使役态知识点：“親を心配させる”VS“親に心配させる”

见过无数遇到使役态举手投降的小伙伴，今天我们不再逃避，来学习一下使役态中助词“を”“に”的相关知识。

先来做个题，请选择你认为正确的用法。

1. 親に心配させる。                      
2. 親を心配させる。

因为“心配する”是他动词，书上说一般情况下，使役态谓语他动词用“に”。但其实日本人会用“親を心配させる”。

也就是说即便是他动词，在使役态中的表达也不一定是“AにBをさせる”的形式。

为什么？

1. 使役态的结构

自动词

原文：   Aが行く

使役态：Xが【Aが行く】せる
              →XがAを行かせる。(变成使役态需要有个使役的主体X)
       　　　XがAに行かせる。

例：　　ｘが弟を行かせる。ｘが弟に行かせる

他动词

原文：AがBを読む。（李さんが本を読む）

使役态：ｘが【AがBを読む】せる。

　ｘがAをBを読ませる。（“を”有两个重复了，所以把第一个“を”改成“に”）
　　　　→ｘがAにBを読ませる。

例：　   ｘが李さんに本を読ませる。

以上例子的原文中没有出现使役主体X，变成使役态是有X出现的时候才能知道使役主体到底是谁。（当然在前后语境有提示的情况下，有时会省略X）

2. 特殊的他动词“待つ”

“待つ”是个他动词，按理说应该是“ｘがAにBを待たせる”的形式，但是我们来看一下他的使役句的结构：

“ＡがＢを待つ”　　　
→Ｘが【ＡがＢを待つ】せる。（X=B,所以B被移动到X的位置）
→Bが【Ａが待つ】せる。（【Ａが待つ】中的“待つ”就具备了自动词的属性）
→ＢがＡを待たせる。

例：友達が私を待つ。
→私が友達を待たせる。

上面这个例子中可以看出，“友達が私を待つ”这个原文中本身就含有使役主体X，而且X和其中的“私”重叠，在转变成使役态的时候“待つ”具有了自动词的属性，所以变成使役态的时候就当做自动词使用了。而且“AがBを待つ”本身就包含了一种“BがAを待たせる”的使役关系。

通过以上推理可以得出，本身就包含使役关系的他动词一般要满足以下几个条件。

①像“待つ”一样，动作的主体单纯靠自己做完不成整体的动作。

（“友達が私を待つ”这个句子中如果我不迟到或者爽约，朋友就不会等，所以“等”这个动作就不能完成或者不需要发生）

②句子里一定要出现使役主体即“待たせる”的主体

（“友達が私を待つ”使役主体“我”一定要出现在句子中）

③使役主体和“待つ”的对象一致（使役主体和等待的对象都是“私”）

④句子中只涉及两方面人-----自己和对方（句子中只涉及我和朋友）

3. “心配する”应该怎么用？

接下来我们就要看看“心配する”是不是属于上面所说的特殊他动词呢？

例：親が私を心配する。

那么它对应的使役态应该是什么呢？

私が【親が私を心配する】せる（“私”重复需要提到前面来）

→私が親を心配させる。

所以这个“親が私を心配する”的使役态就是“私が親を心配させる（“私が”可以省略）。

那么“親を心配させる”符不符合上面四个条件呢？

①如果我不做让父母担心的事情，“心配する”这个动作不会发生。

②句子里面出现了使役主体“私”（有前后文的情况下有时可以省略）。

③使役主体和“心配する”的对象都是“私”。

④句子里面只有我和父母两方。

分析发现，“心配する”也符合特殊他动词的条件，所以“親が私を心配する。”变成使役文就是“私が親を心配させる。”

★ 从使役态的角度上来讲“私が親を心配させる。”这种表达是成立的，但是实际上日本人会用“親に心配をかける”的形式来表达这层意思，所以在实际使用的时候还是以地道表达为主。

4. 类似用法的其他词

通过以上论述我们知道了为什么“心配する”“待つ”是他动词，在使役文“親を心配させる”“友達を待たせる”中助词却使用“を”。那么相同用法的单词还有“喜ぶ”“悲しむ”“楽しむ”“驚かす”“期待する”等等感情类动词。

例：東大を合格して、家族を喜ばせた。

5. まとめ
由上面的分析我们可以知道有些词虽然是他动词，但是动词本身就包含了一种使役关系。这类的动词的使役文就应该用“AがBを～せる（B一般是人）”的形式。这类的单词，表示感情类的他动词居多比如“喜ぶ”“悲しむ”“楽しむ”“驚かす”“期待する”等等，同学们可以在以后的学习中多多观察。

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