遇到沒有freestyle的託福聽力憋絕望，一招教你跳過聽力那些坑

爲了幫助大家備考託福聽力，下面小編給大家帶來遇到沒有freestyle的託福聽力憋絕望，一招教你跳過聽力那些坑，一起來學習一下吧!

遇到沒有freestyle的託福聽力憋絕望，一招教你跳過聽力那些坑

伴隨着暑假的到來，越來越多的孩子，揹着單詞，做着題，完成或託福或SAT或ACT、GRE等各種試卷，原本就比較侷促的時間，埋頭學習間，再突然遇到沒有freestyle的託福聽力.....

幾乎異口同聲地反應：就是聽不懂啊!

呵呵，沒聽懂只能怪你沒有適應這個套路滿滿的世界罷了

衆所周知，託福的聽力有一個很大的特徵就是先聽後做，不得回頭。霸不霸道，任不任性?!!!如果ETS能像吳亦凡考官那樣，看到你表現的不太好，再給你個freestyle 的機會將是多麼的撫慰人心啊。

多少同學聽聽力的時候一臉陶醉，大意聽懂了，比如Tpo18 cinversation 1，多數同學都能聽懂學生剛從另外一個學校轉來，老師詢問他轉學原因，介紹一些工作機會之類的，聽完一陣暗爽，都懂了!題目你儘管出，做不對算我輸!

T18C1

1、Why does the student go to the university office?

a)To apply for a work-study job

b)To get information about hosting an exchange student

c)To find out if there are any jobs available on campus

d)To find out the hours of the computer lab

2、Why did the student transfer to Central University?

a)To take advantage of an academic program

b)To participate in a student exchange program

c)To attend a smaller university than the one he was at before

d)To benefit from Central University’s international reputation

3、Why does the student mention hosting foreign-exchange students?

a)To explain his interest in a particular field of study

b)To explain why he is looking for a job so late in the semester

c)To explain why he would like to be an exchange student the following year

d)To explain how he learned his computer skills

4、What can be inferred about students who apply for the open position at the technology-support helpdesk?

a)They must be enrolled in a computer course

b)They will only be able to work on weekends

c)They are willing to work many hours each day they work

d)They are willing to work irregular hours.

5、Why does the woman say this?

a)To dissuade the student from starting a job right away

b)To suggest looking for an off-campus job

c)To imply that the student might not like the job that is available

d)To encourage the student to apply to a work-study program

——剛看第一題就打臉了。誒?怎麼覺得A和C都很像呢?選哪個?算了第一個最像，申請工作嘛最符合常理。 恭喜你，入坑第一步。

——再看第二題，簡單!因爲城市太小嚮往大城市所以轉學，選項沒有小?有國際名譽啊，反推一下，要轉去的城市既然很大，那想必國際知名度也是很高的，那就這個了，不錯，半個身子都進坑裏了。

——第三題 ,貌似聽到了exchange student，學生竟然轉學來，那接下來不就是想解釋一下爲什麼要來作爲exchange學生的嗎，選C了!朋友你離20分越來越遙遠了。

——第四題，更加不確定了，聽到了老師說這個工作的工作時間特別長，又特別有心的聽到了but轉折說現在只需要weekends的工作時間了，那貌似B長的就一副正確臉的樣子啊，畢竟出了一個weekends的原詞，果斷選B。

——第五題，這是道重聽題，考察情商的時候到了，這一道屬於語境理解的題目，在我們上一期的文章中已經提及這裏就不贅述啦。

以上是把部分同學做題時做錯的想法再現一遍(當然有很多同學對這類題還是比較從容的，這裏僅作爲一個典型例子分享給大家)。這幾題的錯誤有一個很重要也很典型的原因，就是開頭提及的——不懂託福聽力的套路。俗話說，知己知彼百戰不殆，在漫漫殺託路上，不管哪一科，熟悉考試特徵，對迎戰託福至關重要。

託福聽力的主要特徵，可以濃縮成一個很高頻的詞：聽力考點。想必多數同學都已經聽過很多老師提過考點，對經常考的一些考點也有所瞭解，那上述篇章中的考點分別是是什麼?

第一題 ：考察學生目的的題目，非常典型，幾乎conversation必考的一個問法，那想考你目的性的時候有什麼提示呢?看這一句話

Administrator：

OH! Ok! And that led you to our program. Right now though I think you are looking for a job.

Student ：

Yeah, a part time job on campus. I thought I’d save money ,being away from the big city. But it doesn’t seem to be working that way ay I’m not having much luck.

通過老師的表達來表明學生的目的，我想你可能是來找工作的，接下來學生的確定性句子來了，是的，我來找一個兼職工作的。通過這個地方我們是可以確定第一題中要選找工作的答案，但是兩個選項中都有job，該如何選?這個時候請大家注意迷糊選項和正確選項肯定存在差異，請大家務必找到這隱藏的陷阱，看A, 申請一個work 的 study job，而接下來的篇章中有一段師生互動(考點)以及but轉折詞(考點)說I’ve never run into that(work-study students)before，所以A果斷排除了。

第二題：有一個很經典的考點，因果邏輯，why did you leave?其後的句子一定要注意，small&沒有program ，這裏又是一個並列邏輯和反覆的考點，若不仔細，只能根據small來推測很容易選成d。

第三題師生互動考點，問爲什麼喜歡international study?答我曾經經歷過exchange 項目，反推，答案出來。

第四題+第五題考點均是上次文章中所提到的語氣改變理解語境的考點，工作時間太長，需要能在週六日工作的人，但不代表去工作的人只有週六日有時間，這是一個充分條件和必要條件的推理，所以B不對，顯然你也聽到了時間太久，而且有時早有時晚，那自然是不規律的時間點了，D選出來了。

現在是不是覺得這篇其實不難，還都是你們聽的懂的。

類似這些考點在託福中非常常見，也有一定的規律性。而我們在平時的訓練中，就是要總結出哪些考點經常出現，出現在什麼位置，掌握這些規律，就能在有限的時間內儘量快速地提高題目的正確率。

如何應對託福聽力中的偏僻詞

在托福考試中，我們最害怕遇到的是什麼呢?是生詞?生詞不可怕，反正也不認識，從來也沒見過。答案是偏怪詞，這些詞可能是我們平時最常見的，都是熟悉的單詞，但是出現在不同的場景中，就有不同的意思，然後我們就不知道具體什麼場景表達什麼意思了，這就是偏怪詞了。本文就將針對這一疑難問題爲大家進行分析，指導大家該如何面對，以及遇到時該如何解決。

這類詞彙的最大特點是給考生一種“偏詞”的感覺。如果不考託福聽力，碰到這類詞的概率就會比較低。這類詞的難度就接近於GRE詞彙。但是我們發現託福聽力說是不考偏詞的，那麼爲什麼還會有這些詞彙的存在呢?由於中國學生和美國學生日常生活條件和環境的不同而造成的。一種是我們國內學生很少用這樣的詞彙，但是要記得我們不用或不常用，並不代表國外就不用這些詞，可能美國就是經常使用的，對他們來說這些詞就很平常，但是在我們這兒，因爲自己不用就把他劃爲偏詞了。因此我們在複習的時候，要跳出國內語言環境的限制，要多接觸美國校園環境的場景，學習當地的文化和語言用法，不然我們總是在學中國式英語，是不能用來去考託福的。

另一種是國內學生生活比較常見的詞彙，但是考生並不熟悉相應英語說法的詞彙。我們在與人交流時很少用這種詞彙，漸漸地這些詞就被我們淡忘了，劃爲偏詞範圍了。造成了我們對託福聽力中許多基本日常詞彙的不熟悉。這些詞彙在學生生活中的常用性，ETS如實反映學生生活的出題原則，就會發現在託福聽力中有着非常高的重複率。這樣的題目對於我們考生來說，是比較好把握的，我們可以通過認真仔細研究歷年真題，把這些詞語一個個都找出來，進行特別學習和記憶，這樣的話，在考場上我們就不會慌張了。

我們做聽力時，一定要特別留心這些單詞的出現，因爲往往後面就會跟着考點一起出現。

如何破解託福聽力段落題

在託福聽力中，遇到最棘手的題目莫過於段落題了，長長的一篇文章，是對於我們的耐心、聽力能力、理解能力的各項考驗啊，很多考生聽了一半都失去了耐心，也有的考生聽着聽着就聽不懂了，於是就開始開個小差之類的。這些都是會導致我們失分的一些主觀原因，今天就一起來分析一下爲什麼段落題成了我們的攔路虎，到底難在何處，我們又該如何來破解它呢，希望通過本文大家可以找到自己所需的答案，在考場上取得好成績。

相對於一般的泛聽材料來說，託福的聽力段落難度會小一些。因爲ETS出題人有原則性所決定的。托福考試是針對去美國、加拿大留學的留學生的語言過關考試，所以託福聽力中的每個段落也總離不開留學生日常生活所必須的、最常用的學生生活語言。根據這一出發點，ETS出題時遵循着許多原則，力求讓考試的科學性、準確性和實用性發揮得淋漓盡致。

從結構上說，都是三段式的，開頭是個開場白部分，中間具體段落和最後結尾部分。開場白是看做整個文章的開始部分，可以是見面的寒暄、或者是教授上課時開始的自我介紹，也可以是開門見山的點題工作，總之是與段落的主要中心思想有着密不可分的關係，大家一定要認真聽開頭部分，如果沒有聽懂的話，很可能整篇文章都是雲裏霧裏的，弄不明白到底說了些什麼。

中間就是具體說明部分了，內容豐富細緻，是段落的主幹部分，在這段中我們可以聽到整個故事的發展脈絡以及最後的走向，也是考試中考點涉及最多的地方，可以設置一個細節題，或者是對某件事的看法理解等問題。

最後結尾部分是段落內容的總結性部分。因爲處於最後的部分，考生往往已經聽得有些疲勞了，但是這是全文最後點題、以及表明中心的地方了，如果你前面沒有聽懂的話，這裏就不能再錯過了，因爲作者還會再重複一下文章的中心以及最後得出的結論，你可以通過此處來加深對文章中心的把握。

託福聽力考試小技巧盤點

我們說平時訓練聽力時要有兩個個原則：持之以恆、循序漸進。只有這樣，我們才能日積月累，厚積薄發，最後達到一個量的積累。本文就一些應試方法爲大家介紹一下，希望大家能掌握，並對自己的複習起到幫助，有效地提高自己的考試成績。

除了學習方法，天賦等因素外，很多人往往是自己沒有堅持下去，而導致個體與個體之間最後的差異。我們需要的是一種科學的方法，科學地評判自己的水平，然後找到適合自己的訓練方法，循序漸進，一步一步地向前攀登。在聽力上，我們要知道一定是要有一個量的積累，有的考生三天打魚兩天曬網，聽了一天，休息兩天，這樣是不行的，整個狀態就是鬆散的，不是緊湊的，效果也不好，希望大家一個星期裏面要進行6次左右的聽力，起碼一天一次的訓練，每次至少要30分鐘。這個量的訓練頻率，最好能每天按時地完成，不要給自己輕易地找個藉口就不完成了，很多時候堅持下來的人就是最後成功的那個，不一定有多聰明，但一定是最努力的。要給自己定目標，然後按照目標去實施，每天堅持完成。

聽力中有講座部分。很多考生對這一部分不是很理解，其實講座就是反映美國大學課堂的真實場景，形式就是一個教授在獨自進行學術知識的講解，自己一個人在說一段話，一個主題的內容，或者是可以和其他學生一起進行學術討論。由於講座內容都是學術知識的講解，所涉及的學術領域也是多種多樣的。那麼既然是學術內容，就很有可能會涉及我們自己不太擅長的領域，或者說是從來沒有聽說過名字的東西，比如說一項新的發明，或是一個新的產品，或是科技前沿之類的，對於這種類型的題目，生詞是必不可少的，這些生詞在考前也是無法複習到的，只能靠臨場的理解能力了，需要你把握整篇文章來進行理解，不能只是對某個生詞在理解，去想到底什麼意思，要全篇文章一起看，才能更好地理解文章