英語四六級寫作評分標準

全國大學英語四、六級考試從首考(1987.9CET4、1989.1CET6)至今已經實施了十五、六年，是對全國大學英語教學大綱的貫徹，也推動了大學英語水平和地位的提高，對教學有積極的反撥作用。越來越多的高校學生參加到全國大學英語四、六級考試的行列中來，實質在一定程度上具有了考覈學生英語水平以及對教學考覈的權威性。因此對於全國大學英語四、六級考試的評分標準也就愈發嚴格和規範。客觀性試題已經有了一系列的正式的、規範的評分準則和標準來測量考試的信度和效度。下面是本站小編整理的英語四六級寫作評分標準，歡迎大家閱讀！

　　1、語言第一位

四、六級寫作重點考查考生的英語(論壇)表達能力。

閱卷老師最重視的是語言，考生最需要提高的也是語言。有的同學以爲使用一些高難詞彙就能取得高分，其實不然。中英文寫作都講究“平淡如水”、“簡潔就是美”、“絢爛之極，歸於平淡”。美國作家海明威經常使用小學詞彙，但他是諾貝爾文學獎的得主，可見語言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在於使用得是否得當。中學詞彙用好了，完全可以取得各種英語寫作考試的滿分。當然基礎較好的同學，恰當使用高難詞彙有助於提高分數。但是不要盲目追求難度，“與其寫一個錯誤的複雜句，不如寫一個正確的簡單句。”

四、六級寫作話題、觀點和字數都有嚴格限制，它只是一個展示你英語書面表達能力的平臺。因此，考生應該把構思的時間減到最少，把主要精力放在推敲語言上，力爭將語法、拼寫、標點等低級錯誤降至最低，力求用詞用句準確恰當，表達地道。這樣，即便沒有使用高難詞彙和句型，也可以保證穩得及格分數。切記作文不是口語，語言永遠第一，它決定了得分高下。

　　2、基本正確

四、六級考生的最大問題不是寫得太簡單，而是嚴重錯誤太多。基礎一般的同學即使使用小學或中學詞彙和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分數。考生最常犯的語言錯誤有三類：語法、拼寫、標點。最常犯的語法錯誤包括：時態、冠詞、主謂一致、名詞單複數等。

　　3、豐富多變

基礎較好的同學，要想取得四、六級寫作高分，應做到豐富多變。豐富多變體現在詞彙和句型兩方面。同一詞語在一句話、一個段落乃至一篇文章中最好不要重複出現，應儘量使用同、近義詞替換(無法替換的關鍵詞除外)。例如：think可以替換爲reckon, assume, argue等詞。如果想不到同、近義詞，可以使用上義詞進行替換。此外，句型也應富於變化，不要拘泥於主謂賓句型，可以使用主系表、過去分詞和現在分詞短語作狀語、不定式短語作狀語、狀語從句等多種句型。

四級作文如果量化成句數，只需寫10句左右;六級只需12句左右。全文應以短句爲主，長短句相結合。所謂短句是指10個詞左右的句子，不能全篇都是5、6個詞的短句。同時，全文應有一定數量的長句，一般15~20詞即可，太長則易冗贅。有的同學以爲只寫長句不寫短句，就能取得高分，實際上老師看長句會覺得很累，以爲你不會寫短句，通常不會給高分。如果一篇中文作文每句都30多個字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強調;複雜的長句可以進行具體的論證、舉例或描述。