日语专业赴日读研可选择哪些专业和学校,如何转专业

有很多日语专业的同学想在大学院阶段换一个专业，那么以日语为专业的同学可以选择哪些专业和学校呢?下面，小编就为大家介绍日语专业赴日读研可选择哪些专业和学校,如何转专业。

日语专业赴日读研申请优劣势：

1、中国大学的日语专业以培养具有扎实的语言能力、比较广泛的科学文化知识、能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作、高级专门人为目标。

2、申请优势：与导师前辈能够顺畅交流，沟通无障碍，有一定程度的语言基础。对日本社会文化有一定的了解，能够较快适应社会学专业的学习。

3、申请劣势：在日语为母语的日本，语言上不占有绝对优势。另外，没有其他学科专业基础，难以开展其它专业的学习。

日语专业赴日读研可选择的专业和学校：

【言语学】推荐学校：九州大学、名古屋大学、神户大学

九州大学：九州大学是继东京大学和京都大学建立后，于1911年设立，属于日本七所帝国大学之一，是日本西部地区一所学科齐全的综合性大学，在日本以及世界上均占有重要的学术地位。九州大学言语文化研究院一边致力于具有悠久历史的言语文化研究，一边适应新时代发展潮流，以现代信息社会构造、各种信息媒体等为对象的学科交叉国际研究。本研究院以言语环境学部门和国际文化共生学部门两部分构成。

名古屋大学：名古屋大学是1939年成立的日本七所帝国大学之一。名古屋大学国际言语文化研究科设置的目的在于，通过教授国际言语文化学方面的学术理论及应用，探究其中深奥，培育能够担任高级专门职业且具有广博学识与卓越领导能力，以求培养出国际言语文化学领域中的学术研究者、具备高级专业知识的技术人才及教员。由日本言语文化专业、国际多元文化专业及高级专门职业课程组成。

神户大学： 神户大学言语学专业隶属于文学部·人文学研究科。除了对日语、英语等单门言语的研究之外，同时也有关于音韵论、语法论、语义论、语用论、生成语法、应用言语学、认知言语学等领域的广泛研究。毫不夸张地说，神户大学的言语学专业有着其他学校无法比拟的丰富充实的课程设置和广泛深入的研究活动。

【文学】推荐学校：神户大学、北海道大学、筑波大学

神户大学：神户大学文学部教育的目的在于培养学生具有古典文学能力的社会对话能力。在教授广博知识的同时，也进行与言语文化、人间行动、社会历史有关的教育研究，致力于培养对人间文化及现代社会有深刻认识、掌握专业知识与灵活思考能力及丰富表现能力的人。本学科的毕业生就业状况非常好，多数学生活跃在高校、政府、传媒出版业、制造业等，成为新生代领军人物。

北海道大学：北海道大学文学院最大的特色在于其广阔的学习领域及其多样性。此外，雄厚的师资力量、悠久的历史、丰富的藏书以及刚刚经过重新修整的研究室、自习室等得天独厚的条件使文学院的师生可以在人文·社会科学广阔的领域进行教育、研究。文学研究生院设有“思想文化学”、“历史地域文化学”、“语言文学”、“人类系统科学”四个专业，其中有哲学、历史学、文学等传统领域的学科，也有应用伦理学、映像表现学、社会心理学等新领域的学科，近年来还开始进行横跨多个领域的学术研究。

筑波大学：筑波大学人文社科研究科在培养具有高度技能的专业人才的同时，还为社会人员提供再教育的机会。而日本文学领域主要以古典文学和近代文学为研究对象，采用绵密实证的方法进行分析解读，也有作品比较、学际比较等手法研讨日本文学的特质。筑波大学附属图书馆中，从古典文学到近现代文学的贵重典籍藏书丰富，为文学研究提供了良好的研究环境。研究成果卓著，每年都在国内外学术杂志、学会纪要上发表大量研究论文，研究水平也得到了世界学界的认同。毕业生大多在高校、研究所等教育机关和政府机关就职。

【教育学】推荐学校：东北大学、横滨国立大学、广岛大学

东北大学：东北大学教育学研究科是日本少数能够授予博士学位的大学院，是普通学生、国内外大学教员及活跃在社会专业领域的专门人才共同学习的地方。教育理念是基于教育相关学科基础上，培养学生具备高级的专业知识和技能，社会问题的敏感度，自主发现问题的能力，解决教育领域相关问题的能力。为满足学生多样需求，下设综合教育科学专业和教育设计评价专业，其中综合教育科学专业又包括人间形成论、教育政策科学、成人继续教育论、教授学习科学、人间发达学科、临床心理六个研究方向。毕业生主要在政府地方部门、大学院校、著名企业内就职。

横滨国立大学：教育人间科学院由四个专业构成。学校教育专业：培养以小学教师为中心的承担未来学校教育工作重任的人才;地球环境专业、多媒体文化专业和国际共生社会专业：培养能够以前所未有的全新视点对各种各样的交流问题加以理解并给予解决，同时能够响应呈现全球化趋势的21世纪文明的“地球社会人才”。这四个专业虽然采用不同的教育方式，但所追求的目标是一致的。专业下设各类讲座，如日语教育、学校教育、社会科教育、生活科教育、家政教育、音美教育、残疾儿教育等。

广岛大学： 广岛大学教育学部、教育学研究科旨在建立理论与实践相结合的适应21世纪发展的崭新的教育科学体系。从幼儿教育到高龄教育，从初等教育到生涯教育，学术领域跨度很广，并且擅长现代社会所要求的综合学际研究。具体课程围绕课程开发、教员养成、学校经营、特别支援教育、国语文化教育、教育史等分野展开。毕业生多成为教师或各领域的教育学学者等。

【社会学】推荐学校：筑波大学，御茶水女子大学，东北大学

筑波大学：筑波大学社会学在人文社会科学研究科里，这个研究科的宗旨是为了应对人文、社会科学的多领域里的复合问题，广域的融合两个专业，充实这方面的基础研究。培养应对新社会的要求，具备广阔视野、优秀的独创性和高度研究能力的研究者。以及培养具有高度专业性、优秀国际实务能力的职业型人才。

御茶水女子大学：本校教育始终贯彻以培养具备高度专业知识、参与社会并能引领时代的优秀女性领导人才为业。而在转制为法人时，又揭示以下理念作为办学之使命。即：“御茶水女子大学乃为所有具有学习热诚之女性实现其真挚梦想之所在。”

东北大学：社会学专业设置于1925年，有着悠久的历史和丰硕的研究成果。社会学研究室目前主要进行社会学理论研究和战后地域社会变动的实证研究，另外，以东北大学社会学研究室为主力创办了“东北社会学研究会”，每年举行一次大会和四次例会，这为该研究室的学生提供了良好的学习机会和发表机会。关于就业去向，有电视台、报社、广告业、商业公司、银行、保险、通信公司、公务员、教授等多种选择。

比较社会文化学专业：

该专业在人文社会科学领域开拓了新知识的地平面，培养具有解决21世纪的全球课题的能力和意志的女性，采用贯彻前后期的教育体制。培养在学术研究上能够实行指导作用的年轻研究者，培养在社会上可以发挥高等专业知识技术的资质为目的。还着力于海外派遣，培养国际性视野和国际性沟通能力。

人类发展科学专业的应用社会学课程：

通过以社会学为主的社会科学理论和方法阐明现代社会的各种问题(交流，媒体，性别，权力，歧视，地域，家族，福利，医疗等)，并结合切实可行的解决办法的提案。

性别社会科学专业/性别跨学科研究专业：

以性别视角作为武器，反省性地重新认识既成的学问体系与其成果，旨在培养以全球化视野跨学科、多角度地阐明关于人类･自然･社会的各种现象的分析能力、能够提出用于解决问题的建议的实践能力。各领域的研究人员自不用说，还要培养男女共同参与社会构建的负责人，以及能够为全球化世界的国际活动、扎根于社区的基层活动等做出贡献的人才。开拓广泛跨越社会科学、人文科学、自然科学等多学问领域的崭新知识体系，提供性别研究的确立与发展的基地和学习场所。

日语专业学生赴日读研如何转专业?

日语专业的学生虽然大都过了1级，但申请日本的大学院，却有很多的限制。因为根据日本大学院的规定，日语专业的留学生在申请大学院研究生时可以选择的专业只有言语文化，地域研究，日本语教育学和心理学等几个专业。这些研究方向在就职方面不占优势，因此很多学生的问题主要集中在到日本读研能否换专业上。百利天下留学小编提醒大家日语专业的本科生研究生阶段选择其他专业有以下两个途径：

一，先申请日本的语言学校。学生过了一级，并不代表口语和听力达到了研究生上课的标准，去日本语学校就读半年，不仅可以熟悉日本的环境，还可以很大程度的提升自己的听说能力。更重要的是目前日本语学校大都开设有的学院的升学指导班，从专业，大学的选择到资料的查找和研究计划书的书写都会给学生做一对一的指导。更为难得的是，学校会根据学生的要求，为学生联系大学院的教授。这也是学生换专业的关键。和教授见面，已经是成功的一半，如果能流利准确地回答教授提出的一些问题，得到教授的认可，就可以成功的换专业了。

二，在本科阶段未雨绸缪。如果决定换专业，就要提前多选修相关专业的课程，取得的学分越多，对申请越有利。日本的国立名古屋大学就在招生简章中明确注明，如果学生在某一领域内去的学分超过40，就具备报考该专业研究生的资格。

综上所述，如果日语专业的学生想在研究生阶段选择其他专业的话，首先要求在平时多看一些专业方面的书籍，特别是日本老师的书，做到有备无患。还有就是选择一所升学率高，大学院升学指导做的好的日本语学校。

关于日语专业赴日读研可选择哪些专业和学校,如何转专业就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。

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