新標準日本語初級：第43課陳さんは息子をアメリカ... 應用課文

新標準日本語初級：第43課陳さんは息子をアメリカに留學させます  應用課文

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應用課文 プレゼンテーション

JC策劃北京分公司受CS公司委託，承擔他們新產品的策劃，宣傳。森和小李在CS公司就新產品的名簽字以及設計圖案等做了說明。

（在北京分公司的辦公室，加藤經理靠訴老陳派森和小李去CS公司）
　陳：ＣＳコンスのプレゼン、誰に行ってもらいましょうか。
加藤：森君と李さんを行かせるつもりです。

（在CS公司的會議室，森和小李利用大屏幕做說明）
　森：言うまでもなく品質は重要ですが、ネーミングとデザインもとても大切です。まず、ネーミンダですが、理解しやすくて単純なものがいいと考えます。しかも、多くの人に親近感を感じさせるものが理想的です。アルファベットは分かりにくいので、避けたほうがいいのではないでしょうか。
　李：では、ネーミングについて具體的に提案させてください。例えば、「動力」はどうでしょう？力強い感じを受けませんか。[Energy]や[Power]などの英語を使うこともできますが、英語が分からない人には商品のイメージが浮かびにくいと思います。
　森：次に、デザインですが、やはりインバクトのあるものが必要です。そこで、今回、赤と黃色を使った斬新なデザインを考えてみました。今、デザイナーにいくつか試作させています。

（最後談到了定價）
　森：定価については、少し高いほうがいいと考えます。商品のイメージがぐっとよくなって、消費者が安心して買えると思います。

表達及詞語講解：

１.お手伝い「動詞轉換爲名詞]
お手伝い是動詞お手伝います的“ます”去掉形。再接表示尊敬的“お”構成的名詞。

２.～のではないでしょうか
這個表達形式由：の+ではない+でしょうか構成，ではない表示否定。
でしょうか是比較禮貌的疑問形式，是“不是～嗎?”的意思。
アルファベットは分かりにくいので、避けたほうがいいのではないでしょうか。（英語字母比較晦澀，還是避開比較好)

３.ぐっと[象聲詞]
本意表示動作急促，力度大，引申爲變化的幅度大或動作迅猛。
商品のイメージがぐっとよくなって、消費者が安心して買えると思います。（商品形象要好得多，消費者就會放心購買。）

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教材共有：6冊（標日初級上下冊、標日中級上下冊、標日高級上下冊）

教材排版：大開本，橫向排版。

教材優勢：
1、課文內容生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。
2、教材內容相對新編，更容易理解。適合自學日語的同學。

教材劣勢：
教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。