教你輕鬆學會日語的技巧

很多日語學習者之所以學不好日語語法，除了日語語法本身的複雜性和獨特性外，很多程度上是因爲日語學習者自己對日語語法不夠，認爲只要背誦好日語單詞就自然能看懂日語句子。其實關於這一點是不可取的，語法對於掌握外語是極其重要的，它的作用至少體現在以下幾個方面：

一、日語語法難學的原因

1、能夠幫助你更好地看懂日語的句式結構。日語是黏着語，單詞都是通過語法連接起來的，有的語法本身就含有意思，不學語法根本就看不懂日語句子，即使你認識單詞。

2、用好語法，就會減少詞不達意的現象，幫助你正確表達你想表達的內容。

3、在寫作或口頭表達時，可以用更多句式來表達。

其次，日語學習者學習不好語法那肯定則是沒有樹立正確的學習態度和努力不夠。

沒有樹立正確的學習態度主要體現在學習語法的過程中不夠踏實。可能有時候並沒有真正理解語法的內容，然而還以爲自己掌握了。

比如：用言、助動詞終止形 と表示假定、確定、恆常等條件。

學習者可能記住了他的語能，但不一定記住了它的接續，不一定理解了“用言、助動詞終止形”的含義，從而導致不能正確使用這條語法。

“努力不夠”則說的是我們學習者在學習日語語法的過程中不努力，沒有去花時間記學習過的語法。學過了，不記得，那當然用不好日語語法，當然就會覺得它很難。

第三點原因則是日語非母語，日語語法較少使用，從而導致的完全遺忘和記憶的不牢固。

以上簡要分析了日語語法難學的原因。下面，我們來具體談談日語語法該怎樣學習。

二、怎麼高效學習日語語法?

1、掌握記語法的時機

記憶語法好在學習每一課的時候就記住，不要推遲時間來記憶，積累多了，你記起來就會覺得要記得內容很多。這樣不僅會打擊你的記憶積極性，而且一次記得太多，也很難記住。

2、掌握記語法的方法

(1)、記語法的時候好張口讀出來，特別是例句好能背下來。你每學一條句型，就根據它的用法，每一種用法背一個對應的的例句，當然你也可以自己來造句子，這樣更容易記住，畢竟是你自己造的句子，你會更加熟悉。

這樣碰到該語法點時，只要回憶例句，想語法在那個句子中是如何運用的，就能準確知道是哪種用法。千萬不要以爲這樣很麻煩，認爲不會有效果。句子比死的語法講解更能情景化，會記得更牢靠。

(2)、可以找些特殊的記憶，例如自己編口訣：

動詞的活用變化口訣

(3)、養成分析句子的習慣。在語法還不熟練的時候,要注意培養分析句子的習慣,遇到一條句子時不要看懂了意思就算了,儘量分析裏面有沒有自已學過的語法。

把出現在眼前的每一條句子都當成是考驗你語法的題目,儘量地去分析它。

只有這樣，你纔會對語法越來越面熟。只有熟悉了，以後你碰到這樣的語法應用，纔會有自然條件反射，一眼就知道它的意思和用法。

如果沒有這樣的積累，恐怕就很難形成自然反射，要去分析它，才能理解它。

(4)、特別推薦用日語寫日記、寫文章，即使是簡單的句子也沒關係，你可以把你一天的生活用日語記下來，寫的時候放本書在旁邊，有想不到怎麼表達的話的時候，就去翻書看看有沒有哪條語法可以用。知識只有越用纔會越熟。

(5)學會歸納總結語法，讓你的語法形成體系。

a、相似語法要類比記憶

語法很多時候錯就錯在相似語法的搞混上，所以相似語法一定把它們歸納在一起，進行類比，分析它們的相同點和不同點，這樣才能更好地準確應用它們。

比如：て、てから、あとで

這三個詞都可以表示時間的先後關係，但在用法上是有區別的。

て表示動作的繼起時，通常爲一個動作主體，而てから可以是兩個動作主體。

當主句的動作不受主體意志控制時，不使用“てから”。“～てから”可以表示時間的流逝和時間的經過，但是“～あとで”不可以。

強調動作上的先後順序不可調整時，一般只能用“～てから”。

“～てから”可以後接持續性狀態謂語，但是“～たあとで”不可以。

以上等等都是它們之間的區別。把它們總結歸納在一起，才能對它們有更清晰的認識。

b、相同的接續或有相同的特點的語法可以歸納在一起記憶，這樣會記憶的更牢，會使你的語法更加體系化。

例如：まだ、ぜんぜん、あまり這些詞一般都是跟否定詞配套使用，てください、ては行けません、てもいい前面的動詞都要發生“て形”變化。

這樣放在一起，是不是會更加清晰它們的用法呢?

c、多義語法要放在一起歸納記憶

比如：日語中的助詞で、に，它們的用法有很多，在課本中還不分佈在一塊，如果不放在一塊歸納記憶，很可能會丟失對其中某個或多個用法的掌握。

歸來總結放在一起，纔會形成總體認識。