初級日語學習之敬語的使用技巧
日語敬語的學習和使用一直都是難點，考查的是考生的日語綜合掌握能力。日語學習者在敬語學習的過程中不但要掌握理論知識，還要掌握一些技巧，在運用的時候才能夠得心應手，樂此不疲。下面來介紹初級日語學習之敬語的使用技巧，希望對大家的敬語學習有所幫助。
初級日語學習之敬語的使用技巧
一、「?する」型動詞
「?する」型動詞，即サ變動詞，將「する」直接變成「なさる」或「?なさる」即可。尊敬語「なさる」比レル敬語「される」敬意程度要高。
「利用なさる?出席なさる」比「利用される?出席される」尊敬的格調高。當然，若改成「ご?になる」、「ご?なさる」 ,敬意度又會提高一個檔次。
不過，這對尚沒掌握好日語敬語的人來說，使用起來有一定的難度。 特別是有一部分「?する」型動詞不能與「お (ご) 」搭配，如：「倒遊する」、「退學する」、「迎転する」之類動詞，冠接「お(ご)J便成錯句。
所以「?する」型動詞一律不接「お(ご)」 ,只變爲 「?なさる」是較保險的。還有ー些外來語和擬聲、擬態詞彙，如「メモする」、「はらはらする」等也可照此辦理。
雖然不加「ご」敬意度稍有遜色，但並不會影響交際效果。「廃楽する」變成「廃楽なさる」行得通，但變爲「ご廃楽」就不妥。
二、非「?する」型動詞
非「?する」型動詞使用レル敬語變爲「お?になる」即可，而且只要是非「?する」型動詞る」型動詞，主要冠加「お」,很少使用「ご」 ,所以簡化爲「お?になる」更方便些，如「お使いになる」、「お捨てになる」，不過，使用「お?になる」這一句型，還要受ー些條件制約。
三、保持敬意平衡度
如何處理句子前後兩部分敬意度的失衡問題, 是規範日語敬語的難點之一。一般來說，與前半部相比，還是把後半部進行敬語化處理比較穩妥。
這恐怕是多數人的經驗之談。例如：読んでもらう→(a)お読みになってもらう; (b) 読んでいただく。(a)句的前半是敬語，(b)句的後半是敬語。
兩相對比,還是把後部進行了敬語化處理的(b)句比較自然、規範。所有的(a)句，因爲只把前部進行了敬語化處理，後部保留普通狀態，所以不自然不規範。
