日語學習技巧之語法知識

語法知識是學習語言的一個重要的組成部分，很多人因爲其枯燥乏味而厭惡學語法，這是非常危險的。考試中隨處可見語法考點，如果不想放棄考試那還是好好去學吧。日語的語法知識也有很多，希望大家做好心理準備，下面就和滬江小編繼續往下看看吧。

一、 助詞

助詞的功能需要非常清楚，閱讀的時候通過助詞能夠很快地把句子給解開，其次，在理解語法的時候要從根本入手，發散開來，這樣只需要掌握最基本的語法點就可以非常準確地記住並運用更加繁雜的語法。

二、動詞的意志性

日語動詞根據其是否可以表示意志還可分爲意志性動詞與非意志性動詞兩大類。其中，意志性動詞既可以表示意志性的動作，又可表示無意志性的動作;而非意志性動詞則只能表示非意志性的動作，用於客觀事實的描述。由於無意志性動詞不能表示意志，故不可變成命令形表示命令，也不可後續表示意志的助動詞　う(よう)等。但也有少數例外的情況，如有的動詞可像 あまりいらだった 那樣表示否定的命令(即禁止)，或是在表示詛咒或祈求時可以像 もっと困れ 那樣使用命令形。

一般來說，不能由人做主語的 (雨が)降る 等動詞均屬於無意志性動詞。此外，表示人的生理現象、心裏現象的 むかつく、飽きる、儲かる 等動詞，以及含有偶然之意的 出會う、めぐり合う 等動詞也屬於無意志性動詞。

三、動詞的作用

日語中的動詞與形容詞統稱用言。用言可在句中作謂語，定語，狀語等。日語動詞如 てべる、膨れる、聞こえる、等動詞可單獨在句中作謂語。此外，日語中的動詞還可在句中作定語，修飾和限定後面的名詞。二度あることは三度あるといわれている。人都說有二必有三。

日語中的動詞還可在句中作狀語，修飾和限定後面的用言。如學校へ歩いていく，走着去學校。

四、動詞的分類

動詞的分類方法大致有兩種，按其詞尾變化規律可分爲五段活用動詞，一段活用動詞，カ行變格活用動詞，サ行變格活用動詞等四類;而根據日語動詞在句中所需要的補充成分的種類的異同，日語動詞又可以分爲自動詞與他動詞兩大類。

按詞尾變化分類

凡日語動詞，其詞尾均位於 う 段上。

動詞屬於用言，由詞尾變化。動詞按其變化可分爲五段活動動詞，一段活用動詞，カ行變格活用動詞，サ行變格活用動詞等四類。

一段活動動詞又分爲上一段活動動詞和下一段活動動詞。

五段活用動詞簡稱五段動詞，其詞尾分佈在 か、が、さ、た、な、ば、ま、ら、わ行上，如 書く、泳ぐ、殺す等

一段活用動詞簡稱一段動詞，其詞尾由兩個假名構成，其中最後一個假名爲る，倒數第二個假名在い段或え段上。凡倒數第二個假名在い段上的一段動詞稱上一段動詞，如 見る、いる、起きる等;倒數第二個假名在 え 段上的一段動詞稱爲下一段動詞，如 寢る、食べる、答える等。注意，由少數動詞如 知る、帰る、走る、喋る 等的詞形與一段動詞相同，但卻屬於五段動詞。

カ行變格活用動詞簡稱カ變動詞，詞類動詞只有 來る 一個。サ行變格活用動詞簡稱サ變動詞，此類動詞只有する和由名詞後接詞尾する組成複合動詞，如 勉強する、帰國する、留學する等。能夠構成サ變複合動詞的名詞必須具有動作，狀態等含義。

這些知識希望真的能夠應用到大家的實際學習當中，如果你還想了解更多的日語知識，不妨來滬江網校交流學習。這裏的日語課程已經爲大家準備好了，如果你想更好的進行知識的梳理整合，這裏也是一個學習的好地方。