考研英語閱卷的相關問答

考研英語在絕大部分考生的心中都是非常重要的，很多人甚至覺得只有英語拿到了高分，自己的考研纔有希望。但英語想拿高分並不是那麼容易的事情，需要多方面的努力與提升。下面是考研英語閱卷的流程和計分原則，希望對大家有所幫助。

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考研英語閱卷的流程

老師:英語閱卷主要包括三個步驟：

第一步是人工評閱主觀題(英譯漢、寫作);

第二步是機器評閱客觀題;

第三步是主、客觀試題的核分工作。

就英譯漢、寫作這樣的主觀題來說，爲保證評閱工作前後一致、寬嚴適度，正式閱卷前一天，閱卷組長和出題教師們首先進行試評，協調評分標準，制定評分細則。

到了正式閱卷時，再組織閱卷老師對部分試卷進行試評，並同組長們協調掌握評分標準，對照評分細則。

等大家對閱卷標準、細則及同一道題判分取得較好一致性後，再進行正式評卷。

在每天的評卷過程中，閱卷組長還要對5%的已評考卷進行抽查，看看判分尺度是否適當。總之，整個評卷過程是相當嚴謹的。

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英譯漢計分原則

微觀上，通常把一個句子切割成3、4個得分點。比如，一個句子總共2分，切成4個得分點，每個點0.5分。

然後閱卷老師根據你的翻譯情況對照每個得分點，計算你的分數。宏觀上，閱卷老師還要看整個句子翻譯是否正確。因爲有時儘管採分點翻譯對了，但整個句子卻意思扭曲，那也要扣分。

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英譯漢修辭

只要意思對了就可能，修辭上不作過多要求。因爲我們畢竟是考試翻譯水平，不是讓你翻譯文學作品。

因此中要意思翻譯對了，就可以了。再說，考生翻譯一個句子也不過就是5-6分鐘時間，根本沒有時間讓你去加工得更完美。

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考研作文評分執行細則

先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。

老師在正式閱卷之前，都要事先調集不同院校的一些作文進行試評，然後從中選出5種分數檔次的作文來，我們叫它“樣板作文”。這5種檔次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的樣板作文。

在正式樣閱卷的時候，老師用這些“樣板作文”當作評分的參照。比如，老師評閱了你的作文，然後和“樣板作文”一對照，感覺你的作文基本相當於8分的樣板作文.。

又覺得好像比8分的樣板作文好一點，那最後就給你9分。如果覺得比8分的樣板作文差一點，那最後就給7分。就是有這樣一個上下的浮動。

接下來再介紹“評分細則”對不同檔次“樣板作文”的規定：

20分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點，文章通順，言之有物，語言流暢，句式變化多，用語的面寬。

雖有個別不妥之處，但是該生基本功較好，表達能力較強，文章的長度符合要求”。

16分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點，言之有物，表達基本清楚，文字連貫，句式變化較多，結構和用詞有少量的一般性錯誤，文章的長度符合要求”。

12分樣板作文——“內容切題，包括提綱的全部要點，表達基本清楚，但結構和用詞錯誤較多，有少數是嚴重錯誤，文章的長度符合要求”。這裏的“嚴重錯誤”一般指的是搭配關係出錯，比如“dependon”被錯寫成“dependat”.

8分樣板作文——“內容切題，包括提綱中所列的要點，表達尚可理解，但結構和用詞錯誤多，有些是嚴重錯誤。文章的長度基本符合要求”。

比如要求寫200個字，只寫了190字，就叫做“長度基本符合要求”。

4分樣板作文——“短文和題意勉強有關，但條理不清，篇章結構不完整，語句錯誤多，且多爲嚴重錯誤——詞不達意”。

2分樣板作文——“條理不清，詞不達意;語句錯誤都爲嚴懲錯誤，字數不足”。

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評分細則中錯誤的多少是否有一個量化的標準呢?

並沒有一個固定的標準。因爲作文長短不一樣，因此評分細則中的“錯誤多”和“錯誤較多”是一個相對模糊數字。

一般來說，閱卷老師會根據你作文的長短和出錯的比例，還包括出錯的嚴重程度來綜合作出評價。

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評分細則中對“結構和用詞錯誤”做出了明確的要求，那麼拼寫錯誤是如何要求的?

對於拼寫錯誤，關鍵要看是否影響意思的表達。

如果你的卷面只有零星的拼寫錯誤，而且不影響對詞義的理解，那往往就忽略不計了。

因爲我們閱卷老師看的是“面”，而不是“點”——老師主要看你的作文的結構、條理，看你對語言的組織能力，而不會在某個具體詞的拼寫上太較真兒的。

當然，如果你犯的拼寫錯誤，影響了閱卷老師對詞義的理解，那就要扣分了。

還拿寫漢字打比方：“大”這個字，你在上面點了一點，變成“犬”了，這種拼寫錯誤使得整個詞的意思發生了變化，那就肯定要扣分了。

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老師在評閱作文的時候，主要會把着眼點放在哪些地方呢?

宏觀上講，我們主要看的是兩個最根本的要素：文章是否切題。這是一個路線性、方面性的問題。文章是否完全包含提綱所列要點。

如果提綱給出三條內容，而你只寫了兩條，那就要扣三分之一的分。

說完了宏觀，下面看微觀的要求：句式變化要多。

這主要是看你是不是寫得很單調，有沒有使用一些得體的句型。用詞面要寬。主要看你是不是老重複使用那幾個詞。

詞語要變換點花樣，以便反映你的詞彙量較豐富。對語法的掌握要準確。過去專家組開會的時候，一直都在強調這幾條標準。評卷老師也是用這幾條標準來衡量你的作文。

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怎麼才能規避作文的評閱誤差?在作文的批閱過程中，是否也會存在誤差呢?

誤差是在所難免的，因爲閱卷帶有主觀因素，同一篇作文交給不同的老師批閱，也會得出不一樣的分來。而且批閱作文非常辛苦，平均3分鐘批閱一份，一天工作8個小時。所以存在一、兩分的誤差是正常的。

一篇作文是由兩個老師批閱。一個老師打完分，再由另外一個老師覈對。比如甲老師給7分、乙老師給8分，那就維持甲老師的分數。

可是如果甲老師給了7分，乙老師給了13分，那就可能存在誤差，兩個老師就會重新看看作文，最後達成一致的意見，給10分或者11分。然後雙雙簽署自己的名字。所以整個評分工作還是很嚴謹的。

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那麼從考生的角度，應該怎麼做才能減少評分誤差，規避風險呢?

關鍵要提高“卷面效度”。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚。因爲每個老師每天都要完成一定批閱任務，如果你的字跡讓老師看不清，老師又沒有工夫去仔細分辨你寫的是什麼，那就會白白的丟分。

另外，字體的大小也要注意。有的同學的英文寫得很小，如果遇到一些上了年紀的閱卷老師，他們評閱起來就會比較吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因爲老師看不清楚某些詞，可能就給了8分。

上面的內容是一些考研英語閱卷的一些問題和解答，希望各位備考的考生們在看了之後能更瞭解考研英語!及時的調整自己的考研計劃與內容，讓自己更能融入到考研的生活當中。網校的考研培訓課程也已經開課啦，有需要的朋友趕快來看看吧。