抓住關鍵!三類需要重點注意的雅思聽力名詞
在做雅思聽力題目的過程中，劃名詞爲定位詞是大部分考生都知道的基本審題思路。然而在實際審題的過程中，我們不可能把卷面上的每一個名詞都劃出來當做定位詞，這樣的審題不但沒有效果，還會給考生增加很多聽題的負擔。因此我們要對名詞做進一步的分類，具體請看下文!
抓住關鍵!三類需要重點注意的雅思聽力名詞
雅思聽力名詞① 必須要劃的名詞
這類詞是最容易識別的詞：人名、地名、數字、符號、首字母大寫、黑體印刷等等。
雅思聽力名詞② 一定要劃的名詞——物質名詞
這類名詞是雅思聽力考試中出現替換率較低的一類名詞，對於很多考生來說，在聽題的過程中最容易定位的一類詞。
雅思聽力名詞③ 可劃可不劃的名詞——抽象名詞
這類詞是雅思聽力考試中出現替換率較高的一類名詞，這解釋了爲什麼考生在審題過程中，雖然把名詞劃了出來，但卻在聽題的過程中出現定位不準確的原因。
優化雅思聽力練要活用雙向聽力法
1 選擇真實的聽力練習材料,實現教學手段的“多媒體化”
認知心理學認爲，“多重感官同時感知比單一感知或只用聽覺的學習效果更全面、更深刻，也更有利於保持”(何高大、周劍霞1996)。因此，要提高大學英語聽力教學的效果，一要充分利用多媒體手段創造出融真實性、交際性、知識性、趣味性爲一體的語言環境。二要儘量選擇真實的語言材料，通過大量的信息刺激促使學生在交際中習得語言。而且，聽力訓練材料的內容,形式要豐富,多變,既有對話,講座,也要有演講,廣播,既有錄音也要有影視同口音,性別,年齡,國家的讀音, 達到提高聽力的目的.
2 重視聽與說,讀,寫的關係
聽力練習要適當增加對話,討論等口語交際活動,因爲這樣即可以矯正和強化頭腦中音義記憶,又可以練習辯音,此外還可以進行讀寫練習,以讀寫促聽力,通過閱讀和和寫作可以加深對詞義,語法等語言現象的理解和記憶,增加語感,促進聽力能力的發展.
3 精聽泛聽相結合
泛聽必須與精聽相結合,泛聽時注重的焦點是整段話語的大意,一般聽後能回答有關中心思想的問題即可;而精聽時注意的焦點則在於語言材料本身.精聽時連續聽音的最小單位可以是句子.把一個完整的句子拆成孤立的單詞進行聽力訓練不利於培養聽力能力,不宜提倡.只有精泛並舉,纔有利於全面提高學習者的聽力理解能力.
4 加強聽力技巧的訓練,培養正確的聽音習慣
所謂聽力技巧包括語音技巧和理解技巧.語音技巧包括連讀,弱讀,失去爆破,句子重音,意羣劃分等;而理解技巧是指對所聽內容的檢索,預測，取捨等技巧.具體來說,聽力訓練應着重培養以下三種技能:有選擇地集中注意力的能力,預測和猜測能力以及記錄能力.聽音時必須將注意力有選擇地集中在主要內容,主題思想,及關鍵詞上.同時,聽音要聯繫上下文,用詞的含義及語調等的變化,對某些沒聽懂的部分進行合乎情理地猜測,也可以根據前文提供的線索對某些未知因素進行預測.
5積累文化背景知識
語言學家拉多在《語言教學：科學的方法》中指出：“我們不掌握文化背景就不能教好
語言。語言是文化的一部分。因此，不懂得文化的模式和準則，就不可能真正學到語言。”(王福祥、吳漢櫻，1994)。英語學習者在平時除了必須積累英語語言知識,打下紮實的語言基本功外,還必須瞭解和熟悉一些英美國家人民的生活習慣,文化背景,風土人情及生活方式,擴大知識面,增加信息庫的容量。語言學習隱含了文化學習(Damen 1987)。因爲背景知識可以成爲頭腦中固有的知識.我們掌握的背景知識越多，就越容易抓住聽力材料的內容，所需要提供的信息也就越少，理解力相應也就提高了。
綜上所述，影響聽力理解力的因素有很多，除了語音、語法、詞彙、結構等語言因素外，對文化背景知識這一非語言因素的認知也是不容忽視的。特別是對於文化在其三個層面上對聽力理解力的影響，更是值得我們在教學實踐中多加重視，以便利用聽力課啓發學生的文化認知，幫助學生提高英語聽力理解力。
雅思聽力高分的祕笈與實用技巧
好多到了國外的學生反饋說，人在海外也離不開雅思聽力，是真的嗎?我們就來聽聽這些海外留學生的心聲吧：首先，上課的時候，老師們纔不管下面做的是哪個國家來的學生，一樣的語速，聽得腦袋直髮暈，一節課下來能聽懂70-80%就謝天謝地了，真是後悔當初沒有好好練習雅思聽力啊，當初考了個6分就跑了出來，現在覺得真應該考個11分纔夠用啊!雅思聽力，無處不在啊!
當tutor 很熱心地告訴我們如果有任何學習問題或者assignment問題可以隨時給她打電話，然後報出一串數字時;當去銀行開戶，銀行職員通過電話告訴我們密碼時;你會驚呼他們怎麼也不喘口氣呀，這個時候你會覺得雅思聽力的數字是多麼重要啊!
當你選擇了醫學或工程專業，遇到很多生詞時，老師在課堂上經常只是口頭拼寫一下，你死活也跟不上，記錯字母，查字典都不管用時，試想考試怎麼通過啊!
當在國外上課，老師佈置assignment時希望我們用什麼格式寫，reference大概要多少，緊跟着介紹參考書目時，你會震撼得發現這和我們的雅思聽力是多麼驚人的相似啊!
所以大家聽力沒考到高分的趕快努力加油吧! 出國之後你會發現多虧了當初的辛勤努力啊!下面介紹給大家怎樣拿到雅思聽力7.5甚至8分，9分的一些策略和技巧。
考試特點上：
l 雅思聽力主要考查重要事實和細節,基本不考主旨題，所以我們聽的時候要注意按照題目要求聽細節。
l 雅思聽力的出題頻率一般是30秒鐘間隔, 如果想要防止漏聽，需要我們留意路標詞如：first of all, then, and, finally等,還有信號詞如：today we’ll focus on, the most important is 等，另外就是在大約一個題目結束的時候需要留意新名詞的出現，遵照以上三個原則一般不會漏聽;如果漏聽,記住有舍纔有得，捨棄前一個趕快跟上下一個。
l 所聽即所得,不要想當然喔，如果我們很確信所填答案能在原文找到相應或相關信息(一般是同義替換)，那麼可以肯定你寫的答案就是正確的。
l 雅思聽力每個部分放音之前都有大約40秒的審題時間，如我們進行一下逆向思維，在考生還沒有聽到內容之前，光憑題目上所記錄的要點，就已經能夠知道即將要聽到的這個Lecture將會談論的主要內容，所以對於我們來說聽力就變成了跟蹤已有要點內容，留意並書寫答案就可以了。
詞彙要求：
我們知道聽力考試中，輸入我們大腦的首先是聲音，因此我們要能夠去辨認每個聲音，通過分析題目，辨認答案，所以我們在背誦聽力核心高頻詞彙的時候一定要按照讀音、拼寫、詞性和場景使用這四要素合一的要求去背。
l 需要特別注意單詞的拼寫和單複數,細節決定成敗。
l 速記答案時採用縮寫形式,只記單詞的前兩個字母或輔音字母縮寫即可。
l Section 4多數成爲考點的信息其實並不是太難，考生只要具備了高中的英語詞彙量，很多信息還是聽得懂、填得對的。
l 總結高頻場景、高頻詞彙和高頻考點。
考試技巧上
l 注意題型的多樣性和技巧性,主要兩大類分爲填空題和選擇題。填空題分爲表格題,總結填空題,單句填空題,地圖題。選擇題分爲單選和多選。
l 對考點進行預測(場景、詞性和格式預測)，這樣考生就能在“茫茫詞海”中有的放矢，再輔以提示詞和信號詞，考生就能有目的、有選擇性地抓取一些考察性的信息，而放過一些過渡的信息，這樣就能減輕自身的聽力負擔，並且增強做題的準確性。
l 明顯跟其它三個選項不同的選項90%是干擾項，答案必在其它兩項中。
l 正確的選項往往是對原文的同義替換，所以多留意題目與原文的替換;生動具體、原文原詞的選項通常不正確。
l 看清題幹，弄懂問題問什麼。考生因審題粗心而答錯題的概率很高。對於句子較長,難以辨別的選項,一定要認真比較它們的關鍵詞找出區別,不要怕耽誤時間。
l 選擇題切忌只聽幾個孤立的詞,要抓住答案句的大意再進行選擇。
l 注意連貫詞或邏輯詞，用以判斷說話人現在在談論哪一條信息。
l 對原文要點可做筆記，然後根據原文或預測排除不合適筆記。比如說填數字,就記錄數字(不管有2個還是3個)
l 認真細緻地辨認重要問題的信號詞句，在捕捉到答案的同時，迅速記錄下來，而且要保證不能錯過後面的信息。(e.g. but 等轉折詞;so 等因果詞;in fact; the most important/successful 等)
l 注意重複原則,同一題下反覆出現的單詞有可能就是答案。
l 留意語音,語調,語速的變化,暗示答案出現。
最佳複習資料
l 推薦劍橋系列4-8,每套題做精聽和聽抄練習,聽力按照場景和題型分類複習。
l 熟背聽力教材中出現的生詞、詞組,熟悉教材中出現的句型和表達法，把增強語感放到重要位置上來加以強調。
l 加強劍橋系列的朗讀訓練. 正確的讀音與正確的聽音是密切相連的，只有和標準讀音相近了，自己有了正確的語音語調，才能更好地聽懂音帶裏的內容。可以跟着錄音來朗讀，這樣可以比照自己和原音的差別，達到模仿的最佳效果。
