精彩文章：PISA評估上海學生學習能力全球第一
摘錄：這一調查結果來自於2012年的國際學生評估項目PISA——國際學生評估項目是一個由經濟合作與發展組織籌劃的針對學生學習水平的測試計劃，本部位於巴黎，每三年進行一次，是目前世界上最具影響力的國際學生學習評價項目之一。
When it comes to mathematics, reading and science, young people in Shanghai are the best in the world, according to a global education survey released Tuesday.
In all three subjects, Shanghai students demonstrated knowledge and skills equivalent to at least one additional year of schooling than their peers in countries like the United States, Germany and the United Kingdom.
根據週二發佈的一項全球教育調查結果顯示，上海學生在數學、閱讀和科學等學科上的學習能力是全世界最好的。
在上述三個學科中，上海學生的知識和技能比美國、德國和英國的同齡學生高出至少一學年的水平。
The findings are part of the 2012 Program for International Student Assessment (or PISA) -- a leading survey of education systems conducted every three years by the Paris-based Organization for Economic Cooperation and Development (OECD)， a grouping of the world's richest economies.
這一調查結果來自於2012年的國際學生評估項目PISA——國際學生評估項目是一個由經濟合作與發展組織籌劃的針對學生學習水平的測試計劃，本部位於巴黎，每三年進行一次，是目前世界上最具影響力的國際學生學習評價項目之一。
More than half a million students, aged 15 and 16, sat a two-hour exam last year as part of the study. The pupils came from 65 countries representing 80% of the global economy.
去年，超過50萬年齡在15-16歲之間的學生參與了一項兩小時的測驗，測驗結果成爲國際學生評估項目測評的依據。這50萬名學生來自全球65個國家(地區)，代表了全球80%的經濟體。
East Asian economies performed best overall, claiming seven of the top 10 places across all three subjects.
總體而言，東亞國家的學生成績最佳，三門學科成績最佳的十個國家中有七個是東亞國家。
In math, Shanghai had the highest score with 613 points -- the equivalent of nearly three years of schooling above the average for the 34 OECD member countries of 494, and six years above Peru which ranked last with a score of 368. The city also came top in 2009 rankings.
上海學生的數學平均成績爲613分，經濟合作與發展組織的34個成員國學生的數學平均成績爲494分、比前者低出近三學年的學習水平;祕魯學生的數學平均成績爲368分居末位，比上海低出六個學年的學習水平。在2009年的國際學生評估項目排名中，祕魯曾居第一。
Singapore came second in mathematics with a score of 573, followed by Hong Kong, South Korea, and Macau.
新加坡以573分的數學平均成績居排名第二位，其後是香港地區、韓國和澳門地區。
But the math performance of most countries has not improved since the PISA tests were launched more than a decade ago. Around 60% of the 64 countries who participated in previous studies performed at the same level or worse in 2012.
自國際學生評估項目十餘年前創立以來，大多數國家學生的數學平均成績並沒有提高。64個受調查國家中有60%的國家數學平均成績與2012年持平或比2012年更低。
