I like the ABC songke英語教案及反思

英語教案對於小學英語老師上好每一節課都發揮着重要作用，下面本站小編爲大家帶來小學I like the ABC songke英語教案及反思，歡迎教師參考。

　　I like the ABC songke英語教案

教學目標：

1.通過學習字母歌，重點認讀26個字母。

2.聽懂句子 I like the ABC song. It’s my favourite song.

3.瞭解字母在字母表中的順序。

4.讓學生感受英語課堂的活躍性，會唱本單元的英語童謠。

教學重點：

1.能聽懂、會說、會讀以下句子： I like the ABC song. It’s my favourite song.

2.會說唱本單元的英語童謠《ABC》

教學難點：

1.熟練掌握字母和句子，能在實際生活中靈活運用。

2.培養學生用英語思維的能力，及大膽用英語交流的能力。

教學過程：

Step ing-up

教師熱情地和學生打招呼，師生或學生之間相互問好。教師和學生就愛好用I like„I don’t like„

entation

在師生互相介紹自己喜好的基礎上，教師適時呈現本課任務：你們知道我們的好朋友Daming最喜愛的活動是什麼嗎?

他最愛的活動是唱歌。

你們想知道是什麼歌嗎?學習完本單元之後，你就知道了!

tice

開展“字母順序接力賽”

活動：把兩套有字母大小寫的卡片分別打亂次序貼在黑板兩側，然後將全班分成男女兩組。

遊戲開始後，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。

Step ary

教師和學生一起總結本單元的教學重點。

Step work

1.課後和同學、家長談一談字母表的用處，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。

2.回家當小老師，把今天學到的這首好聽的英語童謠教給你們的爸爸媽媽，他們一定會爲你感到高興的。

　　I like the ABC songke教學反思

本節課通過情境教學法、直觀演示法、任務型教學法、smile教學法、TPR教學法、教唱歌曲及遊戲結合等教學方法。

創設情境，培養興趣，以學生的生活經驗和興趣爲出發點，興趣是學好語言的關鍵，激發學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務。爲了能調動學生學習的積極性，促使學生積極主動地

學習，我首先放歌曲，創設出輕鬆的氣氛，也集中了學生的注意力。

按字母表順序教讀，再按歌詞的順序教讀。本環節有效地維持學生的學習興趣，讓學生動靜結合，全方位多角度地運用英語。運用“動物運動會入場式”培養學生的學習興趣。學生聽了錄音後，分成組練唱歌曲進行表演，展示他們的模仿效果，這一環節鞏固新知，練習所學字母。針對基礎不同的學生設計不同層次的任務目標，使學生在這一活動中，認識自己學習的優勢與不足，培養合作精神，體驗成功和快樂。教師把寫有大寫字母的卡片發給男同學，把寫有小寫字母的卡片發給女同學。然後讓拿了卡片的同學站出來圍成圈。教師播放音樂，音樂一放，同學們就拍手掌跳着去找對應的大小寫字母。音樂一停，找到朋友的可以加分。沒有找到的(或找錯的)繼續找，不得分。

任務型的教學活動時活動不僅限於課堂教學，而且要延伸到，讓學生自己努力去創設一個學習英語環境，更好的學習英語