雅思聽力審題很關鍵但時間如何分配
雅思聽力審題，在技術層面是讓自己提前瞭解將要收聽的信息，從而做到心裏有底，甚至對可能的出題點或者說答案做出預測，在心裏層面，則是讓自己提前進入考試狀態，所以慢熱型的烤鴨更是要重視審題。那麼在考試過程中總共有多少有效的雅思聽力審題時間?考生又該如何來合理分配這些審題時間呢?
雅思聽力審題很關鍵 但時間如何分配?
首先考生要明確的是，絕對不能按照音頻指示來審題，即音頻讓審section1,則只審閱section1的內容，這樣是絕對不可以的。因爲隨着考試推薦，難度遞增，如果按照這種方式審題的話，後面內容一定審不完。所以，關於審題的核心理念是，一定要超前審題!
在雅思聽力過程中，除了答題音頻播放以外的審題時間總共約8分鐘，這8分鐘分佈在前三個section的開始之前(約45秒)，中間停頓處(約45秒)，結尾檢查答案處(約30秒)以及section4的開頭處(約1分鐘)。
聽力考試開始以後，首先瀏覽四個部分各自考察什麼題目，常規情況爲一四填空，二三選擇。
在音頻中播放‘Now turn to section1’之後，聽到‘you will see that there is an example which has been done for you’之前的時間，總共有45秒鐘，要用來審雅思聽力section2的前半段，當開始播放例子(例子位置如下圖)之後，再回來審section1, 絕對能夠審完。
在審題的過程中，預判處各個空要填寫的詞性，並且可以適當標記。section1中間停頓45秒，要用來審section2的後半段。Section1結尾停頓30秒，如果雅思聽力section1答題沒有出現漏空現象，這30秒也要用來section2的審閱。
當音頻進入到雅思聽力section2之後，考生應該已經審完section2的題目了。這時考生可以自己選擇section2之前的45秒審題時間如何應用。如果section2題目信息量較大，考生可以再審閱一遍，確保充分理解。如果考生覺得已經審透了題目，可以繼續審閱section3的內容。由此一來，就能夠爲section3爭取到兩次審題的時間，確保在音頻播放的時候，考生可以高度集中精力理解音頻中的內容，更準確的鎖定答案句，大大提升客觀題的正確率。
而一般情況下，雅思聽力section4往往以填空題的考察爲主，所以審題壓力較小，在音頻播放之前的1分鐘審題時間足夠進行題目審閱以及空格詞性的預判。
雅思聽力提高的難點在哪裏
一、雅思聽力主要難在哪裏?—— 抱怨
1.“曇花一現”
很多考生抱怨雅思聽力考試很難，因爲錄音只放一遍。而在國內的英語考試中，聽力從來都是放2—3遍的。自然而然，大家就都習慣了依賴，在練習的時候，總會放縱自己，聽上兩遍、三遍。這也就是爲什麼很多學員關鍵內容第一遍總聽不出來的原因了。
2.場景真實，覆蓋面大
雅思聽力考試涉及國外學習、工作、生活的方方面面，覆蓋面之廣令人汗顏。碰上熟悉的場景，大家都還能應付，如果碰上完全陌生的場景呢?且不說詞彙不懂，就算懂，也未必能反應得過來吧?好比劍橋五第三套的Section1中考的關於買車的場景，很多的學員，尤其是根本一點都不瞭解汽車的女學員，就覺得一頭霧水了。像考到了 automatic gears，manual gears，engine size—— 1.4 litres 等等這些內容，就算詞彙都認識，都完全沒辦法反應過來。
3.題型多樣化
目前，雅思聽力的題型重點落在填空，選擇及地圖題這三種題型上。跟閱讀的豐富題型比起來，似乎不算什麼，但是對考生來說，照樣很困難，因爲其中的奧祕都在於同義轉換，而這恰恰是衆多考生薄弱的環節之一了。
4.語音國際化
語音也是目前考生抱怨比較多的一塊。很多學生不懂音標，在單詞發音方面存在很大的問題，更別提有特殊念法的單詞或者口音很重的發音了。如schedule 的發音——['sked?jul] 或 ['?ed?jul]，大家好不容易記住了這兩個發音，有的錄音中又突然冒出 ['ski:d?jul]的發音，也難怪考生們會丈二摸不着頭腦了。偏偏雅思考試的口音又是國際化的，除了英音，美音，澳音，還有其他各地紛繁的口音。這就加大了考試的難度了。
二、聽力就是聽而已嗎?—— 兩大誤區分析
誤區1 — 聽力只是聽就能提高嗎?
很多學員會問：“老師，聽力到底要聽幾遍才能提高啊?是不是隻要我每天不停地聽聽力，就能提高呢?機經要背嗎?考到的機率大嗎?”有的同學乾脆把我們當成“巫師”了：“老師，你就告訴我，碰到選擇題的機會有多少?選C正確率會不會大一些?”甚至有人還會一點耐心都沒有：“我已經放棄聽力了，這麼難，短期內是沒希望提高的了。只好藉助其他科彌補一點分數。”
誤區2 — 聽的時候，是否每句話都要聽懂?
很多學生以爲，只要把每句話都聽懂了，答案也就出來了。這當然有一定的道理，但是他們忽略了一點，他們不是要考九分啊，而且如果每句話都聽懂了，那重點答案還能凸顯出來嗎?我們的大腦也需要休息，在30分鐘的錄音時間裏，難免會走神，那麼，還能做到聽懂每句話嗎?
除了學員會走進誤區，我們老師有時候也難免困惑:聽力除了放錄音，講答案，難道還有別的教法嗎?
個人認爲，聽力是最考驗實力的科目之一。想要提高，當然也得付出不少的努力了。聽力水平的提高非一朝一夕可以達到，需要長期積累的過程。每個人存在的問題並不都一樣，所以要解決，就必須對症下藥。
三、聽力的提高不是那麼簡單 —— 藥方
想要提高聽力水平，很多高分學員心中都會有個等式：
高分 = 詞彙 + 場景 + 良好的心態
等式中，詞彙必須做到聽說讀寫都會。不會讀，也就不會說，也就不會聽，那麼，如何寫的出來?場景要熟知，沒有對場景的把握，詞彙再好也沒辦法把上下文串聯起來。良好的心態也很重要，要學會割捨。在聽錄音的時候，漏掉一兩個答案是難免的，學會暫時忘卻這一兩顆芝麻才能保住後面的西瓜。那麼，現在我們來看看上文提到的各種問題吧：
1.聽一遍沒法抓到答案，怎麼辦?
人都有惰性，依賴多了便成了劣根性。想要克服這種依賴心理，勢必要學會對自己狠一點，學會斷自己的後路。建議考生們在備考雅思聽力時，每次聽錄音就強迫自己只能聽一遍，還要規定自己一週至少進行兩次NOTE TAKING，也就是所謂的速記。材料可以選擇劍橋系列裏自己做得比較差的Section，由淺入深，從Section 1 到 Section 4 都要有所涉獵。在做速記的時候，從頭到尾先放一遍，抓緊時間，寫出重要的名詞，動詞，形容詞即可。切忌每個單詞都寫。人說學得廣卻不精。如果每個單詞都寫了，那重點單詞還能剩下多少?這種做法，不但考查詞彙的背誦成果，而且還訓練良好的心態和絕佳的反應力。
另外，學生聽力解題技巧方面也需要提高。那麼作爲老師，我們又能做些什麼呢?第一，我們要教會學生聽前快速瀏覽題目，捕捉一切可以從題面上得到的消息，也就是要學會盯住關鍵詞。第二、專心致志，抓住要點，聯繫前後內容。在聽的時候，可根據關鍵詞抓錄音中的重點詞語和要點，不要強求聽清每一個單詞。第三、眼耳手並用，用最快的速度記錄重點。記錄時要有技巧，如數詞用阿拉伯數字記錄、地點人名用代號、長詞用縮寫。
2.場景涉獵廣
建議考生們儘可能熟悉劍橋系列考過的所有場景，集中比較同類場景所考到的各個細節，並進行總結。結合場景，歸類記憶詞彙，尤其要注意同義轉換部分的積累。機經上的單詞也要注意背默。多瞭解國外的風俗習慣，看看Discovery對場景的把握也會有所幫助哦。
3.語音突破
語音不但是口語課上要糾正的，聽力課上也得強調。如果一個單詞學生不會念，那他在聽的過程中又如何能反映過來呢?那麼，如何幫助學員突破語音問題呢?
第一、要嚴格把好音標關。學好音標是學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音、語調的好壞，語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。
第二、要注意朗讀技巧的訓練和培養。很多學生在記錄信息時總覺得自己的反應“慢半拍”，一方面是詞彙的問題;但是還有一點非常重要的因素是當學生本身的發音和錄音本身存在差異的時候，學生就會需要時間去反應，這就會造成對信息捕捉的延誤，因此我們在課堂上應有意識地向學生傳授諸如語句重音、節奏、弱化、連讀以及語調等知識。
第三、要正確引導學生記憶單詞。任何一門語言的學習都離不開詞彙的學習和積累。大部分詞彙需要邊學邊記，最有效的方法是根據讀音規則來識記。
雅思聽力的提高需要長期的努力
很多學生問我提高雅思聽力的捷徑，其實聽力水平的提高沒有什麼真正的捷徑，也非一朝一夕可以實現的目標。但是聽的技巧和考試的技巧卻是可以通過專業教師的指導和適當的訓練方法，在課堂的學習中迅速掌握的。所以想要在考試中取得理想的分數也並不是一件不可能的事情。
聽力水平的提高是長期努力的結果，在聽力訓練中，掌握正確的學習方法很重要。
首先，聽力的提高必須要建立在一定的詞彙基礎上。掌握至少4000的詞彙量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這些詞彙，還要能夠正確發音和拼寫。聽力詞彙可以分成兩個部分：核心詞彙和場景詞彙。如果詞彙不熟悉，是不可能聽出答案來的，這是基本功，必須下到工夫。世面上有很多專項的聽力分類詞彙書，大家可以選一本，有計劃地背一背。
其次，要注意語音的鍛鍊。聽力歸根到底實際上是辨音的過程。如果考生本人的發音不準確，即使聽到自己很熟悉的單詞，也無法辨別出來。但是隻是把單個音發標準，還是遠遠不夠的。還要熟悉常見的發音現象，如連讀，失爆，弱讀，失音，音變等現象，不但能辨別，並且學習模仿按照英美人的習慣發音。另外還要對常見英美音的差異有一定了解，如果只知道英式發音，聽到美式音讀到某個熟悉的單詞，反應也可能會出錯的。精聽和練習發音的方法推薦：首先，把劍橋真題上磁帶錄音部分通篇精讀，掃掉生詞;其次，劃出連讀，失爆，弱讀，失音，音變等發音現象;最後跟磁帶錄音反覆進行跟讀訓練。
第三，由於聽力與口語關係密切，所以要熟悉口語句子結構，熟練掌握常見的日常用語，要掌握一些常見的搭配關係和慣用語，提高語言的敏感度。 而且，聽力訓練可以和口語訓練齊頭並進。一般來說，提高自己的口語速度一定能幫助你更好地聽懂語速較快的聽力材料。另外一個推薦就是，大家可以通過看原版進口大片來提高聽說能力。尤其是對美式發音很陌生的學生，可以精看2-3部好來蕪大片，看透，弄明白每一句英文臺詞的意思，模仿發音，這也是個捷徑了。
第四，堅持練習邊聽材料邊聽寫和記筆記。考生在聽力過程中常見幾個主要問題，一是：很多內容好像是聽到了，但馬上又忘記了，或者要反應半天才能想起來;二是：聽跑題了，聽着聽着就找不到地方了;三是：要聽1-2分鐘才能進入狀態，就是我通常說的“慢熱型”。我們知道，雅思聽力考試需要聽與寫同時進行。聽到了記不下來，等於沒聽;聽跑題的損失可能是好幾道題目都沒感覺，只能“瞎貓碰死耗子”，憑運氣和“人品”了。聽寫和記筆記就可以很好地解決這些問題。聽寫訓練你直接反應快速出動的能力，而記筆記則可以訓練你集中注意力以及積極預測和全盤把握要點的能力，後者對於最近常考的，也是很多學生認爲最難的題型——“小結題”有很好的幫助。
第五，注意精聽和泛聽的結合。精聽是保障聽的質，其目的在於模仿英美人的說話，模仿他們的語音語調，對照改正自己的語音語調。泛聽是保證聽的量，除了每天堅持精聽針對性比較強的材料外，還要做大量的泛聽練習，泛聽材料可以隨興趣選擇。我以前練習的時候就是用CRI的廣播材料。 以上是從基本功方面的探討，當然對於任何一門考試，都會涉及到應試技巧的問題。下面我們來談談這方面的問題。
在雅思聽力考試中，考生拿到試卷後應首先利用卷面的標題和特殊印刷字體，瀏覽一下四個部分的題型及主題，對題目有大致的瞭解。無論是哪種題型，都要求考生利用讀題時間儘可能的多做一些標記，以便掌握主題信息，對於考點涉及的信息，儘可能做到通過預覽事先了解，也就是我平時說的Listen for。
在聽的過程中，考生應注意材料中的主題轉換。雅思考試針對每一個主題點基本上都會有相應的題目，因此考生要留意一些語義轉移的標誌性單詞，這些單詞可幫助考生抓住聽力材料的主要思路。其中我一向比較強調的就是轉折和否定信號詞，其他表示關聯性的表達，如因果關係，並列關係，遞進關係，讓步關係等也要關注。另外要強調的一點就是掌握錄音節奏。考試時幾乎每次話題轉換，都會有一定的提示信息，大家要對這些詞很敏感並善於利用。常見的節奏信號詞很多，如now, well, ok, moving to …, going to…, when we…., what the most important is…, but, however, firstly, secondly…, finally, lastly….
關於具體各種題型的解決方案，也不是三兩句話可以解說清楚的。大家上課跟老師好好學習，相信都不難解決。基礎是瓶頸，聽力能力提高了，考試技巧就能靈活運用，運籌帷幄，決勝千里，否則再好的技巧也無從談起。
雅思聽力審題很關鍵 但時間如何分配
