雅思口語萬年5.5，原來你一直在犯這10個錯誤
很多小夥伴提到雅思口語就是一陣哀嚎，萬年 5.5 分，難以突破，對人生都快要失去希望了……其實，雅思口語分數難以提高，只是因爲大家在口語應答中，犯了一些自己忽略的錯誤，而且一錯再錯。下面一起來看看吧！
下面給大家分享雅思口語 5.5 分最常犯的 10 個錯誤，快來看看你中了哪幾條。
1. 背模板
在雅思口語備考過程中，有些考生總喜歡背記一些答案或者模板，希望能在考場上用到，爲自己贏得高分。
但事實恰恰相反，正是這些所謂的模板答案讓你萬年5.5。
雅思口語考的是語言交流能力，在與考官交流的過程中，考官們可以通過你的語氣、停頓、表情等判斷出你是背誦的還是自然而然的表達。
一旦有背誦嫌疑，你的得分肯定不會超過 5.5 分。
不要寄希望於自己的演技，要知道他們都經過了專業的訓練，在中國大陸地區摸爬滾打了這麼久，什麼樣的考生他們都見過，早就練就了一雙火眼金睛。
所以，喜歡背答案的小夥伴們趁早改變備考方法。
2. 刻意使用高級詞彙
雅思口語高分標準要求大家能夠靈活地使用豐富多樣的詞彙談論各種話題。
然而，很多同學往往容易走極端，刻意使用一些高級詞彙，或者是比較生僻的詞彙，以顯示自己詞彙豐富。
但是，口語主要是爲了交際，考察的是大家的溝通交際能力，能夠讓人理解纔是最重要的。
所以，不要一味地刻意使用一些高級詞彙，這樣不但得不到高分，反而還會扣分!如果你能把一些簡單的詞彙和地道的表達運用得很恰如其分，纔是拿高分的基礎。
3. 自嗨
有同學表示，自己在考場上跟考官聊得很不錯，可結果出來竟然才只有5.5 分。爲什麼呢?
大家都知道，雅思口語考試通常從以下四方面進行評分：流利度與連貫性、詞彙、語法以及發音。
跟考官聊得很嗨，並不代表他在這些方面達到了預期的要求。也就是說，評分標準纔是考官打分的唯一依據，至於考官對你微笑亦或是板着面孔，都不是得分高低的憑據。
4. 無眼神交流
很多考生由於緊張，全程與考官沒有任何眼神交流。雖然評分標準中並沒有這一項，但是它會影響考官對你的印象以及評分。
雅思口語考試既然採用人與人問答的方式，大家應當像和朋友一樣聊天的心態面對考官。
5. 語速過快
我們與別人正常交流時，語速會有快慢的變化，比如講到重點內容，或是一些需要回憶的地方，常常會不自覺地放慢速度。
而由於緊張或興奮，考生們在雅思口語考試中常常容易語速過快，噼裏啪啦亂說一氣，不管考官們是否聽懂了。
要知道，能夠讓對方聽懂是口語交際的基本要求。所以，大家要注意語速適當，讓考官們能夠聽清楚你說的要點。
6. 答非所問
話題回答完整度同樣是雅思口語考試的評分依據，而且是特別重要的依據，考生們需要根據題目要求進行全面細緻的作答。
而有些考生可能由於沒聽清楚題目或者其他原因，常常會偏離主題。
其實，大家對題目存有疑惑時，可以要求考官們對題目進行復述或者變換說法，千萬不要自我聯想猜測，從而導致失分。
7. 答案過短
雅思口語考試考察了考生能否就相關話題進行詳盡的討論，這絕非簡單的 yes 或 no 所能回答的。
大家不僅需要表達自己的觀點，還需要深入內裏，給出必要的解釋說明。這樣，我們的表達才足夠清晰完整。
8. 發音錯誤
中國考生口語分數偏低，發音便是其中最重要的原因。
由於中英文兩種語言的差異，很多音節常常會被讀錯或者很難發出來。比如，很多同學對於s 和 th的音常常會混淆。
除了發音的準確性外，大家也要注意連讀弱讀等的一些現象。
另外，需要注意的是，發音準確並不等於拿腔拿調，模仿生硬的英音或美音，非但不能給大家提分，反而還會扣分。
9. 語法結構單一
多數考生喜歡使用單一的語法結構而很少使用複雜句法，如被動態、強調句、虛擬語態等。
但是在整場口語考試都用簡單句式，很難體現大家對語言的掌控以及駕馭能力，得分往往不高。
在說P2和P3時，可以再恰當的時候運用一部分複雜句式，這樣有利於你衝高分。
10. 時態問題
時態問題是語法中一個基本的問題，同樣也是雅思考試所考查的一個知識點。
但是，在口語表達中，時態問題卻常常被大家所忽略。一不小心，一般過去時說成了一般現在時，即使隨即改口也已經給考官留下了不太好的印象了。
雅思口語總上不去 6，怎麼辦?
上分：l：8.5、R：8、W：7、S：8
首先是練習。
我從七月中旬開始備考，除開中途出去工作及旅遊一個月，前後複習時間共計是一個月。但是這一個月是非常集中的訓練，每天花的時間都確保在六個小時以上。在開始複習之前我花了一天時間給自己定了一個非常詳細並且留有一定緩衝餘地的plan，把資料大概劃分到每一天的量，然後接下來的時間都堅持了比較可 持續的日程完成了這個計劃。因此，在這個過程中，個人感覺到非常明顯的詞彙積累，同時語感得到很大的加強。我並沒有一開始先看工具書，而是從做真題開始備考。因爲我覺得無論多好的工具書其實提供的都只是一個套路，看書的目的是爲了學一套應付的套路，而自己不能完全陷入這個套路里去。所以自己在空白的狀態下先做題非常重要。這樣可以很直觀地瞭解到雅思考察的目的和考試的性質。當時聽朋友說劍3已經比較老了，所以我最先做的是劍4。做劍4的時候我的錯誤率是非常飄忽不定的，但是應該可以肯定的是聽力和閱讀都上不了8分。最多的時候都會錯十幾個。但是這個只是瞭解階段，明白了大致的方向之後，我開始了分類的練習。我習慣把雅思分爲輸入和輸出兩塊。所以作文和口語是一塊，聽力和閱讀是一塊。
一、作文和口語。
練習的第一階段口語和作文是看慎小嶷的三本書。這一系列雖然名字叫做“十天”，但是花的時間肯定是不止的。作文和口語的書我都看了兩遍。第一遍是通讀，差不多用時十天左右。這是屬於看完之後就忘記的那種，大致瀏覽。但是在瀏覽的同時記住提到的方法和提醒。第二遍的時候開始刻意側重了記憶。雖然只有三本書， 但是我覺得我應該記住了這三本書的內容80%左右。我詞彙積累的大部分也是來自於第二遍複習時的詞彙記憶。因爲這個時候是一邊記憶一邊做題，所以我在寫作文和練口語的時候很刻意地用上當天記下來的詞彙，這樣印象就會極大地加深。
1.作文。
在這個過程中我每天都堅持寫大小作文一篇。堅持寫非常重要。第一是“寫”可以直接把你每天積累下來的最新鮮的詞彙投入運用，使得這些詞彙和句型真正變成你可以靈活運用的東西。第二就是使你養成一種寫作的良好習慣。養成一個拿到題目就可以立馬下筆並且在60分鐘之內一定可以寫完兩篇作文的習慣，當然還有速度。第三則是一種心理訓練。很多時候一邊寫一邊覺得這實在是寫的太爛了，但是越是這種時候越要強迫自己寫下去。管它多爛都要寫完。這其實是對自己心理素質的一種鍛鍊。這樣的話真正到了考場哪怕由於緊張腦袋短路，寫出低於平時水準的作文，但是也可以完成這個任務，不至於差別太大。
SPECIAL TIP 1：自己修改作文。
寫完之後如果能夠找到高水平的人幫忙修改就最好。但是如果沒有人的話可以試着自己修改。自己修改的話就要非常有方向性。這裏就要首先明確自己的水平和長處所在。因爲寫作這種事情從根本上來講是需要多年功力的，所以一兩個月就要大提高事實上是不可能的。但是由於應試，所以纔有空子可鑽。拿我個人爲例，我是屬於典型邏輯混亂，不會寫論說文的人。這樣的話我基本上沒有辦法寫出思路清晰的雅思作文。我非常清楚這個短時間內沒有辦法改善，所以只好改變策略用其他的長處來彌補這個短處。那麼我自己寫作文的時候就非常注意用大詞，(當然前提是一定要知道這些詞的準確用法)。在修改的時候我大致會數一下大詞和句型的數量，力求用詞儘量向慎小嶷的七分標準靠攏。用鋪天蓋地的漂亮詞彙彌補內容的不足。
SPECIAL TIP 2：一切的詞彙積累都要以輸出爲主要目的。
我並不認爲有必要直接背雅思的詞彙。畢竟雅思不同GRE，所以那種只需認得不需熟練運用的形式不適用。況且雅思詞彙一難二多三使用頻率低四記不住。所以我的詞彙原則是：如果我沒有辦法把它轉變成我自己的東西，用到我的寫作和口語中，我就不記。所以，以寫作詞彙作爲整個雅思詞彙的根基，是明智的。一來可以熟練運動到口語的環節，二來工程量大大減少但你卻擁有了一個使用頻率超高的詞彙庫。這樣的話，首先寫作練習過程中，參考書上給出的高分詞彙是一定要記住的(要在寫作的過程中以運用的方式記住)。另外，在做閱讀的時候，把閱讀篇章中好的句型記下來。此外，重點記住閱讀篇章中用到的連詞，因爲這些都是最好的例句，完全可以現學現賣。當然還有有效的動詞，和一些比較好記的名詞。
2.口語。
口語的話，只有兩點啦，第一，think in English啦，地球人都知道。第二，一定要現學現賣。不管在哪裏看到的詞句都要儘快自己說一遍。沒有拍檔也沒關係，可是自己拿着真題的話題自言自語，然後錄下來聽聽效果。每次訓練的時候堅持說完一套劍橋真題就可以了。最好說到30分鐘以上，這樣的話可以有效保證自己在考試時候不至於沒話講。
SPECIAL TIP 1：語音走英式範兒。
最好把自己的美式口音調成英式口音。其實很簡單，誇張點模仿一下口語書的MP3就可以了，甚至聽力也是非常好的材料。講英式口音的好處有三，第一是顯得自己比較專業。第二最重要是你就會知道聽力裏面有一些奇怪的發音要怎麼分辨，如果自己都會講了，那麼當然就聽得懂了。這樣無形中可以提高聽力的正確性。一舉多得。第三呢，英式相對於美式要稍微慢那麼一點點，所以你可以理所當然的一邊講話一邊思考。你也可以找個外教老師學習下，我一直都在這裏學習，性價比高還有免費課程可以領：免費領取。
二、聽力和閱讀。
1.聽力。
我覺得聽力是雅思最有特色的一個部分。它最大的特色就在於就算不能百分之百，也差不多百分之八九十都能聽懂。但是百分之八九十的聽懂率往往只換得來百分之六七十的正確率。細細分析的話會發覺聽力裏出現的詞彙都非常普通，但是往往會漏聽，或者根本反應不過來。我認爲這應該有三個原因：第一，自己使用英語的遣詞造句跟聽力中的句子十分有差距，導致不是聽不懂，而是想不到會這樣說出來，因此聽到之後需要很長的時間去反應。第二，不是非常明白每個題型所對應的考察目的，做題的策略有誤。第三：時間安排上欠科學。有可能題目沒看清楚就開始做題。
所以針對這個我的建議就是：第一，好好把各個題型研究一下。想想這個題目主要是想考你什麼能力。第二，發現自己做得最差的是哪一種題型，然後在實戰中讀題的時候刻意多分配一點時間給這個部分。
舉我個人爲例：我個人最害怕的是那種題目很長的選擇題，原因很簡單，因爲需要很多時間看題。但是事實上這種題往往最不難。所以分析之後我覺得這個是絕對不能失分的一個部分，因此每次我會用念題目的時間飛速把所有選擇題的選項看一遍，劃出關鍵詞。但是，就正確率而言，我最低的是那種小選擇題，比如只有三個選項但是有五個空的那種。這個後來我就發現你一定要牢牢把ABC三個選項的內容記住，比如A是now，B是in near future啦，C是distant future啦，一定要記牢。因爲五個題目一定是按照MP3的順序來排列的，所以記牢這題幹就可以看菜下飯。
SPECIAL TIP 1：用託福的方法來雅思。
我做到劍八的時候，聽力的水平大概是錯五個左右。跟劍3劍4錯九、十個或者十幾個還是有相當的提高。我看網上有建議說要把題反覆做，但是我覺得反覆做把答案都記得了，沒有什麼意義。所以這個時候我認爲如果要精進，就要轉變方式。我當時聽說託福的聽力是不給看題目的，直接讓你記筆記，然後根據筆記答題。我覺得這個非常有趣，有一次就自己拿了一套雅思聽力試驗了一下。
拿一張白紙，一邊聽一邊記筆記。然後在他說，now you have 30 seconds to check your answer的時候自己把記下來的筆記中自己認爲可能是考點的詞劃出來十個。做完了之後再去對比，看看那些自己找準了，準確率有多少。第一次做感覺非常新鮮有效，於是堅持把3到8又重新以這個方式又聽了一邊。我個人認爲這個方法是非常好的方法。因爲第一，你相當於做一次聽力就聽了四個lecture，而且這次你注重的是全篇，而非雅思考試的填空。這樣有助於你理解整個內容。第二，這樣可以明顯提升你自己猜題的能力。你一邊聽就可以自己推斷出，嗯，這裏是考點。使你自己變得敏銳。第三，雅思複習到一定階段會非常無聊，注意力沒辦法集中。但是由於做聽力就必須要集中注意力，所以每當我不想看其他的時候我就順手拿一張紙出來聽聽力，這樣聽完之後神經已經高度緊張，做其他的東西也就可以了。
SPECIAL TIP 2：跟讀part2 和part4。
原因很簡單。這兩個部分較另外兩個部分更加正式，?a href="">菜譜銎鵠錘菀狀恚歉療鵠從指尤菀住２⑶乙蛭嵌臘祝憧梢栽詬戀墓討星幣頗趺囪靡蛭磍ecture，對口語也有幫助。
2.閱讀。
其實閱讀相對來講沒什麼說的。倆字：速度。先要追求速度，然後纔有正確率。可能個人閱讀的速度有異，但是先讀題然後再看原文是絕對的。我想提高速度很重要的一點就是訓練自己pick out關鍵詞的能力吧。讀題一定要耐心一，要記住題目說的是什麼，這樣纔可以有目的地尋找答案。另外答題也只有一個原則：原文。每一個題目都是有原文作爲根據的。如果你沒找到就自己答了，那麼多半都是錯的。
SPECIAL TIP 1：根據自己的正確率來分配時間。
以我個人爲例：我最害怕是第三篇，因爲我錯最多就是第三篇。所以我在分配時間的時候，除掉填答題卡和檢查答題卡的5分鐘，一般來講我分12分鐘看第一篇，14分鐘看第二篇，20分鐘左右看第三篇。也就是說正確率最低的一篇時間要有所偏重。這樣加起來大概做題時間是50分鐘。剩餘的十分鐘是給自己的緩衝，因爲你有可能遇到很難的第二篇耽誤很多時間，或者最後檢查的時候反覆確認。這個時間的安排是因人有異，但是一定要根據自己的優缺點來安排.
SPECIAL TIP 2：做完閱讀還要適當吸收箇中詞彙和句型。
這個在寫作的部分已經說過了，不多解釋。能記就記，記不住算了
雅思口語考試與英語演講比賽
英語演講比賽中，最能區分選手能力的項目便是即興演講部分(impromptu speech)和回答問題部分(Q&A session)，而prepared speech最多算是一個熱身。原因在於，後者選手可以在參賽之前花費心機來準備，而前者卻是臨場的反應。
但是，往往有些時候在prepared speech中，優秀的選手首先在題目的立意上要高於平常人，並且會在其中設置hook,以便在Q&A session讓提問評委問出曾經準備過的題目。這樣，便可以將不可控的因素轉變成可控的因素了。
看過一次雅思口語考試，同理：part one 關於自我的介紹，進而由考官引導學生來對一些事物的進行評述。自我介紹部分是學生通常準備過的。平淡無奇，以至於很少有考官在這一個部分上花費精力，本來esol要求考官從考生的自我介紹中挖掘信息加以擴展，而現在中國區的考官卻形成了另外一套體系，展示如下：
Examiner: May I have your name, please?
Examinee: My name is Li Hong.(通常學生在此處會停止，戰略性的失誤，因爲將第一次主動權交給了考官。)
Examiner: Do you work or are you a student?
Examinee: I am a student.(第二次失誤)
Examiner: So do you live in a dormitory or you live at home?
Examinee: dormitory
Examiner: Then would you please describe your dormitory to me?(題目出現了)
這一在法庭上出現的體系運用在雅思的考試中，考生精心準備的自我介紹基本上沒有得以任何的實施。相反，如果考生採取了以下的方式，情況會有所改變：
Examiner: May I have your name, please?
Examinee: yes of course, but which of my names would you like to know?(武俠小說中的乾坤挪移大法，雅思中稱：反問回答法。目的是逼迫考官對你的姓名產生興趣，此時菜鳥級的考官自然而然就會被考生引入到姓名題型中，如why your parents gave you such a name? 當然，考官中高手此時，會聳聳肩說：any name will do, OR the one on your passport, OR whatever.)
Examinee: My name is 劉洪, (千萬不要停，但是也不要顯出背誦的痕跡，眼睛向上看，做思考狀)here 洪means the flooding water. My father gave me the name, because he wishes me to be a great person possessing the character of the water.
Examiner: do you work or are you a student?
Examinee: neither. (跳出考官的二選邏輯，給他一個小小的surprise), and I stay at home, for I think the best education that a person can receive is under one's own roof.(誘使考官對education類的題目進行提問，而這個也是考生事先有所涉及的題目類型)
而這些可以引起考官條件反射的詞語可以從近年來口語考試的機經中總結出來。例如：single child, the gap between rich and poor等等，合理的去設計對於考官提出的前幾個問題的回答，可以使考試變得簡單一些。
Part two中cue card 的部分和演講比賽中的impromptu speech很像。考生需要根據卡片上的文字作答。其實，我們可以將回答的句子分成兩個部分：第一，直接從卡片上獲取特殊疑問句，並將這特殊疑問句轉化爲陳述結構，補充其中的內容。第二， 填充部分有邏輯的論證。
例如：
What is your favorite sport?
Why do you like the sport?
What does this sport mean to you?
考生回答的第一句話一定要這樣說：My favorite sport is… I like it because…
曾經我在參加世界英語演講比賽之前，我的教練對我說：there is a magic formula that can help you to get your message across in an easy manner. Always remember three sentences in public speaking:
1. Tell them what you are going to tell.(開門見山)
2. Tell them.(論述)
3. Tell them what you have told them.(總結)
因而，很多考生說的，諸如I think, in my opinion的這些東西其實非常多餘。而開篇的句子一定要扣題且簡潔，故，將題目中的特殊疑問句變成陳述結構便是最簡單最有效的方法。
同時，在回答問題的過程，加上，first, second, finally, 這樣的signal words會使雅思的考官很好的理會考生的邏輯，而這也是雅思評分的重要細則。
在part three中，考官會就上一個部分的問題和考生進入深層次的探討。而這個部分需要取得不錯的成績，要加強平時的積累。在這一部分中，雅思考官關注的重點在於學生的idea是否unique。當100個都在講一樣的話題時，分數高低便不再是誰的發音好了。更重要的是立意和buzzwords的選擇。
例如：What is your point of view towards Chinese ancient buildings?
一個學生的回答中出現了這樣幾個單詞，瞬間使他的分數提高不少：cultural heritage/UNESCO/Nostalgia/,而當他說出這樣的quotation(大家可以去網上找到很多有震撼力了名人名言，去理解，去背誦)的時候，考官崩潰了：History is but the lamp that my feet are guided (by Patrick Henry in "Give me Liberty or Give me Death"). Protecting the past is cherishing the future, and therefore ancient buildings should deserve their due attention.
Bacon在他的論文集《論學習》中評價道：Reading makes a full man, writing an exact man, conference a ready man. 作爲雅思考生的諸位，也許要做的就是不要浪費時間去背誦一些所謂的萬用套路，而應該去思考怎樣能在和考官的較量中佔得上風，怎樣能用簡單的詞句獲得較爲滿意的分數，怎樣能利用平時的積累去衝擊最後的勝利。
雅思口語考試之“流利與連貫” 評分標準
雅思(IELTS)考試中的口語測試一直是雅思中最引人注目和最具特色的部分。儘管現在新的機考託福(TOEFL iBT)已經將口語表達納入評測體系，但是雅思的口語測試仍然與託福口語考試有着質的差別。雅思口語考試更加註重與考官的一對一交流，語言本身必須具備交流性(communicative)。而這一要求的具體體現就是雅思口語測評的四項評分標準，即：流利與連貫、詞彙、語法的變化與準確以及考生的發音。本文限於篇幅，僅探討"流利與連貫"(Fluency and Coherence)這一標準。希望本文的探析可以爲考生備考提供一些幫助。
在雅思考試中，"流利與連貫"主要測評的是考生的語言表達方式。這一點和"詞彙"、"語法"等主要側重於表達內容是有區別的。可以這麼講，在語言運用學上，"流利與連貫"考察的是你如何將內容組織起來，而"詞彙"和"語法"則是測試你如何去表達。一個爲"裏"，一個爲"表"。既然"流利與連貫"考察的是我們說話的"表"，所以一些程式化的備考策略是值得借鑑的。
我們按照由抽象到具體的邏輯原則展開討論。
一、"流利與連貫"之具體要求
在雅思考試的官方評分標準中，"流利與連貫"主要測評細節包括如下幾項：
(一) 運用長句回答問題的能力 Ability to produce long responses
(二) 考生運用長句的熟練程度 How easily the candidate can produce long responses.
(三) 考生猶豫的次數 The amount of hesitation
(四) 考生的語速 The speed of speech
(五) 考生論述的標記詞、連結性短語、連結詞的使用。 Use of discourse markers/linking phrases/connectives.
(六) 考生自我更正的次數 The amount of self-correction.
這些具體要求之間不是相互割裂而毫無聯繫的。考官往往從整體上來進行測評。一般來講，考官通過現場的交流，主要依靠考生的"長句"、"猶豫"、"標記詞、連結性短語"來進行測評。考生的備考重點應放在"長句的構造"、"語言的標記詞、連結性短語以及連結詞"的內容上。下面我們來逐個探討。
二、"運用長句回答問題的能力"與"考生運用長句的熟練程度"
這兩項評分細則主要側重於考查考生是否具備造出"長句子"的能力。但是細心的考生應該能夠發現，這裏的"長句"並非一般意義上的長句。我們來看一個例子：
My hometown is Tianjin. Tianjin is a good city. It has many places worth traveling.
很明顯，這是由三個簡單句構成的答案。這無論是在"語法"抑或是"流利與連貫"上都是難以拿到好分數的。
My hometown is Tianjin, which is a good city. Tianjin has many places worth traveling.
這個句子的內容與前文保持不變，但是多了一個"定語從句"，形成了一個"長句"。但是，這個句子只能在"語法"的評分細則下拿到比較不錯的分數，放在"流利與連貫"下還略顯欠缺。
Well, my hometown is Tianjin, which is an attractive city in China. As you could figure it out that, Tianjin has many places worth traveling…
大家看到的這個答案就是符合"流利與連貫"要求的。其實，就是多了一個"as you could figure it out". 大家千萬別小看這句話，這種連結性的語言起到了交流的作用，此外，它也促成了"長句"的形成。也就是說，"流利與連貫"中的"長句"要求是要包含"連結性語句"的長句，而非"語法"中所謂的"長句"。我們可以這麼理解，閱讀文章中的長句子拿到口語考試中來，在"流利與連貫"中是拿不到好分數的。
在真實的口語測試場景中，雖然很多考生語速適中，發音優美，分數卻只有6分或者5.5，究其根本在於這裏的"長句"沒有使用好。這是很多考生所忽略的地方，希望引起大家的注意。
三、"考生猶豫次數"
這個評分項目主要是針對考生在交流中是否總是猶豫不決，語言本身是否缺乏內容上的連貫。一般來講，一個真實的交流場景是需要考生"猶豫"的。那爲什麼官方文件中還要求考官來考查我們的"猶豫的次數"呢?
我們來看兩個例子吧。
I want to talk about my mum…um…no, my dad. He is my most admire…um…admirable man. He is…um…178cm, maybe. is working…um…at a company, um…factory, a shoe factory. He likes this work…um…job very much.
I want to talk about my dad, who is about…um…let me think it about for a while…yeah, 178cm. it is very tall. Besides, my father is working at a shoe factory. Um…you see, it is a very large factory and my father is very satisfied with his job.
兩篇文章的內容是一致的。第一篇文章的"猶豫"是要減分的，反之，第二篇文章的"猶豫"是交流真實性的體現，是拿高分數的體現。差距如此之大。
細心的讀者可能已經發現，第一篇文章的猶豫是出於對內容的不確定和語言的混亂。也就是說，如果考生由於想不出來單詞，對於答案組織的不好而出現的"猶豫"是考官不願看到的。而第二篇，誠如各位讀者所見，猶豫的出現並非是對內容本身不確定，而是體現出真實的交流性。猶豫的現象配合連結詞的使用讓考官看到你的答案不是背出來的，而是自己用語言組織出來的。這樣的交流是考官最希望看到的。也就是說，一篇我們已經背好的文章需要這些語氣詞的潤色才能拿到好分數。當然也不能矯枉過正。
四、"考生的語速"
考生的語速在官方文件中並沒有一個具體的數字。囿於每個考生的習慣、發音的不同，語速肯定是大相徑庭。但是爲了更好的在雅思考試中取得好成績，我們應該掌握平均的語速標準。"平均語速"是一個放之四海皆準的衡量標誌，只要是第二語言考試，這一語速是比較合適的。如果一些考生本身的語言能力較強，發音也很標準，這個要求就略顯得低了。一般來說，一個正常的英語語速是每分鐘125-150詞。這不僅爲雅思考試所承認，也爲ETS的托福考試所認可。考生可以就此標準來練習自己的語速。
五、"論述的標記詞、連結性短語、連結詞的使用"
這是"流利與連貫"中最爲重要的評分細則。可以說，其他的因素都是圍繞它來展開的。在英美人士的語言中，連接詞以及連結性的句子隨處可見。比如：
Actually, this is my opportunity to address this issue, that is very common these days. The climate changes bring about many problems. For example, first, the…. There is one more I could tell you, that is…. And, additionally,…
這篇演講稿中有很多連接性的詞語或者語句。比如：Actually, that is, For example, first, and, additionally…這些結構在雅思口語中的必須具備的，它往往決定了不同檔次的得分。我們再看一個例子：
I do not like the weather in my city, especially the summer. Because it is very hot and makes me feel uncomfortable. I do not like the public transport system. Because the buses are too old and the seats are really hard, so I will feel uncomfortable in the long journey.
對這篇文章進行修改，如下：
Of course I think I would have to say that I am not so keen on the weather. To be more precise, I really can't stand the summer months. This is due to the fact that the temperatures can get as high as 40 degrees so it can be quite uncomfortable if you do not have air conditioning in your house. In addition to this, I am not really that fond of the public transport system. And I guess this is probably because the buses are too old and the seats are really hard, so long journeys are usually pretty bumpy.
這兩篇文章的內容沒有大的變化，但是第二篇可以拿到6分以上的好成績。究其根本，就是答案更符合"英美人士"的語言習慣，其中不乏連接性的語言結構：Of course I think I would have to say that，This is due to the fact that，In addition to this, And I guess this is probably because。這些語言在語言學中屬於"非內容性語言"或者"冗語"，它起到了連接內容，實現過渡的語言功效。我們考生應當掌握。
六、"自我更正的次數"
這個評分點很容易被很多老師和考生所忽略。一般來講，自我更正的要求往往和"釋義"相混淆。先看一個例子吧。
I am thinking about the…um… I forget the name of this food, but it is one of famous traditional food in China. And, it has been for hundred years. Oh, I got its name! It is Go-Believe, a representative cuisine of Tianjin.
這句話看似在"自我更正"，其實考生是在進行"釋義"。所謂"釋義"就是用自己的話來表述一個事物，一件事情。在一個口語答案中如果考生進行了"釋義"是可以增加他的高分的機率的。因爲考官看到了考生用自己的語言來進行描述事物的本領，體現了現場真實的交流。
在評分標準中，如下的"自我更正"是不允許的：
I think Mike is an approach man, no, he is an approachable man.
這種自我更正是由於考生犯了語法錯誤所致。和上文的"自我更正"是不一樣的。希望引起考生的主意。我們不能因爲避免自我更正而去否定"釋義"的語言手法。
