【雅思口語】常見誤區之二

常見誤區二：流利就是說得越快越好

流利是指考生談話的流暢程度。其基本要求是能話語連續、語速和音調均勻順暢、無需費力地談話。考官關心的是：考生說話時有停頓嗎？多久停頓一次？停頓或重複是否使談話難以理解？語速是否根據要表達的事物的重要性而有所變化？

有些同學說話超級流暢，但說話完全沒有輕重緩急，甚至已經聽不出來喘氣，看不到眨眼，這種考生這樣的“靈異現象”只能被考官理解成是在背書。按照口語評分標準，考生應該得到的分數爲5分。

可能是受到美劇、好萊塢電影以及外國電視節目的影響，很多人把流利和快速混爲一談，這些考生一味地追求要把英語說成像電影裏面一樣，按照一分鐘200到240個單詞的速度將話表達出來，似乎想給考官留下深刻印象。其實這根本就沒有任何的必要，反而會起到反效果。殊不知，如果這樣，考官可能更難明白他在說什麼——如果出現語法失誤，用詞不當或發音不準等問題情況會更糟糕。

誤區糾正：事實上，正常的停頓也是必要的。

流利和快速並不是相同的概念。在不影響語言清晰的前提下，語速快些是可以的。但如果爲了追求流利而犧牲了語言的清晰和思考的時間是得不償失的。況且，流利的交談意味着應該在句子之間作適當的停頓，以便特別強調某一點。

所以，專家還是建議考生們應該將把每個音發準、發正確放在第一位。保持語速和音調的均勻、順暢非常重要，語速忽快忽慢、聲調忽高忽低都顯得突兀，誇張和不自然。其次，如果說的很多，考生反而沒有給自己留下什麼時間去思考下一句話該說什麼。除非考生已經能夠達到純英語思維，否則的話，考生一定會一直卡，每句話之間都會卡。所以，說的慢而不卡，同時給自己時間去思考，纔是上策。

常見誤區三：發音不重要

2008年8月開始，劍橋對口語考試的發音部分評分推出了新的細則。實際上，在語音方面的要求是能使對方聽明白，因此發音的清晰、準確與否是評分的主要依據和標準。對語音的考查還包括詞重音和句重音。這一標準看似十分簡單，卻是交流成功的基本前提。有相當一部分考生都比較明顯地存在着語音方面的基本問題。這主要是漢語發音習慣的負遷移造成的。漢語發音系統的基本特徵是“一字一音，且相鄰字之間發音界限分明、互不干擾”，而英語語音系統的基本特點是：“長短分明”和“輕重分明”，即長音要長，短音要短；重讀和弱讀音節要把握準確，不可讀錯。（一般來說，疑問句用升調，陳述句用降調。但實際上可沒那麼簡單，老外說話時，每句話裏面都會有幾次升降調的變化。只是陳述句一般句尾落在降調，而疑問句句尾落在升調。）

當然，這並不意味着考生在說英語時不能帶口音。考試沒有統一要求的所謂“標準口音”，考生沒有必要非得去模仿標準英音或標準美音。實際上，口音是不可能量化的，考試允許考生有口音，只要不影響到考官理解，什麼口音都無妨。儘管目前在大陸的考官有相當一部分爲英國口音，但在某個考點也許會有一個說美語的考官，因此要準備好適應不同口音的考官。

通過下面這個表格，將爲考生們總結一下“雅思口語考試的發音評分標準到底是什麼？”

常見誤區四：每個月的最後一場考試，口語問題比較簡單。

很多中國考生被告知每個月的最後一場考試，口語問題比較簡單。可以很明確地說：“沒有這個規律。長期跟蹤口試的人都知道：過去已經有多次在月末出現新題或難題的實例。

況且，爲確保考官在口語考試中做到評估客觀、公正，劍橋大學地方考試委員會特別引入了雅思口語的“考官提問規範”機制。它是爲考官制定的提問規範，是對考官在與考生對話過程中所扮演的角色的書面規定。考官在口試第一和第二階段中使用的語言表達被嚴格控制（直接從“考官提問規範”中把題目念出來），以確保所有考生以同樣的方式接受同樣難度的提問。第三階段的規定比較寬鬆——只提供深層次討論問題的要點。考官可根據考生的水平挑選問題，也可調整自己的語言以適應考生的理解力，但提的問題還是以“考官提問規範”中所列的問題爲依據。整個口試的程序、談話內容和形式以及評分標準被嚴格界定，確保考官評分更趨於客觀和公正。