高三英語完型填空複習經驗和技巧

英語完型填空一直是學生們在英語上的一個短板，但是很多學生似乎對這個題型沒什麼可以解決的方法。那麼針對這種情況，接下來小編爲大家整理了相關內容，希望能幫助到您。

　　高三英語完型填空拿高分

高三英語完型填空拿高分的方法一

1、利用固定搭配解題。完形填空題中對詞彙知識的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的結構形態，即所謂的“習語”，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對高三英語詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞彙量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。

2、利用固定句型解題，高三英語完形填空雖然注重考查語境理解，但同時也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。

高三英語完型填空拿高分的方法二

1、開設閱讀課。閱讀課可以在教室或閱覽室進行，學生手中可以有不同的閱讀材料，閱讀材料可以是英文報紙或雜誌，教師應對每一節高三英語閱讀課提出具體的要求：如摘抄優美的文句，口頭講述所看文章、寫讀後感等。

2、通過大量的高三英語閱讀能擴大詞彙量和常用表達法，鞏固舊知識，這樣在一定的語境下記單詞要比死讀硬背更容易記牢。有的生詞在一篇文章出現不一定能記住，如果多閱讀，多次遇到它，時間長了自然而然地就記住。

高三英語完型填空拿高分的方法三

1、尋找同義詞、近義詞、反義詞或同一詞的詞型轉換線索。這種題出現的比例較大，由於其線索“點”很明確，因此得分相對容易，應當特別重視這類題。這類線索往往在前(後)一句中出現，一般會是高三英語名詞、形容詞、動詞等實詞。有時候題目還會以“同義對稱”或“反義對稱”的形式來出現，即要特別注意對稱結構中的同位置詞語。

2、選擇正確的連接詞。根據高三英語上下文的邏輯推理，選擇合適的連接詞。要熟悉常用的表達轉折、並列、讓步、因果等關係的連接詞的使用。

　　高三英語更高效的複習方法

一、必須重視課本依託很多考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區，他們每天疲於應對老師佈置的家庭作業，忙碌而焦慮地完成一張又一張的習題，卻忽略了對課本的關注。殊不知，教材是知識點的載體，各種各樣的知識點都是通過教材這個載體表現出來的。不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內容都來自課本。

堅持以教材爲主，以課文閱讀爲主線，讓學生逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文複習的形式很多，這要以學生的水平和特點來確定。基礎較差的學生宜以教師幫助歸納疏理或以講解爲。

歸類法是課文複習中最常見的方法，也是最實用的方法之一。可以將課文按體裁分類，將記敘文、說明文、議論文、劇木分塊複習。在複習每篇課文前，保證做到以下幾方面:

(1) 熟讀課文，背出主要句型，並能複述大意。

(2) 列出課文中的知識點、語言點。

(3) 寫出看不懂的長難句子及疑難問題。

(4) 指出一些語法現象等。

同時，詞彙掌握不要侷限在教材和大綱之內，平時報刊、資料泛讀中及上網時要加強對社會、生活中常用詞彙和熱點詞彙的拓展與積累，“巧婦難爲無米之炊”嘛!

二、必須注重語法訓練縱觀高考考題，我們發現不僅是語法選擇題，其它的考試項目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結構，因此絕不能忽視語法知識的複習。

語法複習課的安排要遵循認知規律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統複習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，因此沒有周密的安排是絕對行不通的。複習時不妨先歸納講解某語法項目的重點難點，然後再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法項目的複習可以分三個板塊進行:複習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調 運用能力)。

三、必須重視完形填空由弱到強的訓練完形填空是學生的弱項，需要重點訓練分析近年完形填空題，大多數選項旨在考查考生在整篇語境中如何運用所學固定語法結構和對整個語篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解題時首要的任務是跳過空白，或結合首段、首句、結尾等綜合分析，追尋主線，自然完形，如果考生對整篇文章的文脈與主線把握不住，那麼要完成是不可能的。

完形填空有兩種：一種是無選擇填空;一種是有選擇填空。目前我們做的是後者，是比較容易的一種。但是在做的時候，最好以前者無選擇填空作爲訓練內容。換句話說，先不忙去看後面的選項，首先自己讀一遍有空缺的語篇，看能不能填上什麼詞，或者說可能填什麼詞，然後再帶着這個問題明確到選項中尋找和你推測相近的詞彙。

四、必須重視閱讀的訓練閱讀量是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵，沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、應用文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件發生時間、地點、人物、前後因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。瞭解各種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。

其次在閱讀中，要慎重選材。選材要適合自己水平，能激發閱讀的興趣和積極性。有些同學只考慮到擴大詞彙量和迅速提高解題能力，一味偏重選生詞多的文章，其結果往往挫傷了積極性，這對提高能力極其不利。另外，在大量閱讀的基礎上不斷地總結成功經驗和失敗教訓，逐步地養成達標的閱讀速度和具備嫺熟的閱讀技巧。在實踐中，應着力培養五個方面的能力:①快速的瀏覽能力;②巧妙的猜詞能力;③獨立的分析能力;④準確的捕捉主題句的能力;⑤合乎邏輯的判斷能力。學生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，完全具備了自學能力。畢業後，在學習和工作中也將會受益無窮。

五、必須重視寫作能力的培養書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反覆地進行語言基本功的訓練。英語寫作能力並非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺入深，一環緊扣一環，循序漸進地進行訓練。平時強化詞彙、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典範文，並在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣!

首先，審題要認真。根據寫作任務，認真審讀圖表或提綱，捕捉信息，領會意圖，確定文章體裁及時態。

其次，要編寫提綱。寫出每個段落主題句關鍵詞，然後確定內容要點和細節。要有意識地使用關聯詞，使用固定句型，把段落按邏輯順序連成一體，初稿形成要基本連貫。當然寫作後的檢查也是必不可少的。