的。我們往往把英語僅僅當作一門知識在學，從小學到大學，到最後，還是不會說英語。爲什麼我們花了十幾年、二十年的時間學了一大堆我們在實際生活中根本永不上的東西。我們究竟應該用什麼方法能使我們在最短的時間內掌握英語的交流呢?語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。

其實，就語言本身的知識來說，我們已經過關了，而且我們所學的英語知識全是標準的英語。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。要想真正領悟對方的意思，必須與對方進行心與心的交流。作爲一箇中國學生，如果不根本改變自己的思維結構，從而迎合美國人的思維結構和習慣，依然保持自己中國式的思維習慣，那麼他學的英語就毫無價值。那麼我們該怎麼辦呢?我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化爲追求一種定量性的技巧，我認爲有六種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這六種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語，對付雅思口語也是很簡單了。

第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。

美國人和美國人交談80%是想告訴對方what is a book。我們中國人從小學到大學的課本儘管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book?很少有人說What isa book?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is thebook?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因爲中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways.

一種表達方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因爲事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個事物，但卻有多種符號來表達它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。

比如，I love you，按中國的替換方法就把you換成her,mymother,them等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啓動思維。換到最後也不知道到底在love誰，現實生活中也不能這麼隨便love(笑聲)。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換爲I wantto kiss you.I want to hug you.I’ve a crush on you.I will show my heart toyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方that is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學術語講，除了科學家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什麼叫相對論呢?兩個lovers在一起，一小時相當於一分鐘，而兩個仇人呆在一起，一分鐘相當於一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。

從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個座標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外，由裏及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，住往最後說的那個地方是最重要的。

我們聽評書常說，欲知後事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這裏可能會把收音機砸了：我聽的就是whathappened,但發生了什麼我不知道，還要讓我下回再聽(笑聲)，豈有此理!因爲美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。

因爲任何語言除了標準化的東西以外，不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說“蓋了帽了”，老外永遠也理解不了，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語，我認爲就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。

這是衡量口語水平的一個最重要標準。因爲英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都想學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。因爲我就是一個例子，我不僅漢語沒有說得越來越糟，而且英語也沒有說得越來越糟。

第六，要有猜測能力。

爲什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生岐義?就是因爲他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，這樣導致的結果就是很多人講口語的時候講着講着眼就開始向上翻(笑聲)，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

以上就是我所說的學會用美國人思維的六個技巧。中國學生如果能做到這六點，用很短的時間肯定能學好口語。

再說說英語語音的問題吧。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音象一個native(本地人)，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解，其實就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天，我們每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，儘量氣運丹田，而避免用肺發音，這樣的結果將使得你的英語發音洪亮圓潤。