英語這樣複習備考能再提30+
面臨即將到來的中考，剩下的時間至關重要的!此時同學們如果能把握好，在考前還是能大幅度提分的!相應的，這個階段要是出了岔子，也是必然會影響我們的中考。小編整理了英語這樣複習備考能再提30+，希望能幫助到您。
1、再次梳理，把握知識重點
在後期備考中，要對詞彙、語法等基礎知識進行再次梳理，複習的重點是以詞塊爲單位，關注語境和應用，帶動學生閱讀和寫作能力的提升。
對於語法，提煉常見考點和重點考點，可以適當被幾個相應語法的典型例句，提升在語境中解題的能力，並針對上一輪複習中遺留的易錯題，提高準確辨析考點的能力，發現陷阱，做出正確判斷。
2、詞彙天天見
考綱詞彙個個擊破，重點詞彙(動詞，形容詞，名詞)重點加強，包括搭配用法、各詞類轉換及動詞的過去式、過去分詞等。
3、寫作看例文
作文要求內容的完整性，文章組織的連貫性，語法結構和詞彙的多樣性及語言的準確性。剩下爲數不多的時間裏多看看近年當地中考寫作例文，重點句型、連詞都是口語背一背的。
4、科學訓練，訓練應試技能
時間越是接近中考，就越要進行貼近中考的模擬訓練，提高答題思維和習慣的規範性，提高答題的速度和準確度。當然，在訓練的同時，更要注重歸納和反思，提升的應試技能。這個時候就特別適合做自己省市的歷年中考真題，在訓練中嚴格按照中考時間、要求來作答。
最後的衝刺，對於同學們來說，蘊藏着無數的機會，只要堅持科學訓練，注重提高綜合能力，英語高分自是囊中之物。
做好複習資料的整理，做好題型的歸納，並通過比較、體會，整理出各種題型的常用解題方法和思路。整理時要特別重視曾經做錯過的題目，最好能將常錯的題目摘抄出來拼成錯題卷重新去做，有效降低再錯率。
攻克中考英語閱讀的幾大絕招
開動腦筋推測詞意
初中英語學科教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換爲外顯的行爲，可以藉助以下的幾種方法完成內化過程：
根據上下文猜測詞意
如2003年中考模擬題，閱讀B篇中p assed away，根據上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜測出意爲“去世”。
根據構詞法猜測詞意
前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
後綴- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
統覽全篇摘錄要點
英語培訓閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關係的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
如2002年本市中考試卷C篇閱讀並回答問題中，通過對全篇的佈局謀篇以及問題的設置看到的不是片言隻語，而從中感悟到人文思想的體現，人類和自然界生態相輔相成的關係，從而得出第6小題：From the passage，we learn that___。答案爲B:
The rainforest people have done some- thing to protect their home.
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因爲一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統覽全篇，摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
分門別類識別文體
記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關係、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;議論文是闡明對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
