日語考試寫作學習：段落的結構
在日語學習中，大家有沒有對自己的寫作水平產生過懷疑，有也不用着急，我們可以一點一滴地去提升。今天來說說說寫作中的段落結構問題吧，文章是由段落構成的，在寫作文時，一般在以下這些情況下需要分段，時間、場面發生轉換時;敘述的對象變換時;場面及觀點發生轉折時等。
中心句
各個段落中敘述該段落主題的句子被稱爲“中心句”，它概括了該段落所要表達的主要內容。一般我們可以在段首、段中或段尾等多個位置提出中心句。在議論性文章中，一般在段首即一個段落的最開頭提出中心句。當然，如果是單純地敘述某事情時，可以特定。寫好中心句需要注意以下兩個方面。
①提出一個具體的話題，如某個事件、人物、物品、問題等。中心句要避免範圍太大。
②明確主題，以便於被支撐句分析、推導、解釋、說明、論證等。
△私は高校1年生の時に日本語を勉強し始めました。/我從高一開始學日語。
→支撐句可以按照時間順序展開。
△日本の箸は短く、先が尖っています。/日本的筷子短而尖。
→支撐句可以講述這種形狀的形成原因。
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支撐句
圍繞中心句展開敘述、論證或舉例說明等的句子被稱爲“支撐句”。支撐句用來支持和說明中心句，使其內容更加具體、具有說服力和感染力。
<例1>
昨日行ったレストランはとてもよかったです。(中心句)魚料理は新鮮でおいしかったです。(支撐句)店員は親切でサービスもよかったです。(支撐句)値段もあまり高くなかったです。
(支撐句)
<例2>
日本の箸は短く、先が尖っています。(中心句)日本人はよく魚を食べるので、尖った箸は魚の骨を取るのに便利だそうです。(支撐句)
中心句支撐句的關係
<例1>
1中心句+2支撐句+3支撐句
成功のための祕訣があるとしたら、それは「どれだけ真剣に行動し続けるか」にかかっているのではないでしょうか。(中心句)人の目を気にしないくらい努力して、それでもうまくいかない時、恥ずかしくてみじめな気持ちになるかもしれません。(支撐句)しかし、そこから私たちは掛け替えのないものを學ぶのです。(支撐句)
第1句話提出觀點，即“成功的祕訣取決於“有多認真去持續行動'”。第2、3句都是支撐句，圍繞第1句話來進行闡述。
<例2>
1支撐句+2支撐句+3中心句
洋服や靴は、毎年デザインなどが変わります。(支撐句)2そうでなければ、人々は新しいものを買わずに、同じものを使い続けるでしょう。(支撐句)つまり、売れ殘りの商品を捨てるのは、次の流行を作り、新しい商品を売るためなのです。(中心句)
第1句話講了衣服和鞋子等的設計每年都在變化。第2句話從反面進行論述，即如果不是這樣，人們就不會買新的東西。第3句話是中心句，總結說人們扔掉滯銷的東西，是爲了創造下一輪流行，銷售新的商品。
日語學習中經常會遇到這樣或那樣的問題，大家不要太過擔心，如果你能把所有知識融會貫通就是學霸了，但大部分人並不是。所以我們要經常地進行訓練，學習方法上面也要用最適合自己的那一種，還想了解哪些內容，可以來這裏告訴我們。
