95%的中國學生在學習西語中必定會犯的五大錯誤，你是不是中招了？
中國學生在學習西班牙語過程中經常會犯一些典型的錯誤。
西語君爲大家列出下面五大常見錯誤（5 errores del alumno chino al aprender español），95%的中國學生都犯過，這些是不是你曾經的痛呢？
（圖源：視覺中國）
（一）過度使用動詞原形
中國學生最普遍的錯誤便是過度使用動詞原形（utilizar en exceso el infinitivo），不根據時態和人稱進行變位。
這是因爲在漢語中沒有動詞變位的概念，完全不需要根據人稱進行變位。
所以爲了避免未來學習過程中出現這樣的毛病（vicio），初學者堅持動詞變位的練習，一旦養成壞習慣，將很難修正。
具體來講，應該強調讓初學者學會分辨一般現在時和動詞原形的區別，不僅是形式上的不同，還有用法上的不同。
由此一步一步進行更深度的學習，循序漸進，慢慢區分其他時態，比如將來時和過去時。
例子：
Yo comer a las doce.（×）
Yo como a las doce.（√）
我十二點吃飯。
María viajar a España el año pasado.（×）
María viajó a España el año pasado.（√）
María去年去了西班牙。
千萬不要小看這樣基礎的錯誤，書寫時有所注意，但在口語表達中，一不留神，動詞原形就會冒出來了。
（二）錯誤使用動詞“jugar”
另一個很常見的錯誤是中國學生經常把西班牙語動詞“jugar”譯爲漢語的“玩”。或是想到“玩”，通常就直接使用“jugar”。
比如：
Mañana voy con mi amigo a jugar.
明天我和我的朋友去出玩。
對於動詞“jugar”，這一用法是不正確的。在這種情況下，“玩”應該譯爲“divertirse”或“salir”，如：
Mañana voy con mi amigo a divertirme/salir.
西語中的“jugar”，通常有以下兩種用法：
1. "Jugar" en sentido general, en relación con los niños.
“Jugar”一般意義上和孩子有關。
比如：
Los niños están jugando.
孩子們正在玩耍。
Juan juega con su hija.
Juan正陪他孩子玩。
2. "Jugar" a algún tipo de juego específico o practicar algún tipo de deporte específico.
“Jugar”還可用來表示“玩”具體的某種東西，或做某項運動。
比如：
Voy a jugar al fútbol con mis compañeros.
我要和小夥伴們去踢足球。
Ayer jugamos a las cartas.
昨天我們打了牌。
（三）單複數變化錯誤
需要強調的是西班牙語中有一些不可數名詞（incontable）是沒有複數形式的（forma plural）。而在中文裏，名詞和形容詞並沒有單複數的變化（cambiar en número (Singular/plural)）。所以在西語學習中往往沒有意識區分可數名詞和不可數名詞，不易決定是否需要變複數。來看下面這一個例子。
“Gente”這個詞指的是不確定人數的一羣人，但它從來沒有複數變化，總是以單數形式出現。而“persona”則可以指一個人，也可以指多個人，有單複數的變化。
比如：
Hay mucha gente en el supermercado.
超市裏有很多人。
En la fiesta había poca gente.
聚會上沒什麼人。
¿Solo hay una persona?
只有一個人？
Si vienen veinte personas a la reunión, necesitaremos más sillas.
如果來聚會來二十個人，我們將需要更多的椅子。
錯誤表達：
Había muchas gentes en el cine.（×）
電影院裏有很多人。
Una gente me llamó por teléfono.（×）
有人給我打電話。
對於單詞“dinero”和“ropa”也是同樣的道理。
（四）清濁輔音混淆
在語音方面，中國學生在發一些音時會遇到困難，如：b/p，t/d，c/g，或者是r的正確發音。中國學生髮不好顫音“r”已經是老生常談的話題了，現在我們將談一談另一個不怎麼受關注的發音問題，清濁輔音的發音。
也許有人認爲這在表達上不是什麼大的問題，但實際在聽力層面上清濁輔音是非常令學生頭疼的（da muchos quebraderos de cabeza）。因爲許多完全不同的兩個單詞，區別就在一個小小的輔音，比如“paso”和“vaso”。
因此，在語音學習階段，一定要多讀多練，有意識地去區分發音相近的單詞。
以“b”和“p”爲例，以下的單詞你們能區分發音嗎？
baja - paja（下降 - 麥秸）
banda - panda（飾帶 - 熊貓）
baño - paño（盥洗室 - 布料）
bar - par（酒吧 - 對，雙）
beso - peso（吻 - 重量）
pasta - basta（麪糰 - 夠了）
peca - beca（雀斑 - 獎學金）
（五）錯誤發音輔音結尾的詞
在語音方面，還有一件對中國學生來說很難的事情，那就是讀出一個開頭和結尾都是輔音的詞，比如“reloj”。
中文裏沒有像是“j”、“d”這類輔音結尾的詞，因此中國學生傾向於把“j”分離出這個音節，另外再組成一個音節。
比如，單詞“Madrid”，很多人會發成“Madride”。
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