西語專四語法:習題演練——前置詞por、para
[課程推薦]之前我們從西班牙語專四考試真題入手,着重分析了前置詞por和para的常考語法點。
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西語專四語法:從歷年專四真題入手分析前置詞por
西語專四語法:從歷年專四真題入手分析前置詞para
現在就來小試牛刀一下吧!
(1)Es importante saber ____ qué persigue a la maríposa en el campo.
(2)Una gran parte de los estudiantes de este colegio estudia con vistas de obener el título, no ____ aprender conocimientos.
(3)Te voy a explicar la razón ____ la que almuerzo de pie.
(4)Esta chica pequeña suele venir a buscar a su padre ____ la tarde.
(5)La causa de que los soldados varias veces trataron de romper el cerco y todos fracasaron es que, ellos siempre creían que la honra de la victoria no era ____ ellos, sino ____ el general.
(6)El jefe de la policía es alguien de mucha importancia y es respetado ____ todos.
(7)Es muy espabilado el niño ____ su edad.
(8)Todo el mundo cree que este científico puede solucionar el problema pero ____ sorpresa de todos, él termina por declarar el fracaso.
(9)Durante la Segunda Guerra Mundial, miles de personas fueron matadas ____ las armas químicas.
(10)Los convenios entre los dos países ____ escrito se remontan la segunda mitad del siglo XVI.
(11)Fue enviado por el Presidente ____ negociar la paz.
(12)Optó entre tres asignaturas alternativas, y terminó ____ ir a la clase de psicología.
(13)Millones de personas no se creen que Armstrong pudiera pisar la luna y esto es muy memorable ____ parte de la humanidad.
(14)¡Eres injusto! Le pagas poco ____ lo que trabaja.
(15)Hoy hace uno espléndido tiempo ____ excursión y ¡vamos a divertirnos juntos!
(16)A la puerta del departamento gubernamental, hay una gran manifestación de protesta ____ pedir más vacaciones.
【參考答案】
1. por → 表原因:知道他爲什麼在田野裏追逐蝴蝶這一點很重要。
2. para → 表目的:這所學院的大部分學生學習只是爲了獲得一個學位,而不是爲了學到知識。
3. por → 與razón組合表原因:我要告訴你我站着吃飯的原因。
4. por → 表時間:這個小女孩總是在下午時分過來找她的父親。
5. para;para → 表對象:士兵們突圍了很多次但每次都失敗的原因在於,他們都認爲打勝仗的榮譽不屬於他們的,而是屬於將軍的。
6. por → 引出施事主語:警察局長極具重要性,並受到所有人的尊敬。
7. para → 表對於:對於他這個年紀來說,這個小孩算很聰明瞭。
8. para → 固定搭配:全世界都認爲這位科學家能夠解決這個問題,但出乎意料的是,他最終宣佈了失敗。
9. por → 引出主語:在二戰期間,成千上萬的人被化學武器所殺。
10. por → 固定搭配,por escrito表示“筆頭的,書面的”:兩個國家之間的書面協定可以追溯到16世紀下半葉。
11. para → 表目的:他被總統派去進行和平談判。
12. por → 固定搭配,terminar por表示“最終”:他在三門可選科目之間猶豫,最終選擇了心理課。
13. por → 固定搭配,por parte de表示“對於...來說”:成千上萬的人本都不相信阿姆斯特朗能夠登上月球,這對於全世界都是一個值得銘記的時刻。
14. para → 表兩者之間的相互關係:你太不公平了!你給他的錢趕不上他出的力!
15. para → 表兩者之間的相互關係:今天真是個郊遊的好天氣,我們一起去浪吧!
16. para → 表目的:在政府部門前,有一場爲了爭取更多假期的抗議遊行。
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