雅思聽力part4備考攻略

今年雅思考試改革之後，變化比較大。其中聽力這一科目更是怎麼增加了難度，考試一共包括四部分，減少了大家審題的時間，所以我們在備考中更要做好萬全的準備。接下來小編爲大家分享雅思聽力part4備考攻略，希望能幫助到大家。

雅思聽力part4備考攻略

一. 精聽較長語篇

part4中，常常包含大量的長句子，並且其中往往包含學術詞彙，且語法也較爲複雜，考生們往往聽着聽着就聽丟了，不僅沒有理解句子的意思，從做題的角度來說，更有可能錯過了題目。對於本身有一定基礎的同學，比如在模擬時聽力已經可以考到7分的同學，建議可以對劍橋中section 4 進行精聽，去適應它，從而提高自己真正的聽力能力，這樣才能更好的應試。同時，也推薦VOA新聞或BBC新聞，每日聽2分鐘至3分鐘左右的就可以，進行精聽，或者聽寫，一段時間下來，會發現明顯提升。再者，section 4 其實起點高，落點低，雖然句子長，學術詞彙多，但是真正讓我們填的絕大部分都是基礎詞彙，如clear, sky等等，所以還是可以應付的;

二. 方方面面的知識要了解，平時多多科普

section 4通常是一個專業性講座，話題範圍也比較廣，包括教育、文化、商業、環境、犯罪、健康、生物等等。如果考生對錄音的話題有所瞭解，有一定的背景知識，那麼就可以更好的理解文章內容，更好的跟上文章結構，更好的理解細節，以至於達到更高的做題準確率。因此備考時，也需要擴大閱讀量，瞭解方方面面的知識，這不僅僅對聽力有好處，對於理解雅思閱讀中的文章也是大有裨益的。

三、提高讀題速度，把握結構且預判答案

part4有10個問題，並且要求一次性讀完，中間不會再給讀題時間。很多考生在這部分讀不完題目，以至於不能很好地進行答案預判，在聽的過程中不能很好地定位，從而失分。

爲了解決這一問題，大家要學會合理分配讀題時間。每一個section結束後往往會有檢查答案的時間，大家一定要利用section3結束後的檢查時間及part4給出的讀題時間進行快速讀題。而且，在讀題時大家還需要學會簡化題幹，先抓大的結構，根據結構把握整體，然後注意在大的結構及每一部分的小結構中去讀包含題目的那一句，尤其細讀題目處及其兩邊的內容，並且迅速做出答案的詞性預判，且爲聽定位做好準備。

雅思聽力提高=實踐+重複

總體來說雅思考試不管是聽說讀寫哪個部分，都還算是“有章可循”的。比如我們在接觸雅思聽力過程中會有一些使用技巧或者說是做題原則，當然所謂的技巧也是需要通過一定的練習來加以鞏固亦求靈活應用。

那麼提及“技巧”和“原則”，很多人的第一個反應是“應試”二字。而應試的東西侷限較大，也就是說換個考試，或者一旦考完了試，這些曾經苦心追求，一路信奉的東西隨即便是一文不值，甚至有人會覺得這些應試的“糟粕”可能會阻礙今後實際語言水平和語言綜合能力的提高。

今天，就要教大家“變廢爲寶”，充分運用這些技巧，及做題思路和方法，將其融合到自己的英文學習中(其實其他語言也通用)，並上升到符合英語學習規律的原則，達到真正的學習策略上的“以不變應萬變”的境界。如果大家能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習、去體會，那麼，大家會發現學好英語絕非難事。

透過雅思聽力常見技巧，我們發現英語學習可以遵循以下四大原則。

雅思聽力：順序原則

在雅思聽力考試中，我們有一條順序原則在,即，一題錯過了,應該集中注意下一題的定位詞,避免逗留以防錯過更多的題目。

實踐運用：由淺入深，層層深入

在學習中，我們所要講的順序原則是指在學習過程中切忌“一步登天”的思想。千里之行始於足下，要想真正打好基礎，造好造高，由淺入深是明智之舉。在學習過程中，有些同學本身詞彙可能只有一、兩千，但他上手就是VOA standard English，聽起來變得異常艱難和單調，體會不到有任何收穫;還有些同學爲了加大閱讀量，就借來原著，第一頁看下來就有二十幾個生詞，第二頁還有二十幾個……到了第五頁已不知道第一頁所云;到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。

最終，聽力的過程或閱讀的過程變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成了一個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有定力者又做了第二次甚至第三次努力，結果還是放棄。原因何在?

我想這些做法是違背了"循序漸進"的常理，即便有鳳毛麟角的成功案例，但其學習方式只是“事倍功半”的結果。

學習英文應該從簡單的聽力或閱讀開始培養興趣。讓“能聽懂”成爲自己很好的繼續往前的原動力;在閱讀的過程中您的詞彙會得到提高，從而可以逐步提高聽力、閱讀難度等級。

雅思聽力：重複原則

在雅思聽力中，有重複和更正的地方就有可能存在考點

實踐運用：Practice makes perfect

英語有句諺語"practice makes perfect"。回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是騎自行車還是走路說話，都是重複同一類動作的過程。可以這麼說，任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重複。一種事情重複多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在提高英語技能時，也應該遵循重複原則。

詞彙?語法?雅思聽力考查重點彙總

“雅思聽力最大的考查項目是什麼?”考試之前你想過沒有呢?是讀音，是詞彙，是語法嗎?對於受國內傳統教育的學生來說，以上幾點可能會是他們心目中的雅思考查項目答案。

讓我們先來看看聽力考試的流程：在緊張的一分鐘閱卷時間後，考生必須在錄音播放的過程中一邊看試卷一邊把聽到的答案准確地寫在答題紙上，答案可能是人名拼寫，電話號碼，地名，金錢數等，題型有選擇題，填空題，配對題，地圖題等等，答案的形式要求非常嚴格，除了要書寫聽到的原詞外，連大小寫和單複數都成考查的項目的。整個考試錄音只能聽一次。

做過模擬題的學員都認爲聽力要拿6分不難，但想再往上走就比較困難了，特別要上7分的，就要解決我們剛纔的問題：雅思聽力最大的考查項目是什麼?——是速度和反應力!

爲什麼你會聽不到答案——是速度，因爲口語說話的速度不如磁帶的快!

爲什麼答案會聽到了寫不下來——是反應力，因爲在看題的時候無的放矢!

口語速度決定聽力速度。舉個例子，大家都聽過英文歌曲吧，以情歌，電影主題歌爲主，大部分的歌曲我們能夠聽懂大意，可以跟着唱。但是你能聽懂黑人的RAP-TOP繞舌歌曲，並且跟着唱嗎?非常難!因爲他們唱得飛快而且有連讀，弱讀，省音，吞音等出現，造成了口和耳的錯覺，使你覺得一團糟。做IELTS聽力也是如此，假如我的口語速度本來就是很慢的，我會很難聽清楚磁帶說的內容的，只能聽個大意(但IELTS不考大意，考細節!)。這就迫使我們在練習的時候多做口頭的“跟讀訓練”，關於跟讀，花花會另附帖子跟進說明。

另外一項關鍵是練就一身敏銳的反應力。從看題開始，從打開卷子開始，我們就要快速的找出我要的是什麼!是40個答案。如何找到這40個可愛的詞組或者是數字呢?我們首先要知道他們是什麼類型的詞，纔能有的放矢去聽。例如你看到這樣一題：

Michael went to the zoo to see the lion, the tiger, and the 1. ___________.

Hand in the dissertation on 2._____________.

通過前後觀察我們發現答案應該是al, 的類型吧!這樣在聽的時候就可以把注意力集中在動物名稱和日期數字的方面上，做到有的放矢，無須盲目浪費時間了。

簡而言之，IELTS聽力的出題方向是朝着應用和實踐，通過細節題和交際運用來具體表現的，考生可以在備考時有所側重，節省精力，提高效率。

雅思聽力考試四大進階

進階一：詞彙

在突破階段的時間裏，讓考生記憶全部的聽力場景詞彙可能會有些困難，可以根據學習能力來決定詞彙背誦的範圍及數量。對於一般程度同學安排只背誦生活類的場景詞彙。可以背誦《雅思熱身聽力》上的詞彙，也可以提前背誦新版精品階段聽力教材中的生活類場景詞彙，效果非常好。當然，詞彙資料選擇範圍上現在很廣泛，可以以聽寫的方式來檢查自己背誦單詞的情況。

聽寫的時候要注意不要念中文，只念英文。原因就是很多學生背單詞不注重單詞的發音，因此在聽寫的時候，有的學生竟然不知道讀的是哪個單詞，這對以後聽錄音寫答案是一個很大的障礙。按照這樣的方式，短時間可以將大部分生活場景類的詞彙解決。

進階二：選擇題

在突破階段的選擇題講解中並不涉及選擇題的具體解題技巧，主要目的是爲了熟悉選擇題的大致考點和考題思路。並在聽錄音做題的過程中，瞭解說話人的說話方式尋找出正確信息的一個過程。具體的聽力材料可以參考黑眼睛技能訓練 unit 4 裏的選擇題。下面通過一個實例來看一下具體內容：

黑眼睛Unit 4 listening activity No. 8

Question 4

What does the student worry about now?

A her English study hours

B that her qualifications may not be accepted here

C her working experience in her own country

D her tutoring at school

這個題目的思路和雅思聽力考試的思路比較接近，上面題目中劃線的部分是老師幫學生一起分析的關鍵詞，在劃詞的過程中，老師可以啓發式引導學生，比如選項A最終的名詞是什麼等這樣的問題來領着學生將關鍵詞劃出，不要輕易地將關鍵詞及答案告訴學生。

然後在講解的過程中，一邊聽錄音，一邊解釋給學生聽，讓學生自己找出每個選項和錄音的差異點。

錄音： I am worried about my English. You see I am worried about not understanding people very well. Well， in this country， it seems that it is very difficult for me to get a job. They want experience in this country and I have not got any. My qualifications may not be accepted here and ………。.I am really worried.

分析：從上述錄音中，我們可以看到worried 這個詞在一開始就會誤導部分考生。兩個worried後面出現的名詞和選項中的名詞不對應，此外第一個worried後面還出現了English這個干擾性較強的詞，接下來是working experience 但卻不是選項中的own，而是this，最終我們聽到了My qualifications may not be accepted here。這些細節老師可以和學生一起慢慢地體會，從而讓學生了解選擇題的考試特點。

進階三：定位詞的作用

對於定位詞，不需要像精品階段那樣講的太過於具體，通常情況下，先引導學生將名詞劃出，然後一步一步根據定位詞從卷面定位到錄音，目的是讓學生了解出題的位置。

這一部分可以說是突破階段比較難的一部分內容，主要是讓學生聽錄音填空，聽力材料可以參考黑眼睛Unit 6 中的部分練習。在做這個練習的過程中，學生會經過找答案、速度、單詞拼寫、生詞記憶等步步難關，因此老師的要求可以根據學生來調整。

在實際教學中，對於整體水平較弱的班級而言，本人的要求很簡單，只要根據卷面上的定位詞能確定錄音的位置就可以，而對於整體水平較好的班級而言，我就會要求他們在把握好錄音位置的基礎上，同時要把單詞拼寫正確，單複數要確定。

進階四：地圖題的基本知識

地圖題在聽力考試中並不是一個很難的題型，考生之所以感到害怕的其中一個原因就是練習太少，因此建議老師可以在突破階段把與地圖題相關的一些詞彙和句型加以講解，並通過一些練習加以鞏固。具體的聽力材料可以參考黑眼睛Unit 3 中的地圖練習，也可以練習其他地圖題的聽力材料。在實際教學過程中，本人會要求學生復讀地圖錄音，這個練習可以讓考生充分熟悉地圖中的一些固定表達方式，提高他們的反應速度，效果非常不錯。